Пошуковий запит: <.>S=Українська мова -- Вивчення і викладання мови<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 15
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Галаєвська, Людмила
Методи активного навчання української мови в школі (на матеріалі синтаксису й пунктуації) [Текст] / Людмила Галаєвська // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 16-21. - Бібліогр.: 23 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
активні методи навчання
Анотація: У статті порушено питання про особливості використання методів активного навчання, зокрема з'ясовано основні ознаки їх. Автор привертає увагу до суті цих методів, визначає переваги й особливості їх у практиці навчання української мови; з'ясовано діалогічну особливість їх, а також здатність забезпечувати умови для гармонійного розвитку мовної особистості.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
2.
|
Шуневич, Оксана
Розвиток емоційного інтелекту учнів: лінгводидактичний аспект [Текст] / Оксана Шуневич // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 2-6. - Бібліогр.: 22 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
мовна особистість -- емоційний інтелект -- вербалізація емоцій -- емпатія
Анотація: Автор досліджує проблему формування емоційного інтелекту як чинника розвитку особистості учня на уроках української мови. Визначено критерії сформованості емоційного інтелекту. На основі сучасних лінгводидактичних підходів визначено шляхи й способи формування його.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
3.
|
Строганова, Ганна.
Тренінгові технології як засіб активізації навчання української мови як іноземної [Текст] / Ганна Строганова // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 9. - С. 17-19. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
тренінгові технології -- тренінг -- етапи навчання -- дидактичні принципи -- українська мова як іноземна
Анотація: Проаналізовано особливості реалізації тренінгових технологій як засіб активізації навчання української мови як іноземної. Сфокусовано увагу на обґрунтуванні необхідності впровадження зазначених технологій. Наголошується на чіткій цілеспрмованості тренінгів, висвітлено етапи, функції, дидактичні принципи.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
4.
|
Попова, Людмила
Переказ як засіб формування мовленнєвої компетентності учнів [Текст] / Людмила Попова // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 1. - С. 6-9. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
текст -- аналіз тексту -- види переказів
Анотація: У статті проаналізовано наукову літературу з обраної проблеми, визначено чинники, урахування яких позитивно впливатиме на успішність написання учнями переказу; дібрано вправи і завдання, використання яких сприятиме підготовці учнів до переказу.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
5.
|
Голуб, Ніна
До проблеми предметної компетентності з української мови в закладах загальної середньої освіти [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 1. - С. 2-5. - Бібліогр.: 3 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- компетенція -- предметна компетентність
Анотація: У статті порушено проблему нормування категорійного поля компетентнісного навчання української мови в закладах загальної середньої освіти, запобігання різнотлумачення ключових термінів. Авторка привертає увагу до суті терміна "предметна компетентність". обґрунтовує доцільність уживання його в однині, переконує в хибності спроб виділення в межах одного шкільного предмета кількох компетентностей.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
6.
|
Третяк, Світлана
Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова (словосполучення, речення)" [Текст] / Світлана Третяк // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 5. - С. 34-36
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
вивчення синтаксису -- урок повторення знань -- урок української мови
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
7.
|
Голуб, Ніна
До проблеми розроблення методики навчання української мови учнів ліцею на засадах компетентнісного підходу (аналітичні матеріали констатувального етапу експерименту) [Текст] / Ніна Голуб // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 5. - С. 2-10. - Бібліогр.: 2 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
українська мова в ліцеях -- компетентнісний підхід -- цінності -- ціннісне виховання -- виховання патріотизму
Анотація: У статті проаналізовано й узагальнено матеріали констатувального експерименту з проблеми компетентнісного навчання української мови учнів ліцею. Проаналізовано відповіді на запитання анкет, виявлено недоліки ціннісного виховання учнів.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
8.
|
Зеленова, Людмила
Розвиток критичного мислення здобувачів освіти - вимога часу [Текст] / Людмила Зеленова, Тамара Кравченко // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 1. - С. 17-21
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
критичне мислення -- освіта в різних країнах
Анотація: Автори діляться позитивним досвідом застосування методів розвитку критичного мислення на уроках української мови в 9-11 класах. У формі стислого повідомлення представлено коротку інформацію про освіту в різних країнах світу.
Дод.точки доступу:
Кравченко, Тамара
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
9.
|
Хом'як, Іван
Розвиток критичного мислення у студентів-філологів [Текст] / Іван Хом'як // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 1. - С. 2-7. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
критичне мислення -- блоки доказового матеріалу -- українська мова у зво
Анотація: У статті порушено проблему розвитку критичного мислення студентів у процесі професійного становлення. Проаналізовано мислення як пізнавальну діяльність індивида, зосереджено увагу на нерозривному зв'язку мислення й мовлення, визначено роль критичного мислення в умовах інформаційного суспільства. Наведено приклади проблемно-дискусійних питань із блоками доказового матеріалу.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
10.
|
Греб, Марія.
Лінгвокультурознавча компетентність у системі мовної підготовки учнів 10-11 класів профільної школи [Текст] / Марія Греб // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 4. - С. 3-5. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
профільне навчання -- учні старших класів -- урок української мови -- лінгвокультурознавча компетентність -- національно-культурний компонент
Анотація: Висвітлено основні аспекти формування лінгвокультурознавчої компетентності учнів 10-11 класів профільної школи. Автор доводить, що етнолінгводидактична культура учнів старших класів профільної школи насамперед має здійснюватися на прикладі художніх текстів, які містять культурні концепти. Українська мова є відображенням і невід'ємним складником культури українського народу, тому навчання має бути нерозривно пов'язане із завоєнням культури свого народу, а отже, з послідовним введенням до змісту шкільної освіти національно-культурного компонента.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний