Пошуковий запит: <.>K=підручникотворення<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 19 |
1. 
|
Кравчук, О.
Деякі проблеми й перспективи шкільного підручникотворення на основі особистісно орієнтованої парадигми навчання [Текст] / О. Кравчук // Географія та основи економіки в школі. - 2006. - № 6. - С. 10-13.
Рубрики: Педагогіка--Підручники і текстові учбові посібники
Кл.слова (ненормовані):
зміст підручника -- якість підручника
Анотація: В статті розгядається необхідність створення підручника, який би відповідав вимогам часу та був для вчителя надійним партнером в організації якісного навчально-виховного процесу
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
2.
|
Волошина, Ніла Йосипівна.
Підручникотворення на порозі третього тисячоліття [Текст] / Н. Волошина // Українська література в загальноосвітній школі. - 2006. - № 3. - С. 2-4. - Бібліогр.: 7 назв
Рубрики: Підручники--Українська література
Анотація: Яким вимогам має відповідати підручник з літератури на порозі третього тисячоліття
Знайти схожі
|
3.
|
Бондарчук, О.
Українські букварі ХІХ - початку ХХ століття у фондах Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського / О. Бондарчук // Вісник Книжкової палати. - 2009. - № 2. - С. 40 - 43. - Бібліогр. с. 43 (23 назви)
Рубрики: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського--Інформаційний ресурс--Підручникотворення--Буквар
Анотація: У статті висвітлюється науково-дослідна робота ДНПБ України ім.В. О. Сухомлинського, спрямована на збереження, розкриття та популяризацію фондів бібліотеки. Зроблено аналіз деяких видань українських букварів ХІХ - початку ХХ століття.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
4.
|
Надтока, О.
Сучасний стан та перспективи розвитку підручникотворення (на прикладі курсу "Географія материків і океанів") [Текст] / О. Надтока // Географія та основи економіки в школі. - 2009. - № 11/12. - С. 9-12. - Бібліогр.: 13 назв.
Рубрики: Географія--Методика--Підручники і посібники
Анотація: В статті йдеться про підручник "Географія материків і океанів" у системі навчальних видань, подано аналіз діючих підручників цього курсу, розглянуто сучасні вимоги до створення підручника з географії материків і океанів.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
5.
|
Фурман, А.
Модульно-розвивальний підручник як інструмент ефективної освітньої взаємодії [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. - 2010. - № 1. - С. 171-182
Кл.слова (ненормовані):
освітня модель -- підручник -- інноваційна система модульно-розвивального навчання -- підручникотворення як процес і система -- модульно-розвивальний підручник -- освітня взаємодія
Анотація: У статті вперше обгрунтовується сутнісна відмінність між типовим підручником як засобом учіння і модульно-розвивальним підручником як психодидактичним інструментом уможливлення ефективної взфємодії у класі чи аудиторії.
Знайти схожі
|
6.
|
Гірняк, Галина.
Психосемантичні інваріанти пректування навчальних книг [Текст] / Галина Гірняк // Психологія і суспільство. - 2010. - № 1. - С. 183-190. - Бібліогр.: 17 назв.
Рубрики: Психологія навчання
Кл.слова (ненормовані):
вітакультурна парадигма -- підручникотворення -- знак -- символ -- слово -- текст -- мова -- значення -- поняття -- особистісний смисл -- життєвий сенс
Анотація: У статті на теоретико-методологічному рівні дослідження аналізуються психосемантичні інваріанти проектування навчальних книг (знак і символ як факти культури, слово і текст як основні одиниці письмової мови, предметне значення як культурний засіб організації розуміння, особистісний смисл і життєвий сенс як чинники формування свідомості).
Знайти схожі
|
7.
|
Прихода, Ярослава
Видавнича і мовна культура шкільних підручників [Текст] / Ярослава Прихода // Вісник Книжкової палати. - 2011. - № 9. - С. 5-8. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Видавнича справа--Підручникотворення
Анотація: Розглянуто шкільні підручники як важливий сегмент соціальної комунікації. Виявлено позитивні й негативні елементи у навчальних текстах, запропоновано деякі стратегії їхнього редакторського опрацювання.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
8.
|
Пономаренко, Ангеліна.
репрезентація історичного контенту в підручниках з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів: підходи до аналізу [Текст] / А. Пономаренко // Освіта і управління. - 2012. - № 1. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 50 (8 назв.)
Рубрики: Проблеми підручникотворення
Українознавчий зміст
Підручник з української мови--Українознавче спрямування
Анотація: У статті на прикладі підручників з української мови для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів окреслено загальні підходи до аналізу історичного контенту в навчально-методичних комплектах з української мови. Обгрунтовується висновок, що за підсумками апробації нового покоління цих підручників із залученням дидактичного досвіду підручникотворців-істориків мають бути вироблені критеріі відбору та методичні рекомендації щодо використання історичного контенту у навчальній літературі з української мови.
Знайти схожі
|
9.
| 061
Ч-492
Романюк, Світлана.
Розвиток підручникотворення для українського шкільництва в Канаді [Текст] / Світлана Романюк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2012. - Вип. 601: Педагогіка та психологія. - С. 143-153. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Діаспора України--Освіта--Підручники--Канада
Дод.точки доступу:
чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)
Є примірники у відділах:
1 (01.02.2013р. Інв.Б 543212 - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
10.
|
Єрмоленко, Світлана.
Концепція створення підручників "Українська мова" для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / С. Єрмоленко // Освіта і управління. - 2012. - № 2-3. - С. 61-65.
Рубрики: Процес підручникотворення--Україна
Сучасний підручник--Зміст
Українська мова--Вивчення--Мотивація
Анотація: У статті розглядається процес створення підручника української мови, який має особливий статус у навчально-освітній практиці й загалом у національній культурі.
Знайти схожі
|
11.
|
Лелюх, Інна
Загальнотеоретичні засади шкільної літературної освіти в педагогічній спадщині Ніли Волошиної [Текст] / Інна Лелюх // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 2. - С. 23-26. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методична робота--Волошина Н.
Кл.слова (ненормовані):
методика літератури -- міжпредметні зв'язки -- підручникотворення
Анотація: У статті проаналізовано теоретичні засади шкільної літературної освіти, розроблені в працях Н. Волошиної. Розкрито питання вивчення літератури у зв'язку з іншими видами мистецтва, особливості застосування міжпредметних зв'язків, упровадження новаторських ідей під час навчання української літератури в школі, створення підручників.
Дод.точки доступу:
Волошина, Ніла Йосипівна (укр. вчена-методист у галузі методики викладання літ., д-р пед. наук, професорка ; 1940-2010) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
12.
|
Лелюх, І.
Внесок Ніли Волошиної в розвиток українського підручникотворення [Текст] / І. Лелюх // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - N 5(травень). - С. 13-15. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагоги українські--Волошина Ніла Йосипівна (1940-2010 рр.)
Підручники--Українська література
Філологічна освіта--Загальноосвітні навчальні заклади
Кл.слова (ненормовані):
Естетична природа літератури -- Шкільна літературна освіта -- Шкільні підручники
Анотація: У статті здійснено спробу розкрити внесок відомого українського методиста, професора Н. Волошиної у становлення та розвиток національного підручникотворення, зокрема розробку наукових засад. Схарактеризовано проблеми створення та впровадження теоретичного підгрунтя щодо написання навчальних видань для шкільної підготовки з літератури, що розроблені в працях науковця. Зосереджено увагу на ролі підручника як домінуючого засобу навчання та важливого чинника формування національної свідомості школярів, майбутніх розбудовників нашої держави.
Дод.точки доступу:
Волошина, Ніла Йосипівна (укр. вчена-методист у галузі методики викладання літ., д-р пед. наук, професорка ; 1940-2010) \про неї\
Знайти схожі
|
13.
|
Бондар, Л. С.
Дидактичні засади підручникотворення для школи першого ступеня (40-80-ті рр. XX ст.) [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2014. - № 2. - С. 84-90. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Підручники--Історія--Початкова школа
Анотація: Розкрито загальні проблеми створення підручників для початкової школи (40-80-ті рр. XX ст.) через з'ясування суті поняття "підручник", а також визначено дидактичні засади підручникотворення.
Знайти схожі
|
14.
|
Бондар, Л.
Розвиток підручникотворення в галузі початкової освіти України (40-80-ті роки ХХ ст.) [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2014. - № 4-5. - С. 72-76. - Бібліогр.: 13 назв.
Рубрики: Початкова освіта в Україні --Навчання--Шкільні підручники
Анотація: У статті проаналізовано зміни в змісті навчальних планів і програм для початкової школи у 40-80-х роках ХХ століття, що потребували предметної перебудови змісту навчання та створення нових підручників.
