Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=Гуманізація освіти<.>

Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 14

CUKK-VDPU
Н73

Новицька, Л.
Педагогічні пріорітети Антоніни Гук [Текст] / Л. Новицька // Географія та основи економіки в школі. - 2008. - № 2. - С. 8-9.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Географія--Методична робота
Україна--м.Бердичів
Кл.слова (ненормовані):
Гуманізація освіти -- вплив літератури -- вплив поезії
Анотація: В статті розглянуте афторське бачення А.Гук на викладаннягеографії в школі.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Савченко, Олександра.
Цінності, що об'єднують шкільну і педагогічну освіту [Текст] / О. Савченко // Початкова школа. - 2008. - № 7. - С. 2-4.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Шкільна
Педагогіка--Мета виховання
Кл.слова (ненормовані):
сенс життя -- інформаційна культура -- гуманізація освіти -- толерантність
Анотація: Характеризуються базові <цінності освіти>.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Войтків, Г.
Біографії вчених на уроках фізики [Текст] / Г. Войтків // Фізика та астрономія в школі. - 2010. - № 5. - С. 10-12. - бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Фізика--Вивчення в школі--БІОГРАФІЯ ВЧЕНИХ
Кл.слова (ненормовані):
ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ
Анотація: При вивченні фізики для дітей матеріал стає цікавішим коли поряд з вивченням повної біографії учених, що слугують формуванню особистості учня, вивчається матеріал чому і як виникла в ученого ідея, хід його думки при обгрунтуванні ідеї та метод дослідження.

Знайти схожі

Ярмолюк, А.
Самоосвіта і саморозвиток старшокласників у процесі формування соціокультурної компетенції [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 26-31. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Самостійна робота
Кл.слова (ненормовані):
гуманізація освіти -- цінності життєдіяльності -- соціокультурна компетенція (СКК) -- самовизначення -- самореалізація -- самоорганізація -- самоконтроль -- самостійна робота
Анотація: У статті з'ясовано роль самоосвіти учнів 10-11-х класів і визначено умови для їхнього саморозвитку під час реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, запропоновано методи і прийоми самостійної роботи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Ярмолюк, А.
Соціокультурний аспект навчання української мови: система вправ і завдань [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 14-20. - Бібліогр.: 8 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Вправи і завдання
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід в освіті -- гуманізація освіти -- самоактуалізація особистості -- комунікативна комтетентність -- соціокультурна змістова лінія -- соціокультурні знання -- соціокультурна компетенція -- країнознавчі знання -- лінгвокраїнознавчі знання -- соціолінгвістична компетенція
Анотація: У статті проаналізовано фактори , які характеризують нову освітню парадигму; наголошено на необхідності інтеграції компетентнісного і гуманістичного підходів до навчання; презентовано дидактичний матеріал для використання під час реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в старших класах загальноосвітніх шкіл. Представлено тексти соціокультурної тематики і системи спеціальних завдань, які предбачають опрацювання цих текстів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Богосвятська, А. -М.
Імідж сучасного уроку світової літератури [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2012. - № 11. - С. 2-7. - Бібліогр.: 14 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
імідж вчителя -- візуальний імідж -- внутрішній образ -- середовищний імідж -- модернізація -- моральне старіння -- ефективні технології -- гуманізація освіти -- принципи уроку світової літератури
Анотація: Статтю присвячено проблемі іміджу (позитивного, нейтрального, негативного образу) сучасного уроку світової літератури. Мета публікації - спрямувати рух думки сучасного словесника у бік розуміння того, як підняти імідж уроку. Детально розглянуто елементи, з яких складається імідж вчителя, характеристики внутрішнього образу словесника, принципи формування середовищного іміджу уроків світової літератури, а також сучасні технології, завдяки яким учитель повинен підняти статус уроку, його авторитет в очах учнів і батьків.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Ярмолюк, Алла
Технології вдосконалення культури писемного мовлення учнів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 1. - С. 16-20. - Бібліогр.: 15 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Культура мови
Кл.слова (ненормовані):
комунікативна компетентність -- гуманізація освіти -- методи, прийоми, форми і засоби навчання -- удосконалення писемного мовлення -- самоконтроль
Анотація: У статті висвітлено основні напрями роботи над удосконаленням культури писемного мовлення учнів 5-х класів, розкрито суть застосованих методів і прийомів навчання, схарактеризовано типологію завдань і вправ.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Гладун, Ю.
    Підвищення ефективності навчального процесу / Ю. Гладун, К. Скрібцова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 11. - С. 24-29
Рубрики: Педтехнології--Інформаційно-комунікативні технології
   Освіта--Гуманізація і демократизація
   Педагогіка--Дидактика--Процес навчання
Кл.слова (ненормовані):
гуманізація освіти -- особистісний підхід -- демократизація процесу навчання -- принципи спілкування -- дослідницьке навчання -- проблемне навчання -- ділова гра -- кейс-метод -- інтерактивні методи навчання
Анотація: Розкрито особливості застосування принципів гуманізації, оптимізації, демократизації в сучасний процес навчання, охарактеризовано принципи сучасного навчання, висвітлено питання застосування новітніх технологій в навчальний процес.

