Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=навчально-професійна діяльність<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Ларіонова, Н. Б.
Практика як фактор оптимізації професійного становлення майбутніх соціальних педагогів [Текст] / Н. Б. Ларіонова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 4. - С. 93-96. - Бібліогр.: с. 96
Рубрики: Професійна підготовка--Соціальний педагог
Кл.слова (ненормовані):
практика -- навчально-професійна діяльність -- професійне становлення
Анотація: Стаття присвячена аналізу особливого місця практики в професійному становленні майбутніх соціальних педагогів, обгрунтуванню її системоутворювальної фукнції в цьому процесі. Визначається відмінність практики від інших форм навчальної діяльності.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

Желанова, В. В.
Формування готовності до педагогічного спілкування в технології контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / В. В. Желанова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2012. - N 1. - С. 91-98. - Бібліогр.: с. 97 (8 назв) . - ISSN 1817-3764
Рубрики: Педагогіка--Педагогічне спілкування
Кл.слова (ненормовані):
професійна готовність до педагогічного спілкування -- алгоритм розв'язанні комунікативного завдання -- контекстне навчання майбутнього вчителя початкових класів -- навчальна діяльність академічного типу -- квазіпрофесійна діяльність -- навчально-професійна діяльність
Анотація: У представленій статті розглянуто теоретико-методологічні та практико-орієнтовані аспекти формування готовності до педагогічного спілкування в технології контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів, що відповідають динаміці базових діяльностей цієї освітньої технології (навчальна діяльність академічного типу, квазіпрофесійна діяльність, навчально-професійна діяльність) та моделям контекстного навчання (семіотична, імітаційна, соціальна).

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)