Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Підготовка кадрів -- Вчителі -- Хімії<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.


    Буринська, Н. М.
    Дослідження ефективності використання історичного надбання вітчизняної методики хімії в методичній підготовці студентів- майбутніх учителів хімії [Текст] / Н. М. Буринська // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 1. - С. 65-74. - Библиогр.: с. 74 (14 назв)
Рубрики: Підготовка кадрів--Вчителі--Хімії
Анотація: Мета статті- дослідити вплив використання історичної спадщини вітчизняної методики навчання хімії на успішність формування в майбутніх учителів хімії професійно-методичної компетентності.


Дод.точки доступу:
Лукашова, Н.І.

Знайти схожі

2.


    Лукашова, Н. І.
    Історичний підхід до вивчення питання методів навчання хімії- важлива умова формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів хімії [Текст] / Н. І. Лукашова // Педагогіка і психологія. - 2011. - № 1. - С. 60-73. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Підготовка кадрів--Вчителі--Хімії
Анотація: Мета: проаналізувати, як відповідно до соціальних запитів суспільства розвивалися методи навчання хімії в радянський період (1917-1991 рр.); що цінне в історико-методичному досвіді розробки цієї проблеми й що заслуговує на використання; дослідити методи засвоєння цього досвіду студентами- майбутніми вчителями хімії- в процесі їхньої методичної підготовки.


Знайти схожі

3.


    Лукашова, Н. І.
    Підготовка майбутнього вчителя хімії до реалізації диференціації як основоположного принципу навчання [Текст] / Н. І. Лукашова // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 2. - С. 19-26. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Підготовка кадрів--Вчителі--Хімії
Анотація: Проаналізовано еволюцію викиристання диференційованого підходу в навчанні хімії в радянський та сучасний періоди розвитку вітчизняної методики хімії; визначено методи засвоєння його історичного досвіду студентами- майбутніми вчителями хімії- в контексті кардинального оновлення й розвитку дидактичного принципу диференціації навчання в умовах реалізації особистісно орієнтованої освіти.


Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)