Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Генеральний каталог ЧОУНБ (2)

Буковина (2)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=антоніми<.>

Загальна кількість знайдених документів : 23
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-23

Кратасюк, Л.
Інтерактивні методи навчання [Текст] : розвиток комунікативних і мовних умінь / Л. Кратасюк // Дивослово. - 2004. - № 10. - С. 2-11
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
Дієслова -- Синоніми -- Антоніми -- Омоніми -- Синтаксис -- Пунктуація -- Головні члени речення

Знайти схожі

Лунько, Н.
Вживання фразеологізмів в усному і писемному мовленні школярів [Текст] / Н. Лунько // Початкова школа. - 2006. - № 2. - С. 13-14.
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
прислів'я -- синоніми -- антоніми
Дескриптори: ПЕДАГОГІКА -- ОСВІТА -- ПОЧАТКОВА ОСВІТА
Анотація: Завдання, запропоновані в статті, спрямовані на розвиток мовлення і мислення дитей молодшого шкільного віку.

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

Горошко, Н. П.
Групи слів за значенням : синоніми, антоніми, омоніми. [Текст] : урок у 5 кл. (з використанням імаготерапії) / Н. П. Горошко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 31. - С. 21-24.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Синоніми--Антоніми
Анотація: План-конспект уроку з української мови, мета якого поглибити знання школярів про синоніми, антоніми й омоніми; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, активізувати пізнавальну діяльність учнів, виробляти вміння й навички використання синонімів, антонімів та омонімів у власному мовленні; навчити відрізняти омоніми від багатозначних слів, розрізняти омоніми, омофони, омоформи, омографи, формувати вміння й необхідність користуватися ними; виховувати естетичні смаки, формувати психічне, духовне здоров`я.

Знайти схожі

Герасимова, Л. В.
Завдання до теми "Пароніми, синоніми, антоніми в українській літературній мові" [Текст] / Л. В. Герасимова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 31. - С. 25-27. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Синоніми--Антоніми
Анотація: Надруковано завдання до теми уроку з української мови "Пароніми, синоніми, антоніми".

Знайти схожі

Сидоренко, О.
"Щасливий, хто уміє дивуватись..." : [урок з української мови за темою "Написання префіксів РОЗ-, БЕЗ-"] [Текст] / О. Сидоренко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 7/8. - С. 139-142. - Зміст: "Щасливий, хто уміє дивуватись..."; "Скільки родичів у вітру?" / І. Складаний.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Орфографія--Правопис--Методика
Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
орфограма -- робота з віршами І. Складаного -- лінгвістична гра -- синоніми, антоніми
Анотація: Подано конспект уроку за темою "Написання префіксів РОЗ-, БЕЗ-"". Мета уроку - поглибити навички правопису та правильної вимови слів із вказаними префіксами, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати любов до рідної мови. Урок побудовано за матеріалами збірки поезій Івана Складаного.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Новосьолова, В.
Використання стилістичних засобів лексикології і фразеології на уроках української мови в старшій школі в умовах профільного навчання [Текст] / Валентина Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 5. - С. 16-21. - Бібліогр.: 8 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Стилістика
Кл.слова (ненормовані):
стилістичні особливості -- лексикологія -- фразеологія -- багатозначні слова -- багатозначність -- синоніми -- антоніми -- пароніми -- запозичені слова -- термінологічна лексика
Анотація: У статті зосереджено увагу на лексичних і фразеологічних засобах стилістики, уміщено різноманітні прктичні завдання і вправи, які за змістом і формою виконання активізують пізнавальну діяльність десятикласників, орієнтують на глибше осмислення змістової і стилістичної структури текстів, сприяють виробленню вмінь використовувати мовні засоби відповідно до теми, мети та сфери спілкування.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Минзак, Олександр (Викладач ЧНУ).
    Репрезентація антонімії в англомовних юридичних термінологічних словниках [Текст] / Олександр Минзак // Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики. - 2011. - № 1. - С. 83-91. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Англійська мова--Термінологія
   Англійська мова--Лексикографія--Антоніми

Дод.точки доступу:
чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)

