Пошуковий запит: <.>K=Дидактика<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 590
Показані документи с 1 за 20 |
|
>1. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Голуб, Н. Реалізація диференційованого підходу [Текст] : [Навчання в дошкільному закладі] / Н.Голуб> // Дошкільне виховання. - 2001. - № 3. - С. 8-9
Рубрики: Дошкільне виховання--Дидактика
Знайти схожі
|
>2. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Прошкуратова, Т. "Мене хвилює проблема наступності..." [Текст] : [Навчання] / Т.Прошкуратова> // Дошкільне виховання. - 2001. - № 11. - С. 10
Рубрики: 2 Всеукраїнський з'їзд працівників освіти--Виступи учасників--Дидактика--Наступність навчання
Знайти схожі
|
>3. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Ярощук, Т. Гуманізація навчально-виховного процесу в дошкільному закладі [Текст] / Т.Ярощук> // Дошкільне виховання. - 2001. - № 11. - С. 17
Рубрики: 2 Всеукраїнський з'їзд працівників освіти--Секція "Дошкільне виховання"--Виступи учасників--Дидактика дошкільного виховання
Знайти схожі
|
>4. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Ніколаєва, М. Геометрична мозаїка [Текст] / М.Ніколаєва> // Дошкільне виховання. - 2002. - № 4. - С. 28
Рубрики: Дошкільне виховання--Дидактика
Знайти схожі
|
>5. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Ніколаєва, М. Збери картину [Текст] / М.Ніколаєва> // Дошкільне виховання. - 2003. - № 1. - С. 25
Рубрики: Дошкільне виховання--Дидактика
Знайти схожі
|
>6. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мацько, О. Стилі навчання [Текст] / О. Мацько > // Дивослово. - 2003. - № 2. - С. 32-34
Рубрики: Дидактика--Методика навчання
Знайти схожі
|
>7. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Мельник, Т. Заквітчаймо свою Україну. [Текст] : (навчально-дидактичний матеріал для формування комунікативної компетенції учнів 5 -го класу). / Т. Мельник.> // Українська мова і література в школі. - 2004. - №1. - С. 7-12
Рубрики: Методика мови. Кл.слова (ненормовані): Дидактика. Комунікативність.
Знайти схожі
|
>8. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Фасоля, А. На порозі особистісно-зоріентованого навчання. [Текст] / А. Фасоля> // Українська мова і література в школі. - 2004. - №1. - С. 16-19
Рубрики: Дидактика Кл.слова (ненормовані): Особистість
Знайти схожі
|
>9. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Ільюшина О. Класифікація методів навчання радянською дидактикою 1920-х - 1930-х рр. [Текст] / Ільюшина О.> // Історія в школі. - 2004. - № 2. - С. 1 - 4
Рубрики: Дидактика радянська--Класифікація методів навчання, 20-30-ті рр.ХХ ст.
Знайти схожі
|
>10. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Станіславська, К. Особливості подання і засвоєння навчального матеріалу у мистецьких навчальних закладах [Текст] / К. Станіславська> // Рідна школа. - 2004. - № 4. - С. 12-13. - Бібліогр.: 7 назв.
Рубрики: Мистецька дидактика Пізнання--Навчання --Мистецькі дисципліни
Знайти схожі
|
>11. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Сотниченко, В. Які підручники потрібні сучасній школі? [Текст] : (Пояснювальна записка до теми "Україна у Першій світовій війні") / Сотниченко В., Ільюшина О.> // Історія в школі. - 2004. - № 10. - С. 34-37.
Рубрики: Дидактика--Викладання історії в школі--Підручники
Дод.точки доступу: Ільюшина, О. Знайти схожі
|
>12. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Яценко, Д. Нові підходи до навчання школярів географії на прикладі курсу "Загальна географія" [Текст] / Д. Яценко, Г. Леонтьєва> // Географія та основи економіки в школі. - 2005. - № 1. - С. 24-25.
Рубрики: Географія--Фізична--Вивчення і викладання--Дидактика Кл.слова (ненормовані): особисто орієнтоване навчання -- випереджуючі завдання -- гуманізація навчання Дескриптори: ГЕОГРАФІЯ,ВИВЧЕННЯ І ВИКЛАДАННЯ ГЕОГРАФІЇ,В ШКОЛІ Анотація: Гуманізація навчання здійснюється через використання народознавчого матеріалу, репродукцій картин та літературних творів. Відзначається важливість особисто зорієнтованого навчання
Дод.точки доступу: Леонтьєва, Г. Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах
Знайти схожі
|
>13. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Оцабрик, І. В. Теоретичні аспекти інтерактивних технологій у дидактиці [Текст] / І.В. Оцабрик> // Зарубіжна література в школах України. - 2005. - № 4. - С. 28-31 : табл. - Бібліогр.: 20 назв.
Рубрики: Інтерактивне навчання Дидактика--Інтерактивні технології Навчання--Інтерактивне Анотація: Предметом дослідження є інтерактивні технології навчання.Особлива увага звертіається на класифікацію інтерактивних технологій.В цьому аспекті розглядається ряд праць. Зокрема ,Н.Суворова.виділяє найбільш відомі форми групової роботи: "велике коло", "вертушка", "мозковий штурм"."дебати": О Ісаєва - "рольова гра", "семінар","дискусія"
Знайти схожі
|
>14. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Шевченко, С. М. Визначення Я. Б. Резніком основних форм шкільного навчання [Текст] / С. М. Шевченко> // Педагогіка і психологія. - 2006. - № 6. - С. 141-145. - Бібліогр.: 7 назв
Рубрики: Педагоги--Персоналії--Україна Кл.слова (ненормовані): Дидактика Анотація: Внесок у розв'язання дидактичних проблем, пов'язаних з уроком, який зпобив відомий у радянські часи вітчизняний педагог Я. Б. Резнік.
