Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (2)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Караман, С.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 15
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-15 
1.


    Караман, С.
    Спецкурс з української мови в гімназії гуманітарного профілю [Текст] / С.Караман // Українська мова і література в школі. - 2000. - N 2. - С. 61-63 . - Буде далі
ДРНТІ

Рубрики: Українська мова
Кл.слова (ненормовані):
Школи нового типу -- Гімназії -- Українська мова

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

2.


    Караман, С.
    Новий підручник для 9 класу гімназій та ліцеїв [Текст] / С.Караман // Дивослово. - 2002. - № 5. - С. 61
Рубрики: Українська мова--Підручники


Знайти схожі

3.


    Караман, С. О.
    Інтегроване навчання [] / С. О. Караман // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - № 1. - С. 46-51
Рубрики: Інтегровані уроки--Українська мова--Українська література
Анотація: На думку авторів Концепції навчання державної мови в школах України, можлива альтернатива: "рідну мову в середніх класах вивчати разом з літературою на основі анлізу художніх текстів, запровадивши курс української словесності. За традицією, що склалася, мова і література сьогодні - це різні шкільні предмети, що хоч і вивчаються в певних зв'язках, проте все-таки кожен окремо. Тим часом у школах багатьох країн світу рідну мову і лтературу викладають як один предмет"


Знайти схожі

4.


    Караман, С.
    Технологія навчання української мови в гімназії [] : методи і прийоми навчання української мови / С. Караман // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - № 3. - С. 25-28
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
   Уроки --Українська мова

Анотація: Нині питання технології навчання особливо актуальне для гімназії. Це обумовлено об'єктивною необхідністю випрацювання такої методичної системи, яка сприятиме: 1) органічному поєднанню процесів навчання й опанування, 2) врахуванню науково-теоретичного рівня програмного матеріалу, освітніх завдань гімназії та суб'єкта навчального процесу - здібного учня, 3) досягненню максимально високої результативності навчання


Знайти схожі

5.


    Караман, С. О.
    Українська мова [Текст] : програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української мови 8-9 класи / С. О. Караман, О. В. Караман, М. Я. Плющ, В. І. Тихоша // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2008. - № 10. - .
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Плани і програми
Кл.слова (ненормовані):
комунікативні уміння -- навчально-мовні уміння -- нормативні уміння -- правописні уміння
Анотація: Програмою для поглибленого вивчення української мови у 8-9 класах, крім вивчення тем, визначених програмою основного курсу, передбачено засвоєння учнями окремих синтаксичних понять, ознайомлення з деякими важливими для практики спілкування віломостями, розширення кола виучуваних питань, пов'язаних з удосконаленням культури мовлення учнів.


Дод.точки доступу:
Караман, О. В.; Плющ, М. Я.; Тихоша, В. І.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

6.


   
    Мова як суспільне явище : вступний розділ підручника "Українська мова, 10 клас. Профільний рівень" [Текст] / М. Плющ, В. Тихоша, С. Караман, О. Караман // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 7/8. - С. 85-92.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Підручники і навчальні посібники
   Українська мова--Загальні питання--Мова і мовлення

   Українська мова--Методика--Розвиток мовлення

   Мовознавство--Загальне--Соціолінгвістика

Кл.слова (ненормовані):
мовознавчі студії -- практикум -- спілкування -- соціолінгвістика -- основні функції мови
Анотація: Публікація вступної частини підручника "Українська мова, 10 клас. Профільний рівень". Зміст посібника спрямовано на засвоєння мовної культури в усій її багатогранності. Кожну мовну тему представлено у трьох рубриках: "Мовознавчі студії", "Практикум", "Спілкування".


Дод.точки доступу:
Плющ, М.; Тихоша, В.; Караман, С.; Караман, О.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

7.


    Караман, С.
    Матеріали до вивчення теми "Сполучникові складні речення" : до уроків узагальнення і систематизації знань з української мови : 11 клас [Текст] / Станіслав Караман, Ольга Караман // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 63-69.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Складне речення--Методика
Кл.слова (ненормовані):
складносурядні речення -- складнопідрядні речення -- розділові знаки -- синоніміка сполучників -- вправи та завдання
Анотація: Запропоновано дидактичний матеріал до мовної теми (теоретичні відомості та практичні завдання). Зокрема, надано таблиці "Розділові знаки в складносурядних реченнях", "Розділові знаки в складнопідрядних реченнях", схему "Типи складнопідрядних речень за синтаксичними відношеннями" та ін., а також різноманітні синтаксичні вправи для учнів.


Дод.точки доступу:
Караман, О.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

8.


    Караман, С.
    Тести та завдання для тематичного контролю з української мови [Текст] / Станіслав Караман, Ольга Караман // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 4. - С. 4-9.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань
Кл.слова (ненормовані):
односкладні речення -- прості неповні речення -- розділові знаки -- складносурядне речення -- складнопідрядне речення -- безсполучникове речення -- творчий переказ
Анотація: Запропоновано тестові завдання з української мови за вищевказаними мовними темами, а також 3 варіанти текстів для творчого переказу (про письменника М. Зерова).


Дод.точки доступу:
Караман, О.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

9.


    Караман, С.
    Навчання морфології має бути дієвим, інтенсивним та продуктивним [Текст] : омельчук С. Навчання морфології української мови на засадах дослідницького підходу: теорія і практика : [рецензія] / Станіслав Караман // Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 5. - С. 70-71.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
монографія -- система завдань дослідницького характеру -- навчальні засоби -- ЗНО -- методична концепція
Анотація: Подано рецензію на книгу Сергія Омельчука "Вивчення морфології української мови на засадах дослідницького підходу: теорія і практика" (К., 2014). Підкреслено, що презентована в монографії методична концепція формування в учнів дослідницької діяльності на етапі навчання морфології має ґрунтовне змістове наповнення та вже упроваджена в навчальний процес 16-ти навчальних закладів України.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.


    Караман, С.
    Слово про Марію Іванівну Пентилюк [Текст] : до 80-ліття від дня народження / Станіслав Караман // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 4. - С. 49-50.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Пентилюк Марія Іванівна (р.н. 1936)--Україна
Кл.слова (ненормовані):
науковий доробок М. Пентилюк -- мовознавець -- педагог -- лінгводидактика
Анотація: Публікацію присвячено людині багатогранного, наукового і професійного хисту - Марії Іванівні Пентилюк, завідувачу кафедри мовознавства, доктору педагогічних наук, професору Херсонського державного університету. Ознайомлено з плідною педагогічною діяльністю та науковою спадщиною М. Пентилюк, головним аспектом усієї науково-дослідної роботи якої була лінгводидактика.


Дод.точки доступу:
Пентилюк, Марія Іванівна (філолог, доктор педагогічних наук, професор, видатна особистість української лінгводидактики ; 1936) \о ней\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

 1-10    11-15 
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)