Знайти схожі
|
15.
|
Редько, В.
Дидактичні та методичні підходи до побудови змісту уроків-параграфів шкільних підручників з іноземних мов: методологія та досвід підручникотворення [Текст] / В. Редько // Рідна школа. - 2014. - № 8-9. - С. 20-31. - Бібліогр.: 9 назв.
Рубрики: Іноземні мови--Вивчення--Зміст навчання--Шкільні підручники
Анотація: У статті розглядається і обгрунтовується підходи до конструювання змісту шкільних підручників з іноземних мов. На основі аналізу пріоритетних напрямів розвитку сучасної шкільної іншомовної освіти та досвіду автора в галузі підручникотворення досліджуються дидактичні та методичні положення, що можуть слугувати підгрунтям для визначення змісту уроків-параграфів як структурних компонентів шкільної навчальної літератури. Результати досліджень репрезентовані у формі рекомендацій для її авторів.
Знайти схожі
|
16.
|
Сидоренко, В. В.
Психолого-педагогічні й науково-методичні засади сучасного підручника з української літератури для старшої школи [Текст] / В. В. Сидоренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 5(травень). - С. 10-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
неперервна літературна освіта -- компетентний учень-читач -- науково-методичне забезпечення -- навчальна книга -- навчальна програма -- сучасний підручник -- підручникотворення -- читацька компетентність -- розвантаження навчальних програм і підручників -- літературна компетентність
Анотація: Стаття продовжує цикл публікацій автора, присвячений актуальній проблемі розроблення науково-методичного забезпечення навчання української літератури в старшій школі з урахуванням суспільних і освітніх викликів, визначених Державним стандартом освітніх підходів і складників літературного компонента. Вияскравлено специфіку сучасного підручникотворчого процесу в Україні. Розкрито основні принципи розроблення сучасного підручника з української літератури для старшої школи, зокрема принцип економії в освіті (за Хосе Ортега-і-Гасетом). Виділено й схарактеризовано організаційні, психолого-педагогічні, методичні й технологічні умови розроблення навчальних книг нового покоління. З’ясовано інноваційні педагогічні функції підручника. Обґрунтовано вимоги до підручника з української літератури для старшої школи. Деталізовано творчі здібності старшокласників, що мають формуватися засобами сучасного підручника. Проаналізовано критерії культури мови сучасних підручників з української літератури.
Знайти схожі
|
17.
| 061
Ч-492
Романюк, Світлана (Викладач ЧНУ).
Еволюція засад підручникотворення для рідномовної освіти зарубіжних українців [Текст] / Світлана Романюк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2013. - Вип. 642: Педагогіка та психологія. - С. 156-166. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Діаспора--Українська--Мовна освіта
Діаспора українська--Рідномовна освіта--Канада
Є примірники у відділах:
1 (11.02.2016р. Інв.Б 549945 - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
18.
|
Яценко, Таміла
Теоретико-методичні концепти наукової творчості Олександри Бандури (до 100-річного ювілею вченого-методиста Олександри Михайлівни Бандури) [Текст] / Таміла Яценко // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 1. - С. 10-14. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Досвід
Кл.слова (ненормовані):
історія методики навчання української літератури -- аналіз художнього твору -- теорія шкільного підручникотворення -- учений-методист -- український літературознавець
Анотація: Розглянуто науковий доробок Олександри Михайлівни Бандури, авторитетного фахівця предметної методики.
Дод.точки доступу:
Бандура, Олександра Михайлівна (учений літературознавець, методист української літератури ; 1917-2010) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
19.
|
Пархоменко, Наталія.
Вчимося обирати шкільний підручник [Текст] / Наталія Пархоменко // Початкова школа. - 2020. - № 2. - С. 3-9.
Рубрики: Педагогіка--Початкова школа--Підручники
Кл.слова (ненормовані):
шкільні підручники -- Нова українська школа -- навчально-методичне забезпечення -- українське підручникотворення -- інтегровані підручники -- критерії оцінювання підручників -- початкова школа
Анотація: У статті розповідається про вибір якісного шкільного підручника для Нової української школи, що сприятиме підвищенню ефективності освітнього процесу. Представлено інструктивно-методичні матеріали для проведення експертами експертиз електронних версій підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників.
Знайти схожі
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний