Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Педагогічні технології -- Креативне навчання<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.


    Хуторськой, А.
    Освітній простір як евристичне середовище [Текст] / О. Хуторськой // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 22-24
Рубрики: Педагогічні технології--Евристичне навчання
   Педагогічні технології--Креативне навчання
Кл.слова (ненормовані):
освітнє середовище -- моделі освітнього середовища
Анотація: У статті розкривається зміст понять "освітній простір учня", " освітнє середовище", специфіка моделей освітніх середовищ та технології взаємодії учня з освітнім середовищем.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі
2.


    Зубенко, Н.
    Креативний підхід до вивчення іноземної мови [Текст] / Н. Зубенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 47-48
Рубрики: Англійська мова--Методика викладання
   Педагогічні технології--Креативне навчання
Кл.слова (ненормовані):
інформатор -- фасилітатор -- креативність
Анотація: Креативний підхід у процесі вивчення іноземної мови випливає з її загальної стратегії. Цією стратегією є комунікативний підхід. Мова розглядається як засіб спілкування й вивчається через особисту діяльність учнів. Урок іноземної мови розглядається як діяльністьспілкування. Типовими завданнями є пошуково-креативні: заповнення інформаційних прогалин, рольві ігри, вирішення проблем. Типовими формами роботи є групова й парна.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі
3.


    Боліла, Н.
    Особистість учителя в розвитку креативних здібностей [Текст] / Н. Боліла // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 49-50
Рубрики: Педагогічні технології--Креативне навчання
   Початкова школа--Навчальний процес
Кл.слова (ненормовані):
педагог-дослідник -- креативність
Анотація: В статті розкриваються необхідні умови ефективного формування педагога-дослідника, від вмілого керування якого навчльним процесом залежить розвиток креативних здібностей учня.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)