Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Дерхо, Віктор$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6

Дерхо, Віктор.
Застосування міжпредметних зв'яків на уроці історії як засіб розвитку культурологічних компетенцій семикласників [Текст] / В. Дерхо // Історія в школі. - 2013. - № 6. - С. 31-36. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика викладання історії в школі--Міжпредметні зв'язки
Анотація: Предметом дослідження даної статті є пошук найефективніших методів вивчення матеріалу культурологічного змісту на уроках всесвітньої історії у 7 класі загальноосвітньої школи.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Дерхо, Віктор.
Методика вивчення матеріалу культурологічного змісту за темою: "Середньовічна культура Західної Європи. Архітектура та мистецтво. Раннє Відродження."Всесвітня історія. 7 кл. [Текст] / Дерхо // Історія в школі. - 2013. - № 7/8. - С. 49-53
Рубрики: Методика викладання в школі--Всесвітня історія--Тематичний урок
Анотація: Авторка статті пропонує комбінований урок з використанням фронтального опитування, словникової роботи, запитань, домашнього завдання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Дерхо, Віктор.
Методика проведення заняття по узагальненню культурологічних знань учнів за темами : "Господарство та повсякденне життя в середньовічній Європі", "Середьовічна культура Західної Європи" (Всесвітня історія, 7 клас) [Текст] / В. Дерхо // Історія в школі. - 2015. - № 9/10. - С. 36-37
Рубрики: Урок історії в школі--Історія Середніх віків
Анотація: Пропонується методична розробка підсумково-узагальнюючого уроку в інтерактивній формі проведення: (учнівський турнір).

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Дерхо, Віктор.
Культурологічна складова змісту шкільної історичної освіти [Текст] / В. Дерхо // Історія в школі. - 2017. - № 7/8. - С. 25-28. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика викладання історії в школі--Методика вивчення культурологічного змісту історії
Анотація: У даній статті на основі наукової та науково-методичної літератури проаналізовано поняття "культурологічна складова" змісту шкільної історичної освіти та визначено її місце серед інших складових цього змісту.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Дерхо, Віктор.
Вивчення культурологічного змісту історичної освіти : проблематика застосування сучасних підходів [Текст] / В. Дерхо // Історія в школі. - 2017. - № 11/12. - С. 11-17. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика викладання історії в школі--Культурологічний зміст
Анотація: Автор розглядає освіту у світлі культурологічного підходу. Розглядається розвиток особистості учня в контексті культурних цінностей. Зауважується, що доцільно спрямовувати зміст форми сучасної навчальної підготовки на активне і творче оволодіння особистістю базовими культурними цінностями, народними традиціями, на підготовку людини до успішного існування в соціумі, власній культурі та в полікультурному середовищі.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Дерхо, Віктор.
Методичні засади використання наочності на уроках історії при вивченні матеріалу культурологічного змісту [Текст] / В. Дерхо // Історія в школі. - 2018. - № 10/12. - С. 39-44
Рубрики: Методика викладання--Уроки історії--Засоби навчання--Наочність
Анотація: Автор присвятив статтю проблемі використання наочності на уроках історії, як одного з принципів навчання, заснованого на показі конкретних предметів, процесів, явищ. Зазначає, що потрібно використовувати різні типи та види наочних засобів навчання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)