Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=спрямованість особистості<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Москалець, В.
    Структурно-функціональна організація особистості [Текст] / В. Москалець // Психологія і суспільство. - 2010. - № 2. - С. 20-25. - Бібліогр.: 2 назв.
Рубрики: Психологія--Особистість
Кл.слова (ненормовані):
ЛЮДИНА -- ІНДИВІД -- ОРГАНІЗМ -- ОСОБА -- ОСОБИСТІСТЬ -- структурно-функціональні блоки-модуси особистості -- спрямованість особистості -- ЗНАННЯ -- УМІННЯ -- НАВИЧКИ -- психічні утворення -- бездуховні -- потенційні і хворі особистості -- індивідуальність
Анотація: У статті подано аналітично виведені, засадничі структурно-функціональні блоки-модуси особистості як системи, аргументована її триєдина природа, визначені істотні змістові ознаки поняття "особистість" у взаємозалежності із суміжними поняттями "людина", "індивід", "особа", "індивідуальність"; вказано на тих представників виду Homo sapiens, котрих не можна назвати особистостями.


Знайти схожі
2.


    Бондаренко, Юрій.
    Мета уроку української літератури: аспектуальний вимір [Текст] / Юрій Бондаренко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 12. - С. 23-27. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Мета уроку--Теоретичний аспект
Кл.слова (ненормовані):
літературознавча парадигма -- психологічна парадигма -- когнітивна сфера -- спрямованість особистості -- світосприйняття
Анотація: Розкрито роль мети уроку літератури в його конструюванні. Автор виокремлює лінгвістичний, методико-літературознавчий, дидактичний та психологічний аспекти проблеми, показує зв'язок мети з темою, типологією, структурою, заняття, шляхами літературного аналізу. Він називає основні вади, наявні під час визначення мети уроку літератури, пропонує способи усунення їх.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)