Пошуковий запит: <.>K=пунктуації<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 25
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Доценко, О.
Стратити не можна, помилувати, або особливості української пунктуації [Текст] / О.Доценко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2002. - № 6. - С. 121-124 ; Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2003. - № 3. - С. 88-95 ; Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2003. - № 2. - С. 70-72
Рубрики: Українська мова--Пунктуація
Знайти схожі
|
2.
|
Сватенкова, С.
У музеї пунктуації [Текст] : 9 клас / С. Сватенкова // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2004. - № 2. - С. 35-36
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
Сиснтаксис
Знайти схожі
|
3.
|
Савченко, Ірина
Історичні витоки української пунктуації [Текст] / Ірина Савченко // Київська старовина. - 2006. - № 5. - С. 58 - 65. - Бібліогр.: 30 назв.
Рубрики: Історія української мови --Пунктуація
Анотація: У статті досліджуються джерела української пунктуації
Знайти схожі
|
4.
|
Макаренко, Володимир.
Мовна розминка як шлях до вдумливого повторення [Текст] / В. Макаренко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 6. - С. 48-50.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
таблиця-опір -- орфографія -- синтаксис -- пунктуації
Анотація: Подано кілька варіантів мовної розминки
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Ковальчук, Наталія.
Формування мовленнєво-комунікативних умінь у процесі вивчення пунктуації [Текст] / Н. Ковальчук // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 5. - С. 2-6. - Бібліогр.: 4 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Синтаксис
Кл.слова (ненормовані):
пунктуаційні вміння -- кома -- крапка -- пунктограма -- інформаційно-змістові уміння -- трансформаційні вправи
Анотація: Стаття сприяє виробленню і формуванню сталих пунктуаційних умінь і навичок.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
6.
|
Бойчук, Т. В.
Тестові завдання із синтаксису та пунктуації простого ускладненого речення [Текст] / Т. В. Бойчук // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 25. - С. 26-35.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Тестування
Анотація: Тестові завдання з української мови.
Знайти схожі
|
7.
|
Ткачук, Н.
Поетичний правопис : віршований додаток до підручників української мови для 5 класу [Текст] / Надія Ткачук // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 4. - С. 46-54.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Орфографія--Правопис--Методика
Кл.слова (ненормовані):
повторення вивченого в початкових класах -- відомості з синтаксису і пунктуації -- орфоепія, орфографія -- будова слова, орфографія
Анотація: Подано публікацію цікавих віршів за вищевказаними темами з українського правопису. У віршованій передмові, зокрема, є таки рядки: "Аби правила складні не здавалися нудні, ми дарма часу не гаймо, їх у вірші поскладаймо".
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
8.
|
Сидоренко, М.
Готуємося до ЗНО : Узагальнюємо знання з синтаксису і пунктуації у 5 класі [Текст] / Марія Сидоренко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 11/12. - С. 46-48.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань
Кл.слова (ненормовані):
тестові завдання -- 2 варіанти
Анотація: Запропоновано тестові завдання з української мови у двох варіантах із вибором однієї правильної відповіді.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
9.
|
Ільїна, Н. О.
Поглиблення і систематизація знань та відомостей із синтаксису, пунктуації та стилістики [Текст] : завдання для самостійного опрацювання. 11 клас / Н. О. Ільїна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 13. - С. 18-21.
Рубрики: Контроль знань--Самоосвіта--Українська мова--Методика
Анотація: Стаття пропонує учням 11 класу завдання для самостійної роботи з української мови.
Знайти схожі
|
10.
|
Донченко, Т.
Формування виразного говоріння і читання під час вивчення синтаксису і пунктуації [Текст] / Тамара Донченко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 14-17.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Українська мова--Культура мовлення
Українська мова--Синтаксис--Методика
Кл.слова (ненормовані):
якості мовлення -- розвиток мовленнєвого слуху -- культура вимови -- інтонація -- виразне читання речень
Анотація: У статті викладено основні аспекти методики формування "гарного мовлення", яке містить не тільки правильність як відповідність мовлення мовним нормам, але й точність, логічність, чистоту, виразність, багатство, доречність. Зосереджено увагу на мовленнєвому розвитку учнів, у т. ч. з погляду формування комунікативно доцільного мовлення.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
11.
|
Савченко, І.
Способи реалізації функціонально-стилістичного принципу української пунктуації [Текст] / Ірина Савченко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 6. - С. 30-32. - Бібліогр.: 3 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Пунктуація
Кл.слова (ненормовані):
принципи пунктуації -- структурно-семантичний принцип -- семантико-структурний принцип -- функціонально-стилістичний принцип -- індивідуально-авторські розділові знаки
Анотація: У статті з'ясовано суть і способи реалізації функціонально-стилістичного принципу української пунктуації, згідно з яким, на думку автора, у художніх текстах уживають індивідуально-авторські розділові знаки.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
12.
|
Сидоренко, В.
Лінгводидактичні засади навчання синтаксису й пунктуації української мови учнів 8-9 класів в умовах оновленої освітньої парадигми [Текст] / Вікторія Сидоренко // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 1. - С. 6-13. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Пунктуація--Методика
Кл.слова (ненормовані):
неперервна мовна освіта -- синтаксис комунікативний -- синтаксична компетентність -- пунктуаційна компетентність -- інноваційна методика навчання синтаксису й пунктуації -- етапи навчання синтаксису -- компетентнісний підхід -- особистісно-зорієнтований підхід -- діяльнісний підхід -- акме-синергетичний підхід -- діяльнісний результат неперервної мовної освіти -- пунктуація
Анотація: Стаття присвячена розробленню теоретико-методологічних засад навчання синтаксису й пунктуації української мови учнів 8-9 класів відповідно до інноваційних суспільних та освітніх викликів. описано етапи навчання синтаксису й пунктуації української мови в загальноосвітній середній школі. Схарактеризовано інноваційні підходи до формування синтаксичної й пунктуаційної компетентностей учнів 8-9 класів. Конкретизовано лінгводидактичні принципи, форми й прийоми навчання українського синтаксису й пунктуації на засадах компетентнісного, особистісно зорієнтованого і діяльнісного підходів.Уточнено зміст понять "синтаксична компетентність", "пунктуаційна компетентність".
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
13.
|
Новосьолова, Валентина
Вивчення синтаксису у 8-9 класах на засадах комунікативно-діяльнісного підходу [Текст] / Валентина Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 2. - С. 15-19. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Синтаксис
Кл.слова (ненормовані):
підхід до навчання -- комунікативно-діяльнісний підхід -- вивчення синтаксису й пунктуації -- функціонування ситаксичних конструкцій
Анотація: Статтю присвячено науковому обгрунтуванню сутності й змістового наповнення понять "підхід до навчання", комунікативно-діяльнісний підхід"; розгляду переваг комунікативно-діяльнісного підходу до навчання української мови, зокрема до вивчення синтаксису й пунктуації української мови у 8-9 класах. Автором зосереджено увагу на необхідності опанування учнями особливостей функціонування синтаксичних конструкцій у різних мовленнєвих ситуаціях, навчання синтаксису на рівні тексту.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
14.
|
Пилипейко, С. В.
Відомості із синтаксису й пунктуації. Другорядні члени речення [Текст] : цикл уроків з теми. 8 клас / С. В. Пилипейко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2015. - № 16-18. - С. 8-23.
Рубрики: Члени речення--Синтаксис український--Уроки--Методика викладання
Анотація: Стаття пропонує цикл уроків з української мови у 8-му класі за темою "Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина".
Знайти схожі
|
15.
|
Федоровська, О. В.
Відомості із синтаксису й пунктуації (блок № 2) [Текст] : нестандартні уроки за темою. 5 клас / О. В. Федоровська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2015. - № 31-32. - С. 13-29.
Рубрики: Синтаксис український--Пунктуація--Уроки--Методика викладання
Анотація: Стаття пропонує цикл нестандартних уроків з української мови у 5-му класі за темою "Синтаксис й пунктуація".
Знайти схожі
|
16.
|
Федоровська, О. В.
Відомості із синтаксису й пунктуації (блок № 2) [Текст] : нестандартні уроки за темою. 5 клас / О. В. Федоровська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2015. - № 33. - С. 6-12.
Рубрики: Синтаксис український--Пунктуація--Уроки--Методика викладання
Анотація: Стаття пропонує цикл нестандартних уроків з української мови у 5-му класі за темою "Синтаксис й пунктуація".
Знайти схожі
|
17.
|
Голуб, Ніна
Роль і місце цінностей у навчанні української мови в школі (на матеріалі синтаксису й пунктуації у 8-9 класах) [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 3. - С. 2-6.
Рубрики: Українська мова--Викладання синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
вивчення синтаксису в школі -- вивчення пунктуації в школі -- особистісно орієнтоване навчання
Анотація: Автор розглядає суть, значення і місце цінностей в навчально-виховному процесі, обґрунтовує важливість ціннісного аспекту кожного уроку української мови. Наголошує на доцільності системного підходу до сприйняття учнями ціннісних орієнтирів і формування у них ціннісного ставлення до життя, суспільних процесів і явищ.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
18.
|
Галаєвська, Людмила
Методи активного навчання української мови в школі (на матеріалі синтаксису й пунктуації) [Текст] / Людмила Галаєвська // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 16-21. - Бібліогр.: 23 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
активні методи навчання
Анотація: У статті порушено питання про особливості використання методів активного навчання, зокрема з'ясовано основні ознаки їх. Автор привертає увагу до суті цих методів, визначає переваги й особливості їх у практиці навчання української мови; з'ясовано діалогічну особливість їх, а також здатність забезпечувати умови для гармонійного розвитку мовної особистості.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
19.
|
Ладоня, Катерина
Формування пунктуаційної компетентності учнів 8 класів на уроках української мови [Текст] / Катерина Ладоня // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 12-15. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Навчання пунктуації
Кл.слова (ненормовані):
пунктограма -- пунктуаційні вміння -- пунктуаційна компетентність
Анотація: Стаття присвячена актуальній проблемі формування пунктуаційної компетентності учнів 8 класу на уроках української мови на засадах компетентнісного, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів. Автор подає орієнтовні вправи та завдання, які сприятимуть вдосконаленню пунктуаційних вмінь і навичок восьмикласників.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
20.
|
Голуб, Ніна
Робота з текстами на уроках української мови у процесі вивчення синтаксису й пунктуації у 8-9 класах [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 1. - С. 2-8. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Урок 8 клас
Кл.слова (ненормовані):
урок української мови 8 клас -- робота з текстом -- текстоцентричний підхід -- текстова діяльність
Анотація: У статті обґрунтовано актуальність текстоцентричного підходу, доцільність системного впровадження його, називає переваги такої роботи й передумови ефективності, аналізує методичну літературу. Запропоновано ширший алгоритм роботи з текстами з урахуванням особливостей сучасного навчально-виховного процесу, завдань шкільної мовної освіти. Авторка також пропонує приклади урізноманітнення текстової роботи, називає форми подання тексту.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний