Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=інституціональний блок підготовки і підвищення кваліфікації кадрів<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Липов, В.
Комплементарна зумовленість інституціональних систем і реформування вищої освіти в України / В. Липов // Вища школа. - 2018. - № 4. - С. 23-48
Рубрики: Вища освіта України--Реформування
Кл.слова (ненормовані):
вища освіта -- інститут -- інституціональна архітектоніка -- соціально-економічна система -- інституціональна компліментарність -- інституціональний блок підготовки і підвищення кваліфікації кадрів -- система вищої освіти
Анотація: На основі порівняльного аналізу соціально-економічних систем (СЕС) представлено інституціональні елементи системи вищої освіти. За теоретичну основу взято підхід Б. Кларка, досягнення французької школи регуляції, концепцій різноманіття варіантів капіталізму, інституціональних матриць, інституціональної компліментарності. Розкрито зумовленість специфіки моделей ВО їх включенням до інституціональної архітектоніки національних СЕС. Розглянуто специфіку таких елементів нанорівня, як стилі мислення, цінності, інституціональні форми та функції, колективні конвенції та їхній вплив на формування інститутів ВО. Представлено результати дослідження ціннісних орієнтацій українських студентів за методикою Г. Хофстеда. Досліджено інституціональні елементи ВО мікро-, мезо-, макро- та мегарівнів. Розкрито роль кампусу як інструменту «побічного навчання», орієнтованого на розвиток особистості студента. Проаналізовано взаємозумовленість елементів блоку підготовки кадрів та інших інституціональних блоків СЕС. Розкрито передумови та обмеження інтеграції вітчизняної системи вищої освіти у глобальний освітній простір

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)