Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Підготовка вчителів мови і літератури<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 12
Показані документи с 1 за 12 |
>1. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Дейниченко, Н. Роль діалектологічної практики у формуванні компетентнісних якостей майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Наталія Дейниченко> // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 55-57. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): діалектологічна практика -- компетентнісні якості -- північне наріччя Анотація: У статті розглядається роль діалектологічної практики в закріпленні теоретичного курсу "Українська діалектологія" та у формуванні компетентнісних якостей майбутнього вчителя-словесника.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>2. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Хом'як, І. Самостійна робота як компонент цілісного педагогічного процесу [Текст] / Іван Хом'як> // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 7/8. - С. 11-16.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Вища освіта--Самостійна робота студентів Українська мова--Викладання у ВНЗ Кл.слова (ненормовані): самостійна робота -- форми і види самостійної роботи -- методичне забезпечення -- поетапність виконання -- систематичний контроль -- лінгвопедагогічні задачі -- професійна компетентність Анотація: Досліджено роль самостйної роботи у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя. Доведено, що самостійна робота є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у позааудіторний час, визначено форми і види аналізованої роботи, методичне забезпечення, що визначає ефективність її організації. Названо види самостійної роботи в процесі засвоєння української мови і методики її викладання. Проїлюстровано лінгвопедагогічні задачі, що регулюють взаємодію між суб'єктами навчального процесу, стимулюють формування професійних якостей філолога.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>3. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Жила, С. Колективна лекція як форма підготовки майбутніх учителів української літератури [Текст] / С. Жила> // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 11. - С. 26-30. - Бібліогр.: 4 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Українська література--Методична робота Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): колективна лекція -- функції колективної лекції -- види лекцій -- різновиди колективної лекції Анотація: Розглянуто особливості колективної лекції як форми підготовки майбутніх учителів української літератури: охарактеризовано її функції, різновиди та названо переваги колективних занять.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>4. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Шкавро, В. Використання тестових завдань з мовознавчих дисциплін в освітньому процесі майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / В. Шкавро> // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 12. - С. 32-36. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): майбутній учитель мови і літератури -- дистрактори -- тестовий контроль Анотація: Розкрито підходи дослідників до проблеми тестового контролю як педагогічної категорії. Підкреслено важливість застосування тестових завдань у сучасному освітньому процесі вишу як одного з дієвих методичних інструментів педагогічного контролю навчальних досягнень майбутніх учителів української мови і літератури, подано зразки тестових завдань.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>5. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Шкавро, Володимир. Сучасні тенденції в оцінюванні якості знань з мовознавчих дисциплін майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / Володимир Шкавро> // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 6. - С. 11-13.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань Українська література--Перевірка і оцінка знань Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): тест -- комп'ютерні технології в оцінюванні Анотація: В статті йдеться про основні вимоги до тестів, їх переваги й недоліки, а також рекомендації щодо їх конструювання і використання. Увага приділяється комп'ютерному тестовому контролю успішності навчальних досягнень студентів як перспективному напряму розвитку освітнього середовища, оскільки уможливлює забезпечення стандартизованості, об'єктивності, точності перевірки результаттів навчання.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>6. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Бабенко, Вікторія. Організація контролю у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / Вікторія Бабенко> // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 3. - С. 19-22. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): поточний контроль -- підсумковий контроль -- попередній (діагностичний) контроль -- майбутній учитель -- навчання стилістики Анотація: Обґрунтовано види організації контролю у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури, зокрема попередній (діагностичний), поточний, підсумковий контроль, наведено види вправ і завдань для контролю.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>7. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Тютюма, Тетяна. Квест-технологія як педагогічна інновація для формування синтаксичних умінь у вчителів української мови та літератури [Текст] / Тетяна Тютюма> // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 17-20. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Українська мова--Методична робота Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): вчитель української мови -- синтаксичні вміння -- аспекти вивчення синтаксису -- квест-технологія -- проблемно-діяльнісний підхід Анотація: Пропоноване дослідження зумовлене недостатньою увагою лінгводидактів до формування синтаксичних умінь із використанням квест-технології як педагогічної інновації. У результаті роботи запропоновано авторське потрактування терміна "синтакстичні уміння"; визначено, що вони є основою вмінь для повного освоєння мови як цілісної системи. Зроблена спроба описати особливості зазначеної технології для формування синтаксичних умінь у вчителя-словесника.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>8. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Бабенко, Вікторія. Стилістичні вправи як інструмент формування стилістичної компетентності майбутніх учителів-словесників [Текст] / Вікторія Бабенко> // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 12. - С. 32-35. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): стилістичні вправи -- підготовка вчителя Анотація: Наведено приклади стилістичних вправ, які доповнюють і конкретизують певну тему в стилістичному контексті й слугують додатковим джерелом інформації у процесі вивчення окремих аспектів стилістики. Такі вправи є продуктивним інструментом засвоєння, узагальнення, систематизації і закріплення знань зі стилістики української мови та формування стилістичної компетентності майбутніх учителів-словесників.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>9. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Семеног, Олена. Термінологічна культура фахівця в об'єктиві українського лінгводидактичного дискурсу [Текст] / Олена Семеног> // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 9. - С. 6-11. - Бібліогр.: 13 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Педагогіка--Вчитель Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): мовно-методична підготовка -- заклад вищої педагогічної освіти -- професійне мовлення -- термін -- термінологічна культура фахівця Анотація: Здійснено огляд деяких питань термінологічної культури фахівця, вчителя-словесника як складника мовно-методичної підготовки в закладах вищої педагогічної освіти, представлених у словниках-довідниках з української лінгводидактики, наукових публікаціях дослідників українського лінгводидактичного дискурсу. Окреслено поняття "дискурс", "лігводидактичний дискурс", "професійне мовлення, "термінологічна культура фахівця".
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>10. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Горобець, Світлана. Використання елементів практичної риторики на заняттях мовознавчих дисциплін [Текст] / Світлана Горобець> // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 6. - С. 24-26. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): риторична компетентність -- майбутній учитель української мови і літератури Анотація: Мета статті - окреслити шляхи використання елементів практичної риторики у формуванні риторичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>11. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Шкавро, Володимир. Формування цифрової грамотності засобами тестових технологій у майбутніх учителів української мови і літератури під час вивчення сучасної української літературної мови [Текст] / Володимир Шкавро> // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 9. - С. 15-21. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): змішане навчання -- дистанційне навчання -- цифрова грамотність -- студенти-філологи -- тест -- майбутні вчителі Анотація: Розглянуто особливості формування грамотності майбутніх учителів української мови і літератури засобами тестових технологій під час змішаного чи дистанційного навчання. Окреслено переваги й недоліки тестування, визначено критерії, які сприятимуть оволодінню студентами цифрової грамотності. Розроблено поетапність упровадження й використання тестів для студентів-філологів в умовах змішаного навчання.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>12. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Кириченко, Вікторія Підготовка студентів-філологів до організації культурно-дозвіллєвої діяльності в школі у процесі вивчення творів класичної української літератури (на матеріалі роботи кафедри української літератури, українознавства та методик їх навчання Уманського державного педагогічного університету імені П. Г. Тичини) [Текст] / Вікторія Кириченко> // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 5. - С. 36-41. - Бібліогр.: 6 назв.
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури Кл.слова (ненормовані): студенти-філологи -- культурно-дозвіллєва діяльність в школі
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|