Пошуковий запит: <.>A=Сисоєва, С.$<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 8
Показані документи с 1 за 8 |
1. 
|
Сисоєва, С. О.
Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя [Текст] / С. О. Сисоєва // Педагогіка і психологія. - 2005. - № 4. - С. 60-66. - Бібліогр.: 3 назви
Рубрики: Підготовка кадрів--Вчителі
Анотація: Післядипломна педагогічна освіта викладача. Розроблення сучасних аспектів професійної педагогічної освіти.
Знайти схожі
|
2.
|
Сисоєва, С.
Роль освіти в сучасному світі [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2008. - № 11. - С. 3-6. - Бібліогр.: 8 назв.
Рубрики: Освіта--Значення
Анотація: Значення освіти для людини в сучасному суспільстві.
Знайти схожі
|
3.
|
Сисоєва, С.
Створення Національної системи кваліфікацій - проблема загальнонаціонального рівня [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2010. - № 6. - С. 7-13. - Бібліогр.: 28 назв.
Рубрики: Теорія і методологія освіти--Національна система кваліфікацій--Формування
Анотація: Розглядаються актуальні проблеми створення Національної системи кваліфікацій (НСК) і її головної складової - Національної рамки кваліфікацій (НРК); Проаналізовано сутність, ключові поняття та структуру Національної системи кваліфікацій; розглянуто нормативно-правові, організаційно-технологічні та науково-методичні проблеми створення НКС і розроблення НРК.
Знайти схожі
|
4.
|
Сисоєва, С.
Інтерактивні технології навчання дорослих [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2010. - № 11. - С. 3-8. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Інтерактивні технології--Навчання--Дистанційне навчання--Дорослі
Анотація: У статті розглядаються інтерактивні технології навчання дорослих, а саме : поняття "інтерактивне навчання", "інтерактивна технологія" для дорослих учнів; поняття інтерактивності для систем дистанційного навчання дорослих та етапи розроблення інтерактивних технологій навчання дорослих.
Знайти схожі
|
5.
|
Сисоєва, С.
Суспільство і особистість : гармонізація розвитку [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2012. - № 12. - С. 8-12. - Бібліогр.: 12 назв.
Рубрики: Особистість--Розвиток
Анотація: У статті розглядаються проблеми розвитку особистості в умовах трансформаційного суспільства; аналізуються наукові підходи до визначення сутності поняття "особистість" та чинників її розвитку, вимоги сучасного суспільства до якостей особистості.
Знайти схожі
|
6.
|
Сисоєва, С.
Дослідження культурологічних проблем освіти українськими та польськими вченими [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2014. - № 7. - С. 71-25. - Бібліогр.:25 назв.
Рубрики: Культурологія--Дослідження--Україна--Польща
Анотація: У статті проаналізовано педагогічні дослідження українських і польських учених, в яких розглядаються культурологічні проблеми освіти. Показано, що в Україні відбувається розмежування змісту понять полікультурної і міжкультурної освіти, проблеми міжкультурної освіти все більше знаходять своє відображення у наукових дослідженнях і педагогічній практиці. Вагоме значення для розширення культурологічної проблематики у педагогічних дослідженнях має розвток в Україні наукового напряму інтегрованого дослідження сфери освіти - освітології та її складової - культурології освіти.
Знайти схожі
|
7.
|
Сисоєва, С.
Підготовка докторів філософії у галузі освіти: досвід провідних університетів світу [Текст] / С. Сисоєва, І. Регейло // Рідна школа. - 2016. - № 5-6. - С. 12-18. - Бібліогр.:30 назв.
Рубрики: Освіта в Україні --Доктори філософії --Підготовка--Програми
Анотація: У статті висвітлено організацію підготовки докторів філософії в галузі освіти в провідних університетах США і Великобританії; розкрито зміст освітньої складової освітньо-наукових програм докторського рівня, проаналізовано різні форми організації підготовки докторів філософії в галузі освіти, окреслено перспективи використання досвіду підготовки докторів філософії в галузі освіти в Україні, зокрема, щодо змісту освітньої складової освітньо-наукових програм підготовки докторів філософії в галузі освіти в Україні.
Дод.точки доступу:
Регейло, І.
Знайти схожі
|
8.
|
Сисоєва, С.
Наукові ступені в галузі освіти: міжнародна практика [Текст] / С. Сисоєва // Рідна школа. - 2016. - № 11-12. - С. 18-23. - Бібліогр.: 23 назв.
Рубрики: Наукові ступені--Освіта--Зарубіжний досвід
Анотація: У статті проаналізовано зарубіжний досвід щодо визначення наукових ступенів у галузі освіти. Зроблено висновок щодо впровадження наукового ступеня PhD у галузі освіти в Україні потребує ретельності щодо визначення його змісту й цільової аудиторії здобувачів без обмеження доступу до здійснення наукових досліджень практиків сфери освіти.
Знайти схожі
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний