Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=методологія освіти<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Бермус, Олександр.
    Онтологічні проблеми науково-педагогічного пізнання в сучасному світі / О. Бермус // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 12. - С. 81-92. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Філософія освіти
   Вища освіта--Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормовані):
поле наукового пізнання -- онтологія освіти -- методологія освіти -- реальність освіти -- інфраструктура освіти -- дійсність освіти -- просвіта -- онтологічний поворот
Анотація: Більшість проблем як власне освітньої практики, так і спроб її наукового пізнання і раціональної реконструкції пов’язані з глибокою світоглядною кризою, яку спричинила втрата колишньої онтологічної картини, характерної для індустріальної епохи, та несформованістю нового розуміння. Одним із виходів автор вважає самовизначення у ставленні до цього завершеного періоду. Ключові питання, які потребують спеціального обговорення на цьому шляху, пов’язані з необхідністю переосмиселння власне співвідношення між реальністю освіти і різними способами її репрезентації; реконструкції простору і категоріальної структруи науково-педагогічного пізнання; ідентифікації нового проблемного поля наук про освіту і формування нової методології науково-педагогічних досліджень.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
2.


    Пунченко, Олег.
    Архітектоніка матриці освіти сучасної цивілізації у її парадигмальному вимірі [Текст] / Олег Пунченко // Вища освіта України. - 2018. - № 2. - С. 28-33. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Філософія освіти
Кл.слова (ненормовані):
методологія освіти -- парадигма -- матриця -- неосферизація -- інноваційність -- гуманізація -- безперевність -- глобалізація
Анотація: У статті, виходячі з вимог "Римського клубу" до формування парадигми "нової Просвіти", репрезентована ноосферно-інформаційна парадигма освіти сучасної цивілізації. Розкрито зміст концепту "матриця" як методу дослідження внутрішньосистемних взаємозв'язків з допомогою матричного моделювання. Схарактеризовано складові матриці нової парадигми освіти: ноосферизація, інноваційність, інформаційність, гуманізація та безперевність.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)