Знайти схожі

Гуманенко, Л.
Подорож у Країну Лексики : конспект уроку української мови у 5 класі [Текст] / Лариса Гуманенко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 11/12. - С. 6-8.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Лексикологія--Методика
Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
синоніми -- антоніми -- омоніми -- мультимедійні засоби навчання
Анотація: Запропоновано розробку уроку за темою: "Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми". Мета уроку - за допомогою новітніх навчальних технологій поглибити знання учнів зі вказаної теми, розвивати вміння й навички використання цих слів у мовленні, а також логічне й образне мислення та творчі здібності; виховувати любов до рідного слова.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бойкова, Наталя.
Групи слів за значенням. Синоніми, антоніми, омоніми [Текст] / Н. Бойкова // Українська мова та література. - 2013. - січ.(№ 1-2). - С. 64-65
Рубрики: Українська мова--Методика викладання

Знайти схожі

10.

Комнацька, В.
Урок української мови з елементами інтеграції в 4 класі [Текст] / Валентина Комнацька // Початкова школа. - 2013. - № 4. - С. 3-5.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Урок
Українська мова--Морфологія--Методика
Кл.слова (ненормовані):
дієслова -- дієслова-антоніми -- дієслова-синоніми
Анотація: Запропоновано розробку уроку з української мови для 4 класу за темою "Дієслова, що означають завершину і незавершину дію. Вживання дієслів-синонімів і дієслів-антонімів у мовленні. Т. Шевченко - співець краси рідного краю".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

11.

Остапченко, О.
Тест-гра як засіб збагачення словникового запасу старшокласників [Текст] / Олена Остапченко // Українська мова й література у сучасній школі. - 2013. - № 10. - С. 36-41. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Лексикологія--Методика
Кл.слова (ненормовані):
лексичні норми української мови -- дидактична гра -- тест-гра "До джерел слова" -- 6 варіантів -- синоніми -- антоніми -- пароніми
Анотація: У статті визначено методику якісної лексичної підготовки учнів, яка передбачає застосування ігрових методів навчання, що сприяють розвиткові інтелектуальної сфери та всіх рис особистості. Лінгвістичний матеріал тестів можна використовувати для організації гри-змагання на швидкість виконання завдань, конкурсу знавців лексики, мовної вікторини.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

12.

Зенченко, Т.
Вивчення теми "Прикметник" у 4 класі як пропедевтика комунікативної діяльності в основній школі [Текст] / Тетяна Зенченко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 8-14

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Морфологія--Методика
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- мовленнєва діяльність -- розвиток мовлення учнів -- прикметник -- збагачення активного словника -- багатозначні слова -- прикметники-синоніми -- прикметники-антоніми -- вправи -- мовний матеріал
Анотація: У статті розглянуто доцільність створення конкретних навчальних ситуацій, введення комплексу мовленнєвих, комунікативних завдань різного ступеня складності у структуру кожного уроку з метою створення відповідного мовного середовища, що зумовлено потребою у забезпеченні інтенсивного мовленнєвого й інтелектуального розвитку учнів. Зосередження уваги вчителя на мовленнєвій діяльності учнів у процесі засвоєння мовного матеріалу, зокрема під час вивчення теми "Прикметник", грунтується на засадах компетентнісного підходу до навчання мови в початковій школі, сприяє усвідомленню і засвоєнню функціональної ролі прикметників у мовленні, правильній побудові учнями зв'язних монологічних висловлювань.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

13.

Туранська, Оксана.
Завдання з розділу "Лексика" [Текст] : на матеріалі творів Тараса Шевченка / Оксана Туранська // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 3. - С. 15-21
Рубрики: Українська мова--Лексика--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
навчальні кросворди -- творчі завдання -- текстуальні завдання -- синоніми -- антоніми -- омоніми -- слова іншомовного походження -- застарілі слова -- загальновживані слова
Анотація: Провідну роль у вивченні розділу "Лексика" відіграє літературний матеріал, який допомагає засвоїти мовні одиниці, позитивно впливає на духовний світ дитини, її інтелект та емоції. Вивчення лексики української мови на основі творів Т. Шевченка – це широке і благодатне поле діяльності для творчого вчителя та його вихованців. Пропоновані дидактичні матеріали з розділу "Лексика" містять навчальні кросворди, творчі завдання, текстуальні диктанти. Своєрідність їх полягає в тому, що вони дають змогу в цікавій формі комплексно вивчити, повторити, закріпити, поглибити знання учнів з теми.

