Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Бондар, Володимир$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-11 
1.


    Бондар, Володимир.
    Стратегія і тактика підготовки вчителя для реалізації завдань Болонського процесу [Текст] : з досвіду роботи кафедр педагогики вищих навчальних закладів України / В. Бондар, І. Шапошнікова // Освіта і управління. - 2006. - № 3-4. - С. 24-26.
Рубрики: Педагогічна психологія
   Підготовка кадрів--Педагогіка
   Педагогічне проектування
Анотація: До здійснення радикальних змін у змісті, формах і методах підготовки педагогічних працівників і була привернута увага учасників Всеукраїнського семінару-наради завідувачів кафедр педагогіки і психології ВНЗ України, що відбувся 16 червня 2006 р. в Національному педагогічному університеті ім. М.П.Драгоманова.


Дод.точки доступу:
Шапошнікова, Ірина

Знайти схожі
2.


    Бондар, Володимир.
    Управління розвитком конкурентоспроможності вчителя в процесі професійної підготовки [Текст] / В. Бондар // Освіта і управління. - 2007. - № 3-4. - С. 44-52. - Библиогр.: с. 52 (8 назв.)
Рубрики: Імідж фахівця
   Педагогічна взаємодія
   Ефективність вчителя
Анотація: У статті розглядається структура іміджу професіонала, його прийнятні риси, без яких не може досягти успіху у своїй діяльностівчитель. При визначенні суті конкурентоздатності як інтегрованої властивості людини автор доходить висновку, що техніці конкурентоздатності фахівця необхідно навчати, формувати і розвивати здібності до професійної конкуренції, лідерства.


Знайти схожі
3.


    Бондар, Володимир.
    Конкурентоздатність педагога як складова його професійної компетентності [Текст] / В. Бондар // Початкова школа. - 2008. - № 7. - С. 22-23.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Вища освіта--Професійна підготовка вчителя
Кл.слова (ненормовані):
фахова компетентність вчителя -- конкурентоздатність вчителя
Анотація: Завдання сучасної педагогічної освіти - формування та розвиток у структурі особистості вчителя конкурентоспроможності як системотвірної ознаки фахової компетентності.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.
061
Ч-492

    Бондар, Володимир.
    Психологічний механізм розвитку критичного стилю мислення студентів у процесі професійної підготовки [Текст] / Володимир Бондар // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 500: Педагогіка та психологія. - С. 25-38
УДК
061
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів

Є примірники у відділах:
1 Інв.Б 527490 - Б.ц. (вільний)

Знайти схожі
5.


    Бондар, Володимир.
    Історія України в таблицях (Тема "Українські землі в другій половині ХІХ ст.", 9 клас) [Текст] / В. Бондар // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. - 2013. - № 4. - С. 10-17
Рубрики: Історія України--Друга половина ХІХ ст--9 клас


Знайти схожі
6.


    Бондар, Володимир.
    Формування і розвиток суб’єктності майбутнього вчителя в умовах університетської освіти / В. Бондар // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2016. - № 2. - С. 8-11. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Професійна підготовка
Кл.слова (ненормовані):
суб’єктність майбутнього вчителя -- суб’єктно-діяльнісний підхід -- наукова діяльність
Анотація: Автор розмірковує про комплекс проблем, з якими стикається кадрова освітня політика вищої школи.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
7.


    Бондар, Володимир.
    Історія науки - складова методології наукововго та освітнього пізнання / В. Бондар // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2016. - № 11. - С. 9-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Наука--Проблеми методології
Кл.слова (ненормовані):
історія науки -- наукові знання -- світогляд -- історичний критицизм -- толерантність учених -- наукові картини світу -- науково-історичний матеріал -- історія науки -- історія окремої галузі знання -- методологія науки -- методи науки
Анотація: Розглядається особлива галузь знання - історія науки, предметом досліджень якої є вивчення історичного шляху розвитку науки як цілісного феномену на відміну від історії конкретної дисципліни, наприклад фізики чи біології, або якоїсь іншої, гуманітарної (історії філософії, психології, педагогіки тощо). Розкриваються її загальнотеоретичне й методологічне для усіх наук значення й практично-пракладна значущість, формулюються загальні вимоги до історії окремих галузевих наук; висвітлюються групи закономірностей, які розкриваються історико-науковими дослідженнями, що стосуються соціальних функцій науки, її взаємовідносин із суспільством, зв’язків з технікою, технологією й виробництвом "формацій" наукового мислення, перетворення інтелектуальних структур у новий устрій, або стиль мислення.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
8.


    Бондар, Володимир.
    Дослідницька взаємодія викладачів і студентів у системі адаптації до навчання професії вчителя / В. Бондар // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2018. - № 5. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Педагогічна
Анотація: У формуванні дослідницької компетенції, яка може бути набутою лише в умовах цілісного освітньо-наукового простору ЗВО, у якому суб’єктами її становлення були викладачі, котрі в рамках своїх навчальних дисциплін формують базові компетенції дослідницької діяльності, спільно виробляють єдину концепцію, принципи реалізації, технологічні підходи, способи діагностики та експериментування. Так формується ситуація, за якої кожна навчальна дисципліна на базі загальнометодологічних, дидактичних, психологічних основ наповнює предметним змістом і специфічними технологіями освітню й наукову діяльність студентів сучасного, інноваційного, конкурентоспроможного закладу вищої педагогічної освіти.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
9.


    Бондар, Володимир.
    Напрями реформування лісової галузі мають визначати професіонали [Текст] / Володимир Бондар // Економіст. - 2018. - № 8. - С. 2-5
Рубрики: Лісове господарство--Реформування--Україна
Анотація: Необхідність продуманих і фахових змін у лісовій галузі обумовлена перш за все нагальною потребою перегляду самого ставлення до лісового господарства, підтримки його подальшого розвитку.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
10.


    Бондар, Володимир.
    Виступ заступника голови Держлісагентства України Володимира Бондаря на IV з’їзді лісівників [Текст] : [25 вересня 2018 р., м. Київ] / Володимир Бондар // Економіст. - 2018. - № 10. - С. 2-10 : фот., граф.
Рубрики: Лісове господарство--Державна політика--Україна, 2018 р.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
 1-10    11-11 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)