Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Освітня політика<.>
Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4
1.


    Козарь, Т. П.
    Реформування змісту освіти як пріоритет державної освітньої політики [Текст] / Т. П. Козарь // Держава та регіони. Серія: Державне управління. - 2009. - № 4. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (8 назв)
Рубрики: Освітня політика


Знайти схожі
2.


    Андрущенко, Віктор.
    Соціальний статус учителя [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. - 2012. - № 1. - С. 5-9. - Библиогр.: с. 9 (11 назв.)
Рубрики: Освітня політика
   Професія вчителя--Суспільний статус
   Підготовка вчителів
Кл.слова (ненормовані):
Людина -- Освіта
Анотація: У статті аналізується соціальний статус учителя у провідних країнах європейського простору, здійснюється порівняння його основних показників в Україні та Європі. Визначаються риси освітнього лідера XXI століття.


Знайти схожі
3.


    Уваркіна, Олена.
    Українська освіта на шляху до спільного європейського освітнього простору [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (11 назв.)
Рубрики: Освітня політика
   Українська освіта --Модернізація
   Болонський процес
Анотація: Трансформація української освіти розглядається у контексті таких європейських домовленостей, як "Європейська конвенція про еквівалентність періодів університетської освіти", "Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій", "Конвенція про визнання навчальних курсів, дипломів про вищу освіту і вчених ступенів у державах Європейського регіону" та ін.


Знайти схожі
4.


    Гончаров, Володимир.
    Опанування освітніх технологій - невід'ємний складник підготовки нового вчителя [Текст] / В. Гончаров // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.)
Рубрики: Педагогічні технології
   Технології навчання
   Освітня політика
Анотація: У статті зроблено висновок про те, що в процесі підготовки нового вчителя як ключового суб'єкта навчально-виховної творчості освітньо-педагогічні технології відіграють важливу роль в інтеграції та систематизації освітнього середовища; підкреслено, що освоєний студентами технологічний складник освітнього простору сприяє цілісному визначенню цілей педагогічного процесу, виробленню відповідних методик та засобів, а також ефективному досягненню цих цілей, діагностиці їх та відтворюваності.


Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)