Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Воронюк, І. В.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3

    Воронюк, І. В.
    Психологічна система інтегральних інтонаційних сигналів у структурі педагогічного впливу як складова проблеми креативності взаємодії вчителя з учнями [Текст] / І. В. Воронюк // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 6. - С. 27-34 : табл. - Бібліогр. : 6 назв.
Рубрики: Вчитель--Креативність
   Факторино - аналітичні дослідження--Взаємодії вчителя з учнями
Кл.слова (ненормовані):
Паралінгвістичні -- Сигнали -- Інтонування
Анотація: У статті предствлено результати факторно - аналітичного дослідження паралінгвістичної складової акту педагогічного впливу - конфігурацію ключових сполучень невербальних характеристик інтонування як інтегральних сигналів, що супроводжують алгоритмічні прийоми впливу. Цілеспрямоване використання паралінгвістичного супроводу розглядається як психологічного виправданий методичний підхід і засіб креативної модуляції взаємодії вчителя з учнями, а також як інструмент посилення та успішності досягнення цілей особистісно - розвивального, організаційного, виховного впливу та результативності навчальної діяльності учнів.

Знайти схожі

    Воронюк, І. В.
    Психологічні особливості системи інтегральних методів взаємодії вчителя з учнями [Текст] / І. В. Воронюк // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 11. - С. 38-46. - Бібліогр. : 16 назв.
Рубрики: Вчителі--Взаємодія вчителів з учнями
   Креативність--Взаємодія вчителів та учнів
Анотація: У статті представлено результати спільного аналізу просторів алгоритмічних прийомів, оптико-кінетичних і паралінгвістичних сигналів впливу і взаємодії вчителів з учнями на основі факторного аналізу з урахуванням рис особистості і креативних характеристик учителя. Базова конфігурація інтегральних методів представлена як опис типових стратегій міжособистісної взаємодії, які чергуються в потоці впливів учителя на учнів, а непередбачуване їх комбінування, варіювання і вихід за межі базової конфігурації ролзглядаються як ключові шляхи забезпечення новизни і креативності взаємодії вчителя з учнями.

Знайти схожі

    Воронюк, І. В.
    Психологічні методичні аспекти підготовки учнів до творчої життєдіяльності активної взаємодії з вчителем [Текст] / І. В. Воронюк // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 4. - С. 12-20. - Бібліогр. : 20 назв.
Рубрики: Креативність--Взаємодія вчителів та учнів
   Дослідження емпіричні--Проблеми креативності--Взаємодія вчителя і учня
Анотація: На основі теоретичного аналізу й емпіричного дослідження проблеми креативності взаємодії вчителя та учнів у статті представлено психологвчні та окремі методичні аспекти підготовки учнів до творчої взаємодії з вчителем шляхом ініціювання педагогом поступового нарощування активності учнів та прискорення їх особистісного розвитку у різних інструментальних аспектах майбутньої індивідуальної і соціальної самореалізації.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)