Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Татомир, І. Л.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 9
Показані документи с 1 за 9

    Татомир, І. Л.
    Мотиваційний процес у сфері матеріального виробництва [Текст] / І. Л. Татомир // Економіка АПК. - 2008. - № 11. - С. 129-131. - Бібліогр. в підряд. прим.
Рубрики: Економіка праці--Мотивація персоналу
   Менеджмент--Управлінські процеси
Кл.слова (ненормовані):
Поведінка -- Стимули -- Циклічна модель
Анотація: Метою статті передбачено провести теоретичний аналіз праць відомих фахівців із даної проблематики, визначити складові мотиваційного процесу, порядок їх розташування у запропонованій моделі, а також розкрити логіку протікання процесу.

Знайти схожі

Татомир, І. Л.
Вплив демотиваційних факторів на формування поведінки працівників в умовах інформаційного суспільства [Текст] / І. Л. Татомир // Економіка та держава. - 2008. - № 11. - С. 37-39. - Бібліогр. с. 39 (10 нвзв.)
Рубрики: Персонал--Мотивація праці
Анотація: У статті розглянуто основні причини демотивації, структуровано та систематизовано їх у групи факторів, на основі яких розроблено теоретико-описову модель визначення впливу останніх на поведінку працівника.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Осецький, В. Л.
Поступ системи мотивації праці: від матеріалізації до постматеріалістичних цінностей [Текст] / В. Л. Осецький, І. Л. Татомир // Економічна теорія. - 2011. - № 2. - С. 47-57. - Бібліогр. у підрядк. прим.
Рубрики: Праця--Економічний розвиток--Політекономія
Анотація: Стаття присвячена розгляду проблем еволюції розвитку суспільства від індустріального до постіндустріального (інформаційного), яке змінює традиційне уявлення про зміст і характер праці, роль людського чинника у процесі виробництва. Обгрунтована необхідність подальшого розвитку форм і методів мотивації праці з акцентом на постматеріалістичні цінності.

Дод.точки доступу:
Татомир, І. Л.

Знайти схожі

    Осецький, В. Л.
    Особливості використання ендавменту та фандрейзингу в освітній практиці [Текст] / В. Л. Осецький, І. Л. Татомир // Фінанси України. - 2016. - № 3. - С. 86-100. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта--Навчальні заклади--Фандрейзинг--США
   Ендавмент--Використання
   Фандрейзинг
Анотація: У статті розкрито механізм формування ендавмент-фондів та визначено можливі джерела їх наповнення. Проаналізовано статистичні дані щодо найбільших ендавмент-фондів США. Виокремлено роль фандрейзингу в залученні навчальними закладами фінансових ресурсів, які дають змогу здійснити конкретні стратегічні програми.

Дод.точки доступу:
Татомир, І. Л.

Знайти схожі

Татомир, І. Л.
Перспективні напрями венчурного інвестування освітніх стартапів [Текст] / І. Л. Татомир // Фінанси України. - 2017. - № 7. - С. 43-55. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Венчурне інвестування--Освітній стартап
Анотація: У статті розкрито механізм дії венчурних фондів та визначено структуру формального та неформального секторів ринку венчурного капіталу. Проаналізовано науковий доробок західних авторів щодо перспективності нового тренду фінансування онлайн-освіти.

Знайти схожі

Татомир, І. Л.
Вплив академічного капіталізму на спін-офф-активність дочірніх компаній [Текст] / І. Л. Татомир // Фінанси України. - 2018. - № 2. - С. 93-108. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Підприємництво --Вища освіта--Академічний капіталізм--Компанії спін-офф, спін-аут
Анотація: Розкрито роль академічного підприємництва у вищій освіті на основі досвіду розвинутих країн світу та визначено заходи, що сприятимуть створенню національними освітніми установами активних компаній спін-офф.

Знайти схожі

Осецький, В. Л.
Роль масових відкритих онлайн-курсів у сучасному «Освітньому ландшафті» [Текст] / В. Л. Осецький, І. Л. Татомир // Економіка України. - 2017. - № 12. - С. 86-98. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Дистанційне навчання--Онлайн-курси
Кл.слова (ненормовані):
масовий відкритий онлайн-курс -- освітній стартап -- навчальний хаб -- монетизація освіти
Анотація: Показано, яку роль відіграють масові відкриті онлайн-курси в організації системи дистанційного навчання. Дано оцінку топовим світовим ресурсам у сфері онлайн-освіти. Обґрунтовано індикатори оцінювання якості та ефективності масових відкритих онлайн-курсів, що стосуються завершеності курсу, категорії осіб, які відвідують онлайн-платформи, та рівня відкритості й доступності курсу. Визначено шляхи фінансового утримання більшості впливових освітніх платформ і запропоновано заходи, які сприятимуть швидшому долученню національних освітніх установ до міжнародної практики популяризації електронного формату навчання.

Дод.точки доступу:
Татомир, І. Л.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Осецький, В. Л.
    Бізнес-моделі монетизації провайдерів масових відкритих онлайн-курсів [Текст] / В. Л. Осецький, І. Л. Татомир // Економічна теорія. - 2018. - № 2. - С. 59-76. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Мікроекономіка
   Освіта--Інновації--Реформування
   Онлайн-освіта--Освітні проекти--Фінансування
Кл.слова (ненормовані):
масові відкриті онлайн-курси (МВОК) -- освітній стартап -- скринінгові технології -- спеціалізовані програми -- освітні онлайн-платформи -- моделі монетизації
Анотація: Розглянуто закордонний досвід провайдерів масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) щодо розробки і впровадження різноманітних монетизаційних моделей, які є основним джерелом їхнього фінансового утримання. Систематизовано та проведено порівняльний аналіз традиційних й гібридних бізнес-моделей найбільших освітніх онлайн-провайдерів Coursera, Edx та Udaсity. Визначено, що для всіх онлайн-провайдерів характерним є стягування плати за підписку на курси чи їх окремі спеціалізації.

Дод.точки доступу:
Татомир, І. Л.

Знайти схожі

    Татомир, І. Л.
    Зайнятість та освітня політика в епоху штучного інтелекту й робототехніки [Текст] / І. Л. Татомир // Демографія та соціальна економіка. - 2019. - № 2. - С. 178-193
Рубрики: Штучний інтелект
   Робототехніка
Анотація: Мета статті - розглянути результати впливу використання штучного інтелекту на зайнятість населення та зміну професійних розподілів, обґрунтувати роль освіти у цих процесах та запропонувати шляхи мінімізації негативних наслідків ризиків цих процесів для національного ринку праці. Проаналізовано песимістичні та оптимістичні прогнози економістів щодо подальшої ролі штучного інтелекту у процесах автоматизації. Обґрунтовано вплив сучасних мегатрендів на глобальний ринок праці, визначено сфери, які зазнають найбільшого впливу робототехніки. Запропоновано напрями модернізації системи освіти на загальнодержавному рівні з метою забезпечення конкурентоспроможності робочої сили та її швидкої адаптації до змін попиту та пропозиції на ринку праці. Мова йде про реорганізацію системи освіти з обов'язковим упровадженням у навчальні плани дисциплін ІТ-характеру, підтримання ініціатив з популяризації курсів Coursera, Edx, Udemy, Udasity та інших провайдерів. Це дасть змогу навчати українських студентів за світовими інноваційними програмами, збільшити кількість навчальних закладів за професійно-технічним спрямуванням та їх популярність серед молоді, впроваджувати активні системи отримання освіти безспосередньо на виробництві. Рекомендовано створювати профільні інститути та кафедри штучного інтелекту, робототехніки і машинознавства, які б тісно співпрацювали зі школами і приватними технохабами для підвищення рівня підготовки студентів, запровадження стипендій для обдарованої молоді та викладачів, які займаються дослідженнями у сфері штучного інтелекту.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)