Дод.точки доступу:
Скрібцова, К.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Качмар, Олександра.
    Освіта як дієвий механізм профілактики й подолання агресивної поведінки особистості / О. Качмар // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 4. - С. 55-64. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Освіта--Гуманізація і демократизація
   Виховання--Розвиток особистості учня
   Філософія освіти
Кл.слова (ненормовані):
агресія -- агресивність особистості -- освіта -- подолання агресивної освіти -- гуманізм -- гуманізація освіти
Анотація: Окреслені основні форми впливу інституту освіти, спрямовані на запобігання агресивності особистості. Увага звертається на сучасний ціннісно-світоглядний зміст освіти та виховного процесу. Освіта розглядається як важливий соціальний інститут, що перебуває у центрі цивілізації, адже суб’єкт залучається до різноманітних соціокультурних феноменів, еволюціонує в адитивності до систематизації знань, навичок, умінь, здібностей, які набуває індивід у процесі навчання, що вимагає зміни змісту освіти, факторів її розвитку та оновлення. "Олюднення" освіти, як шлях до "олюднення" економіки, політики, ЗМІ та інших інституцій визначено як нагальну потребу сьогодення, запоруку свободи творчості, прав і свобод людини. Поглиблені сучасні уявлення про можливості освіти як ефективного інструмента профілактики й подолання агресивної поведінки.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.

Матвієнко, Оксана.
Гуманістична концепція ІТ-освіти як засіб формування соціального виміру діяльності майбутнього фахівця / О. Матвієнко, М. Цивін // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 12. - С. 56-64 . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--ІТ-освіта
Кл.слова (ненормовані):
гуманізація освіти -- ІТ-освіта
Анотація: Стаття присвячена обгрунтуванню необхідності гуманізації ІТ-освіти як засобу формування соціального виміру діяльності майбутнього фахівця. Підкреслюється, що інофрматизація є соціальним процесом, спрямованим на підвищення ефективності соціально значущої діяльності на основі викJристання сучасної електронно-обчислювальної техніки та інформаційних систем. Автори вважають, що спроби гуманітаризації ІТ-освіти відбуваються формально - шляхом механічного введення до навчальних планів додаткових дисциплін соціально-гуманітарного циклу, і пропонують запровадження до навчальних планів підготовки ІТ-фахівців дисципліни "Соціальна інформатика" як такої, що відповідає завданням гуманізації підготовки фахівців.

Дод.точки доступу:
Цивін, Михайло
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

11.

Федів, Володимир.
Соціальні мережі як засіб підвищення мотивації до вивчення природничих дисциплін у вищому медичному навчальному закладі [Текст] / В. Федів, А. Єгоренков, Л. Шинкура // Вища освіта України. - 2018. - № 1. - С. 72-76.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Соціальні мережі
Вища освіта--Гуманізація освіти
Кл.слова (ненормовані):
соціальні мережі -- медична і біологічна фізика -- біоетика -- медичний ЗВО -- гуманізація освіти -- мотивація навчальної діяльності
Анотація: У статті визначено роль соціальних мереж у підвищенні мотивації вивчення природничих дисциплін у медичному вищому навчальному закладі шляхом їх інтеграції з етичними сторонами медичної освіти на прикладі медичної і біологічної фізики та біоетики.

Дод.точки доступу:
Єгоренков, Анатолій; Шинкура, Лариса

Знайти схожі

12.

Рябека, Євгенія.
Історичні особливості позиціювання демократії [Текст] / Євгенія Рябека // Вища освіта України. - 2019. - № 4. - С. 59-67. - Бібліогр.: 18 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Демократія--Україна
Кл.слова (ненормовані):
людина -- культура -- політика -- цінності -- демократія -- гуманізація освіти
Анотація: Досліджуються особливості реалізації демократії в різних історичних умовах; підкреслюється, що у ряді випадків країни, назвавши себе демократичними, нехтують основними принципами демократії, застосовуючи їх вибірково або взагалі використовують демократичні символи й процедури як спосіб приховування авторитарного правління. Останнє дає підстави розглядати так звані види демократії: формальну і реальну.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

13.

Мелещенко, Тетяна.
Громадянська освіта в педагогічних закладах вищої освіти [Текст] / Тетяна Мелещенко // Вища освіта України. - 2020. - № 1. - С. 78-85. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителя--Громадянська освіта
Кл.слова (ненормовані):
громадянське виховання -- громадянська компетентність -- підготовка вчителя -- реформа -- навчальний курс -- гуманізація освіти
Анотація: Аналізуються особливості впровадження курсу "Громадянська освіта" у систему підготовки вчителя у педагогічних вишах. Висвітлюється актуальність громадянської освіти та розвитку громадянської компетентності. Розкриваються вимоги до підготовки студентів, майбутніх учителів, до реалізації громадянської освіти в педагогічній практиці.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

14.

Магера, Сергій.
Національна ідея як стрижнева основа української культури [Текст] / Сергій Магера // Вища освіта України. - 2020. - № 4. - С. 67-72. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Культура--Українська
Кл.слова (ненормовані):
людина -- культура -- національна ідея -- виховання -- світогляд -- гуманізація освіти
Анотація: Досліджуються сутність та характеристики української національної культури; підкреслюється її унікальність та сумірність і з найбільшими історичними світовими культурами. Автор стверджує, що в основі української культури знаходиться національна ідея, випестувана поколіннями борців за незалежність. Вона несе в собі колосальний людський і державо-творчий потенціал, який через освоєння культури особистістю, завдяки освіті та самоосвіті, вихованню та самовихованню, прилучення до високого світу мистецтва обєктивно входить у духоний світособистості, формує її світогляд, життєдайні цінності. Світоспіврозмірність української культури убезпечує її від вузького націоналізму, орієнтує на сприйняття кращих зразків світової культури, обмін досягненнями, на взаємно вигідну співпрацю народів. Загалом національна ідея є політико-культурним проєктом розвитку української нації, основними елементами якої попри всі дискусійні моменти є орієнтація на побудову демократичної, правової, соціальної держави в Україні.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)