Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Модернізація<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

    Комаров, Вячеслав.
    Законодавче забезпечення модернізації вищої освіти [Текст] / В. Комаров // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 7. - С. 23-33. - Бібліогр.: с. 33 (15 назв) . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Законодавство
   Вища освіта--Модернізація
Кл.слова (ненормовані):
законодавство про вищу освіту -- управління освітою -- автоомія вищого навчального закладу -- стандарти вищої освіти -- освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти
Анотація: Розглядається стан нормативно-правової бази вищої освіти в Україні в аспекті її подальшого вдосконалення. Аналізуються проекти Закону України "Про вищу освіту" та ключові проблеми правового регулювання відносин у цій сфері.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Сулима, Євген.
    Інноваційні виклики сучасності й динаміка модернізації національної освіти [Текст] / Є. Сулима // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 7. - С. 7-12 . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Інноваційний розвиток
   Вища освіта--Модернізація
Кл.слова (ненормовані):
пріоритети державної політики -- інноваційний розвиток -- інформаційне суспільство
Анотація: У статті фундаментальною передумовою модернізації вищої освіти в Україні визначається створення нової законодавчої бази.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Василюк, Алла.
    Наукові підходи до аналізу освітніх реформ [Текст] / А. Василюк // Вища освіта України. - 2013. - № 2. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (10 назв.)
Рубрики: Вища освіта--Модернізація
   Освітні реформи--Парадигми
   Порівняльно-педагогічні дослідження
Анотація: В статті розглянуто наукові підходи до аналізу реформ, які розглядаються крізь методологічний, теоретичний і технологічний концепти та комплекс визначальних орієнтирів. Представлено концептуальну модель реформування цілісної системи освіти - середньої і вищої.

Знайти схожі

Сухарніков, Юрій.
Нормативно-правові підстави для модернізації вищої освіти в Україні / Ю. Сухарніков // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 10. - С. 20-39 : рис. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Модернізація
Кл.слова (ненормовані):
Конституція України -- модернізація -- вища освіта -- учіння -- придатність до працевлаштування -- Національна система компетенцій і кваліфікацій -- Європейська система трансферу і накопичення кредитів -- кодифікований закон
Анотація: Проаналізовані конституційні основи функціонування сучасної системи освіти України. Показано, що нормативна база системи відображає стан і закріплює позиції на рівні 70-х років ХХ ст. Вона не враховує радикальні зміни в соціально-економічному житті суспільства, не відповідає вимогам сьогодення і, тим більше, не відповідає потребам у майбутньому.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Грицюк, Лідія.
    Реалізація програм "Подвійний диплом" як спосіб входження вітчизняних ВНЗ до Європейського простору вищої освіти / Л. Грицюк, А. Лякішева // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 7. - С. 46-54. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Модернізація
   Вища освіта--Болонський процес
Кл.слова (ненормовані):
академічна мобільність -- двостороння угода -- консорціум -- подвійний диплом -- інтегрована навчальна програма -- узгоджений навчальний план
Анотація: У статті розкрито теоретичні засади вивчення особливостей програм подвійного диплома як реального вирішення завдань Болонського процесу.

Дод.точки доступу:
Лякішева, Анна
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Пилипенко, Олександр.
Превентивна парадигма у дискурсі аксіологічних соціальних комунікацій в освіті / О. Пилипенко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 3. - С. 23-32. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Модернізація
Кл.слова (ненормовані):
превентивність -- парадигма -- соціальні комунікації -- інтеракції -- модерн -- постмодерн -- метамодерн -- особистість -- аксіологія -- цінність -- цільова група -- стереотип -- розуміння -- порозуміння
Анотація: Стаття присвячена проблемі модернізації превентивного підходу як умови відповідності освіти завданням позитивної соціалізації. Визначена аксіологічна похідна модернізації рівнів превенції у сфері вищої освіти як контексту дискурсу соціальних комунікацій.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Мазур, Ю. В.
Сутність і економічний механізм модернізації вищої освіти [Текст] / Ю.В. Мазур, Г.А. Братусь // Економіка та держава. - 2022. - № 2. - С. 75-78. - Бібліогр.: 3 назви
Рубрики: Вища освіта--Модернізація
Анотація: Доведено, що державне управління освітою, по суті, є системою не ціновою, а ієрархічною, заснована на принципах функціонування великої фірми або галузі. В освітній системі, подібно до фірми, рішення про розміщення ресурсів та встановлення цін на послуги визначаються директивно і мають відносно слабку, порівняно з ринковими механізмами, зв'язок з факторами попиту та пропозиції. Звідси можна зробити висновок, що відносини між ефективністю та ступенем розвитку ринкових механізмів в освітній сфері є однією з основних проблем економіки освіти. Встановлено, що перетворення знань на основний суспільний капітал, зростання вигод, пов'язаних з отриманням знань, освітою, сприяють затвердженню освіти як товару. При цьому проявляється специфіка освіти як товару, яка полягає в тому, що вигоди від нього отримує та людина, яка споживає цей товар і суспільство в цілому, і конкретні підприємства.

Дод.точки доступу:
Братусь, Г.А.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)