Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Педагогічні дослідження<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

Корсак, Костянтин.
Погляд ноофутурології на науки і вищу освіту XXI століття / К. Корсак // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 7. - С. 86-95. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
футурологія -- ноофутурологія -- нанотехнології -- ноотехнології -- ноорозвиток -- ноосуспільство -- колапс
Анотація: В статті виявлено причини низької ефективності глобальних футурологічних прогнозів, пояснено песимізм картини світу ХХІ ст., запропоновано відмовитись від термінів "сталий розвиток" чи "зелений розвиток" й обрати більш перспективний ноорозвиток. Основою статті є інтегральний нооаналіз, що доповнює відомі методи врахуванням найбільш імовірних відкриттів в ембріональних зонах наук і технологій.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Бебко, Світлана.
Система вищої освіти як об’єкт наукового дослідження / С. Бебко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 4. - С. 83-89. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
система вищої освіти -- вища освіта -- освітні функції -- вищі навчальні заклади -- ключові тенденції
Анотація: Проаналізовано поняття вищої освіти, її зміст та функції. Досліджено поняття системи вищої освіти та основи її функціонування. Виділено ключові тенденції організації вищої освіти, а саме: організація навчання разом із замовниками; участь бізнесу у формуванні програм, цільові замовлення; великий обсяг самостійної роботи студента, формування індивідуальних траєкторій навчання; великий вибір навчальних курсів; орієнтація на компетентності та результат.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Федяєва, Валентина.
Досягнення і прорахунки педагогічної науки в університетській освіті кінця XX - початку XXI ст. / В. Федяєва // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 5/6. - С. 32-40. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
вища освіта -- система освіти -- педагогічна наука -- університет -- наукові дослідження
Анотація: У статті проаналізовано основні вектори розвитку сучасної вітчизняної педагогічної науки, у класичних університетах. Розглянуто провідні глобальні тенденції розвитку вищої освіти, зокрема гуманітаризацію, зростання освітніх бюджетів і масовість вищої освіти. Охарактеризовано вплив провідних тенденцій на українську освітню систему. Запропоновано шляхи використання їхнього позитивного потенціалу та подолання можливих негативних наслідків. Доведено, що більшість педагогічних досліджень є не фундаментальними, а прикладними, загалом спрямовані на підготовку кадрів високого рівня. Чітко виокремлено два основні напрями розвитку вітчизняної науки - зменшення фінансування фундаментальних досліджень і перерозподіл суспільних інтересів між різними векторами досліджень. З’ясовано та виокремлено основні проблеми, які негативно впливають на розробку грунтовних наукових проектів, призводять до зменшення значимості статусу кандидата чи доктора наук.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Бермус, Олександр.
    Онтологічні проблеми науково-педагогічного пізнання в сучасному світі / О. Бермус // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 12. - С. 81-92. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Філософія освіти
   Вища освіта--Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
поле наукового пізнання -- онтологія освіти -- методологія освіти -- реальність освіти -- інфраструктура освіти -- дійсність освіти -- просвіта -- онтологічний поворот
Анотація: Більшість проблем як власне освітньої практики, так і спроб її наукового пізнання і раціональної реконструкції пов’язані з глибокою світоглядною кризою, яку спричинила втрата колишньої онтологічної картини, характерної для індустріальної епохи, та несформованістю нового розуміння. Одним із виходів автор вважає самовизначення у ставленні до цього завершеного періоду. Ключові питання, які потребують спеціального обговорення на цьому шляху, пов’язані з необхідністю переосмиселння власне співвідношення між реальністю освіти і різними способами її репрезентації; реконструкції простору і категоріальної структруи науково-педагогічного пізнання; ідентифікації нового проблемного поля наук про освіту і формування нової методології науково-педагогічних досліджень.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Ноомислення як засіб ліквідації частини загроз духовно-інтелектуального колапсу / К. Корсак [та ін.] // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2019. - № 7. - С. 32-45. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Філософія освіти
   Вища освіта--Педагогічні дослідження
   Філософія освіти
Кл.слова (ненормовані):
кризи людства -- спілка "Антиколапс" -- екологічний колапс -- духовно-інтелектуальний колапс -- мислення -- мудрість -- ноомислення
Анотація: У пропонованій статті автори концентрують зусилля на пошуках засобів ліквідації Коллапсу-2 - загрози духовної та інтелектуальної деградації всього людства. Вказується, що його актуалізація припала на момент відмови людства від амбіційної й загальної цілі експансії у космос і досягнення енергетичної незалежності через оволодіння термоядерними процесами. Ідеалом було проголошено споживацтво, що негайно збурило світ і стало одним із каталізаторів зіткнення цивілізацій. Поглиблюється розрив між обсягом наукових знань і технологічних успіхів людства в цілому з його спроможністю припинити деструкцію довкілля і розпочати лікувати біосферу. Автори пропонують поняття "ноомислення" як один із можливих засобів організації антиколаптичної атмосфери життя нових генерацій і формування у них спроможності не тільки знати про загрозу колапсу-2, а й боротися з нею. Автори доводять, що понятття "мудрість" малопридатне для боротьби з колапсом-2, що ажіотаж навколо терміна smart може навіть виявитися шкідливим, якщо відволікатиме увагу від ноонаук і ноотехнологій (зокрема від ноомислення як найефективнішої когнітивної технології).

Дод.точки доступу:
Корсак, Костянтин; Корсак, Юрій; Антонюк, Людмила; Благініна, С.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)