Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Українська мова -- Методика -- Методи навчання<.>
Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5
1.


    Кобзар, А.
    Розумний бідним не буває... [Текст] : конспект ділової гри "Гроші та бізнес" для учнів старших класів / А. Кобзар // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2008. - № 10. - С. 82-85.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
гра -- завдання
Анотація: Упровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій з використанням комп'ютерів, мультимедійних систем сприяє впровадженню активних методів навчання, серед яких провідну роль відіграють навчальні ігри.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
2.


    Чубарєва, Лілія.
    Суперпам'ять проти "нудних" правил [Текст] / Л. Чубарєва // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - №7/8. - С. 71-73.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
уроки -- написання слів іншомовного походження -- подваєні букви в словах іншомовного походження -- ненаголошені голосні в коренях слів
Анотація: Запропоновано приклади проведення уроків і створення абстрактних малюнків до них.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
3.


    Уліщенко, В.
    Урок як діалог рівноправних партнерів : Особливості застосування тренінгового методу в навчанні української літератури [Текст] / В. Уліщенко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 11. - С. 25-33. - Бібліогр.: 19 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
метод тренінгу -- тренінг розвитку суб'єктності -- інтерактивна ігрова ситуація -- групова дискусія
Анотація: Метою цієї статті є ознайомлення з методом тренінгу, який екстраполюється з психології на методику навчання української літератури. Автор розкриває деякі прийоми тренінгового методу, зокрема створення ігрових ситуацій (рольова міні-гра, міні-дискусія, метафорична історія та ін.), їх критерії, умови, а також надає схему поступовості у реалізації методу тренінгу. Діалогізація процесу набуття знань буде ефективною за умови активного застосування тренінгових прийомів роботи, що допомагають, ураховуючи особливості читацької рецепції учнів, реалізовувати принцип диференційованого підходу до школярів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.


    Шевнін, О.
    Усі шляхи ведуть до особистості : [про Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок" у Новоград-Волинському] [Текст] / О. Шевнін // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 6. - С. 4-9.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Методи навчання
   Література українська--Методика--Методи навчання
   Педагогіка--Методика--Досвід
Кл.слова (ненормовані):
особистісно зорієнтоване навчання (ОЗОН) -- конкурс методичних розробок уроків -- старт фестивалю -- презентація уроків -- діалог теорії і практики -- майстер-класи
Анотація: Мета статті - ознайомити читача з перебігом Всеукраїнського фестивалю педагогічних ідей "Мій особистісно зорієнтований урок", зокрема з його учасниками - кращими вчителями-"озонівцями", з деякими із презентованих уроків та їх аналізом. Повідомлено також про підсумок роботи - звернення до педагогічної громади, яке містить заклик об'єднати зусилля, щоб розв'язати назрілі проблеми поширення ідей ОЗОН з метою модернізації української школи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
5.


    Карук, Н.
    Інформаційно-комп'ютерні технології: актуалізувати і допомогти : Замість методичної передмови [Текст] / Наталія Карук, Тетяна Локойда, Марія Малько // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 1/2 . - С. 10-12.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Методи навчання
   Література українська--Методика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) -- ІКТ-компетентність -- мультимедійні презентації у програмах PowerPoint, Publisher, Excel
Анотація: У статті визначено основні аспекти методики використання інформаційно-комунікаційних технологій, проаналізовано шляхи впровадження ІКТ на сучасному уроці української мови та літератури (зокрема мультимедійні дидактичні матеріали, презентації). Доведено, що ІКТ, увібравши в себе елементи різних технологій, надають можливість самореалізації і самовизначення особистості в інформаційному суспільстві.


Дод.точки доступу:
Локойда, Т.; Малько, М.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)