Дод.точки доступу:
Шевченко, Тарас Григорович (поет, художник, громадсько-політичний діяч, засновник нової української літератури ; 1814-1861) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

14.

    Павлів, Людмила.
    Узагальнюємо тему "Фразеологія" [Текст] / Людмила Павлів // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 6. - С. 21-23
Рубрики: Фразеологія українська--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
фразеологізми -- фразеологічні синоніми -- фразеологічні антоніми -- тестові завдання -- дослідження-відновлення
Анотація: Розробка уроку з узагальнення і систематизації знань у 6 класі за темою "Фразеологія".

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

15.

Ліхута, В. В.
Урок-подорож лексикологією. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми [Текст] / В. В. Ліхута // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2016. - № 7-8. - С. 17-19.
Рубрики: Значення слова і поняття--Українська мова--Уроки--Методика викладання
Анотація: План проведення уроку з української мови, мета якого ознайомитися із синонімами, антонімами, омонімами, навчитися визначати їх у реченнях і використовувати у своєму мовленні.

Знайти схожі

16.

Білоног, Алла
Інтеграція як один із напрямів методичного оновлення уроку. "Слова, протилежні за значенням (Антоніми). Маршовість" (інтегрований урок української мови і музичного мистецтва у 3 класі) [Текст] / Алла Білоног // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 1. - С. 39-41

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Міжпредметні зв'язки
Кл.слова (ненормовані):
урок української мови 3 клас -- українська мова і музичне мистецтво

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

17.

Чимшит, І. В.
Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми. Ознайомлення зі словниками антонімів, синонімів [Текст] : 5 клас / І. В. Чимшит // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2019. - № 7-9. - С. 14-16. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Лексика--Українська мова--Уроки--Методика викладання
Анотація: Урок з української мови в 5-му класі, мета якого поглибити знання учнів про групи слів за значенням, формувати вміння учнів правильно застосовувати омоніми, синоніми та антоніми в текстах, навчити користуватися словниками.

Знайти схожі

18.

Єгупова, Віта.
Урок української мови з інтегративно-діяльнісним підходом за педагогічною технологією "Росток" у 2 класі [Текст] / Віта Єгупова // Початкова школа. - 2019. - № 3. - С. 12-13.
Рубрики: Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
інтегративно-діяльнісний підхід -- технологія "Росток" -- слова протилежні за значенням -- антоніми -- початкова школа -- 2 клас
Анотація: У статті подано розробу уроку з української мови за темою "Слова протилежні за значенням. Словник антонімів"з інтегративно-діяльнісним підходом за педагогічною технологією "Росток" для учнів 2 класу.

Знайти схожі

19.

Фещенко, Наталія.
Урок-квест "Слово. Значення слова" [Текст] / Наталія Фещенко // Початкова школа. - 2019. - № 4. - С. 19-20.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання--Урок
Кл.слова (ненормовані):
урок-квест з української мови -- пряме значення слів -- переносне значення слів -- синоніми -- антоніми -- багатозначність слова -- початкова школа
Анотація: Подано розробку уроку-квесту з української мови для учнів початкових класів за темою "Слово. Значення слова", мета якого - допомогти учням узагальнити й систематизувати знання про пряме і переносне значення слів, багатозначність слова, синоніми й антоніми.

Знайти схожі

20.

Костенко, О. В.
Прикметники - антоніми, прикметники - синоніми [Текст] : українська мова / О. В. Костенко // Розкажіть онуку. - 2019. - N 10(жовтень). - С. 37
Рубрики: Українська мова --Методика викладання--Прикметники - антоніми, прикметники - синоніми
Кл.слова (ненормовані):
Мовні ігри
Анотація: Для учнів початкової школи правопис антонімів і синонімів до прикметників.

Знайти схожі

1-20 21-23

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)