Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Педагогіка -- Дидактика -- Методи навчання<.>

Загальна кількість знайдених документів : 35
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-35

Іванішена, C/
Форми та методи інтерактивного навчання [Текст] / C/ Іванішена // Початкова школа. - 2006. - № 3. - С. 9-11.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Педагогіка--Інтегроване навчання
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- мозковий штурм -- методи навчання
Дескриптори: ПЕДАГОГІКА -- ДИДАКТИКА -- МЕТОДИ -- ПЕДАГОГІКА -- ДИДАКТИКА -- МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Анотація: Про взаємодію вчителя та учнів на уроках. Розглядається інтерактивне навчання як один з методів формування особистості дитини

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

    Мостяєва, Л.
    Психологічні ігри на уроках права [Текст] / Л. Мостяєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 3. - С. 30-31
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Педагогічні технології--Ігрові
Анотація: Опис психологічних ігор, що застосовуються у практиці роботи рязанських учителів права, допоможуть розвинути уміння співробітничати - одну з найнеобхідніших умов для організації та проведення будь-якого уроку.

Дод.точки доступу:
Шанаєва, Л.
Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

    Іванова-Комарщук, О.
    Корисність інтерактивних методів навчання [Текст] / О. Іванова-Комарщук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 2. - С. 16-17 : фото
Рубрики: Педтехнології--Інтерактивне навчання
   Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
інтерактив -- пасивне навчання -- активне навчання -- коло ідей -- акваріум -- навчаючись учусь -- мікрофон -- крісло автора -- рольва гра
Анотація: В статті автор розкриває зміст терміну "інтерактивний", основні проблеми при застосуванні інтерактивних методів навчання, характеризує основні технології інтерактивних методів навчання.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

    Павленко, О.
    Урізноманітнення форм навчання [Текст] / О. Павленко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 2. - С. 45-46 : фото
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Українська література--Конспект уроку, 7 клас
   Міжпредметні зв"язки--Українська література--Історія
Кл.слова (ненормовані):
Захар Беркут
Анотація: Автор пропонує фрагмент уроку, під час якого використано міжпредметні зв'язки, що дає змогу учням продемонструвати свої знання. Вивчаючи повість І. Франка "Захар Беркут", семикласники працюють у групах: історики, дослідники, фольклористи, етнографи, кіносценаристи.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

    Ярмолицька, В.
    Містер і міс успішність. Вправа-гра для регуляції індивідуальних особистісних проявів школярів [Текст] / В. Ярмолицька // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 2. - С. 50 : фото
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Педтехнології--Ігрові
Кл.слова (ненормовані):
вправа-гра
Анотація: Опис вправи-гри та орієнтовані варіанти рольових образів.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

Фасоля, Анатолій.
"Лідер" і лідери... [Текст] : стати успішним у життя допомагають "Папки успіху" / А. Фасоля // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 3. - С. 46-54.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
"Папки успіху" -- портфоліо -- інноваційні технології
Анотація: В статті розповідається про досвід роботи Сарненського економіко-правового ліцею "Лідер" у формуванні лідерів. Починається цей шлях із прагнення вчителя допомогти учневі... зрозуміти себе. Використовуються папки успіху як засіб вироблення рефлексивно-оцінювальних умінь, формування позитивної Я-концепції, становлення особистості, в налагоджуванні контактів з батьками.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Пелагейченко, М.
Методи навчання у проектній діяльності [Текст] / М. Пелагейченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 5. - С. 22-24. : табл.

ДРНТІ

14.25.07

Рубрики: Педтехнології--Проектна технологія
Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
методи активізації творчості -- мозкова атака -- дизайн-аналіз -- морфологічний аналіз -- метод фокальних об'єктів -- алгоритмічний метод
Анотація: В статті розглянуто основні групи методів навчання учнів проектній діяльності стосовно їх використання.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

Аванесов, В.
Основи теорії педагогічних завдань [Текст] / В. Аванесов // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 7/8. - С. 24-26
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Анотація: Дана стаття знайомить з суб"єктивними та інтерсуб"єктивними властивостями педагогічних завдань.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

Єжеленко, В.
Теорія педагогічного методу [Текст] / В. Єжеленко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 9. - С. 26.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
методи навчання
Анотація: Дослідження питання про методи навчання в історичному ракурсі.

Знайти схожі

10.

    Решетько, Т.
    Система роботи вчителя - основа творчої педагогічної діяльності [Текст] / Т. Решетько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 1. - С. 42-44.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Хімія в школі--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
інтерактивні методи навчання
Анотація: Розглянуто інтерактивні методи та різні форми роботи на уроках хімії, завдяки яким учні самостійно добувають знання.

Знайти схожі

11.

Комар, О.
Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя початкової школи [Текст] / О. Комар // Початкова школа. - 2010. - № 7. - С. 47-49. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
метод навчання -- інтерактивні технології
Анотація: Йдеться про використання інтерактивних методів навчання вчителями початкових класів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

12.

Аверін, М.
Зміст методу самоорганізації особистості [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 20-21.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
самоорганізація особистості -- самовдосконалення особистості
Анотація: Автор досліджує особливості змісту методу самоорганізації собистості. Стрижнем методу є алгоритмізована програма, що зобов'язує педагога відкрити, захопити та спрямувати кожного учня на цікавий, змістовий, особистісно й суспільно значущий шлях самовдосконалення.

Знайти схожі

13.

    Пересунько, Т.
    Сенкан на уроках української [Текст] / Т. Пересунько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 52-53.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Методичний матеріал
   Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
сенкан -- сінкейн -- вірш у п'ять рядків
Анотація: Автор розкриває особливості роботи з міні-технологією сенкан на уроках мови та літератури.

Знайти схожі

14.

    Основні елементи педагогічних технологій [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 6. - С. 27-31.
Рубрики: Педтехнології
   Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
технологія -- педагогічна технологія -- технологія навчання -- класифікація педагогічних технологій -- ознаки педагогічних технологій
Анотація: Розкрито сутність поняття "технологія", коротко оглянуто історію розвитку педагогічної технології, подано класифікацію педагогічних технологій, визначено основні їх ознаки.

Знайти схожі

15.

Бєлецька, І. В.
Гра - важлива й невід"ємна частина навчання, дозвілля, культури в цілому [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2010. - № 3. - С. 34-37. - бібліогр.: 5 назв с. 37
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
гра -- ігрова діяльність -- функції гри -- дозвілля
Анотація: У статті зроблено аналіз літератури з теорії виникнення гри і з теорії гри загалом, який дозволяє представити спектр її призначень для розвитку й самореалізації дітей у їхній ігровій діяльності, що відображає різноманіття навколишнього світу й багатства людських відносин.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

16.

    Марченко, С. Ю.
    Тренінгові методики у превентивному вихованні / С. Ю. Марченко // Виховна робота в школі. - 2011. - № 3. - С. 21-25. - Бібліогр.: 6 назв.
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Виховання--Теорія і методологія
Кл.слова (ненормовані):
тренінг -- методика проведення тренінгу
Анотація: В статті представлено особливості організації й методики проведення тренінгу як форми групової роботи.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

17.

    Ліжник, Л.
    Рольові ігри на уроках / Л. Ліжник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 9. - С. 36-41
Рубрики: Англійська мова--Методика викладання
   Педтехнології--Ігрові
   Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
рольові ігри -- принципи навчання -- комунікативний підхід -- структура рольової гри
Анотація: На прикладі вивчення англійської мови автор визначається із суттю та місцем рольових ігор на уроці.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

18.

    Хайчіна, Ю.
    Учнівські презентації як випереджальне навчання / Ю. Хайчіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 9. - С. 62-67. - Бібліогр.: 13 назв
Рубрики: Педтехнології--Комп'ютерні (нові інформаційні)
   Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
інформаційні технології -- координатор -- виконавець
Анотація: В статті розкрито суть методу випереджального навчання за допомогою учнівської презентації, розглянуто його завдання, структуру, принципи.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

19.

    Брижата, О.
    Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 3. - С. 46-50
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Початкова освіта--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
візуальний стиль навчання -- слуховий стиль навчання -- кінестетичний стиль навчання -- візуал -- аудіал -- кінестетик
Анотація: В статті висвітлено особливості навчання дітей в залежності від типу сприймання інформації, охарактеризовано методики навчання для кожного типу.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

20.

    Назарук, В.
    Эйдетические формы обучения / В. Назарук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 4. - С. 56-58
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання
   Початкова освіта--Російська мова
   Педагогіка--Досвід вчителів
Кл.слова (ненормовані):
эйдетическая память -- образное мышление -- эйдотехническое воспритятие -- мнемотехника -- мнемотехнический прием -- опорный сигнал
Анотація: Автор делится опытом использования различных форм и методов развития образной памяти на уроках русского языка. Применение эйдетической методики эффективно и ведет к сотрудничеству и совместному творчеству учителя и ученика, повышает мотивацию учения, развивает креативные способности учащихся, заставляя подключать воображение и образное мышление. Идея педагогического опыта: обеспечение положительной динамики прочных орфографических и пунктуационных навыков на основе использования приемов учебного моделирования, эйдетических форм обучения русскому языку для наиболее эффективного запоминания и хранения информации.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

1-20 21-35

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)