Дод.точки доступу: Резнік, Я. Б. \про нього\ Знайти схожі
|
>15. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Трубачева, Світлана. Досвід дослідної діяльності - основа формування предметних природознавчих компетентностей учнів [Текст] / С. Трубачева, О. Кравчук> // Біологія і хімія в школі. - 2006. - № 1. - С. 16-19. - Бібліогр.: 1 назв.
Рубрики: Методика викладання природознавства--Дослідна діяльність Дидактика--Процес навчання--Компетентнісний підхід Анотація: Навчальний процес, зокрема процес вивчення природничих дисциплін, спрямований на створення ситуацій для учнів, за яких вони можуть розв'язувати практичні завдання, що уможливлює глибше усвідомлення соціальної та особистісної значущості знань - важливого чинника формування освітніх компетентностей школярів.
Дод.точки доступу: Кравчук, Ольга Знайти схожі
|
>16. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Волинський, Володимир. Дидактичне призначення та характеристики електронних навчальних посібників і підручників [Текст] / В. Волинський> // Біологія і хімія в школі. - 2006. - № 2. - С. 36-38. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Дидактика--Засоби навчання--Електронні підручники Анотація: Електронні навчальні посібники та електронні підручники належать до програмно-педагогічних засобів, де електронним способом зафіксована систематизована база інформації, за допомогою якої можна продемонструвати, пояснити явища та процеси, що вивчаються; забезпечити контроль якості виконання поставлених завдань. Стаття присвячена розробці електронних навчальних посібників та електронних підручників.
Знайти схожі
|
>17. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Лашевська, Ганна. Саморобні засоби проведення хімічного експерименту ужиткового характеру [Текст] / Г. Лашевська> // Біологія і хімія в школі. - 2006. - № 2. - С. 42-44. - Бібліогр.: 11 назв.
Рубрики: Методика викладання хімії--Засоби навчання--Технічні Дидактика--Процес навчання--Компетентнісний підхід Анотація: Автори статті вважають, що на сучасному етапі оновлення змісту шкільної хімічної освіти основною причиною, яка спонукає вчителів використовувати саморобні "замінники" приладів і реактивів, є потреба впровадження компетентісного підходу в педагогічний процес. Метою цієї статті є теоретичне обгрунтування змісту окремих видів роботи вчителя та учнів щодо самообладнання кабінету хімії на засадах компетентісного підходу.
Знайти схожі
|
>18. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Зламанюк, Л. Реалізація дидактичних принципів у формуванні образного мислення учнів [Текст] / Л. Зламанюк> // Біологія і хімія в школі. - 2006. - № 3. - С. 11-14. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Дидактика--Організація навчального процесу--Самостійна навчальна робота--Удосконалення профільного навчання Анотація: На підставі розглянутих вихідних положень можна розробити авторську програму розвитку образного мислення старшокласників у процесі вивчення природничо-наукових предметів. Вона передбачає не тільки механізми створення та оперування образами, а й опанування вмінням правильно ставити запитання, оволодіння технікою парафразу (переказу) та лінкінгу (пов'язування). Значне місце належить розвитку когнітивних навичок, росту мисленнєвих категорій, вербалізації сприйняття і думки, обгрунтування власної гіпотези та ін.
Знайти схожі
|
>19. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
| CUKK-VDPU Ф33
Федоренко, Валерій. Уроки духовності: Християнска культура на уроках рідної мови. 10 клас [Текст] / В. Федоренко> // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 4-5. - С. 37-47. - Вірші до теми - в додатку. - Зміст: Оранта / А. Кацнельсон. Марія-Оранта / В. Ткаченко. Зустріч / С. Галябарда.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Українська мова--Звертання Кл.слова (ненормовані): Богородиця Оранта -- духовність українців -- конфесійний стиль Дескриптори: УКРАЇНСЬКА МОВА -- МЕТОДИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ -- ДИДАКТИКА (УМ) -- УКРАЇНСЬКА МОВА - ВИКЛАДАННЯ ЗА КЛАСАМИ Анотація: Пропонується <конспект уроку> на тему "Звертання як засіб ускладнення структури простого речення" (лінгвістична лінія), "Образ Богородиці Оранти в духовному бутті українців" (культурологічна лінія), "Засоби зв'язку компонентів тексту" (комунікативна лінія).
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
>20. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
| CUKK-VDPU В61
Воєвода, Зіна. Незалежному оцінюванню - бути! [Текст] / З. Воєвода> // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 4-5. - С. 154-160.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Українська мова--Методика--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): незалежне оцінювання -- тестування Дескриптори: УКРАЇНСЬКА МОВА -- МЕТОДИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ -- ДИДАКТИКА (УМ) -- ПЕРЕВІРКА І ОЦІНКА ЗНАНЬ (УМ) -- ТЕСТИ (УМ) Анотація: Погляд на систему незалежного оцінювання з боку вчителя-практика. Загалом автор позитивно ставиться до цього нововведення.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
|
|