Пошуковий запит: <.>S=Літературознавство -- Художній твір<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Півнюк, Н.
Паратекст як джерело додаткової інформації [Текст] : використання фонових знань під час аналізу компонентів, що супроводжують художній текст: заголовок, підзаголовок, присвят, епіграф, передмов, післямов, приміток, коментарів, додатків / Н. Півнюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 2. - С. 11-14
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Знайти схожі
|
2.
|
Гладишев, В.
Посилюючи ефект сприйняття художнього твору [Текст] / В. Гладишев // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 2. - С. 56
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Знайти схожі
|
3.
|
Ніколенко, О. М.
Проблеми аналізу художнього твору на уроках зарубіжної літератури [Текст] / О.М. Ніколенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 3. - С. 31-34
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Зарубіжна література--Методика викладання
Знайти схожі
|
4.
|
Півнюк, Н.
Паратекст як джерело додаткової інформації [Текст] : використання фонових знань під час аналізу компонентів, що супроводжують художній текст: заголовків, підзаголовків, присвят, епіграфів, передмов, післямов, приміток, коментарів, додатків / Н. Півнюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 4. - С. 14-17
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Зарубіжна література--Методика викладання
Знайти схожі
|
5.
|
Ковбасенко, Ю.
Мистецтво аналізу й інтерпретації художнього тексту [Текст] / Ю. Ковбасенко // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2003. - № 6. - С. 2-10
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Зарубіжна література--Методика викладання
Знайти схожі
|
6.
|
Прилуцька, О.
Чтобы учащимся произвести суд над литературным персонажем, нужно вжиться в художественный текст [Текст] : итоговый урок по роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" / О. Прилуцька // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 10. - С. 33-36
Рубрики: Російські письменники, 19 ст.
Російська література--Методика викладання
Літературознавство--Художній твір
Анотація: Вивчення творчості Ф. Достоєвського на прикладі твора "Злочин та кара". Вміння учнів робити аналіз художнього тексту.
Дод.точки доступу:
Достоєвський, Федір Михайлович (рос. письм., мислитель, філософ, публіцист ; 1821-1881) \про нього\
Знайти схожі
|
7.
|
Ісаєва, О. О.
Діалог автора та читача у процесі вивчення літератури в школі [Текст] / О.О. Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2003. - № 10. - С. 55-56
Рубрики: Література--Методика викладання
Літературознавство--Художній твір
Анотація: Проблема діалогізму уроку літертатури. Створення діалогу під час вивчення художнього твору.
Знайти схожі
|
8.
|
Гладишев, В.
Художній твір - естетична матеріалізація духовного життя автора [Текст] : про необхідність його вивчення в біографічному контексті / В. Гладишев // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 5. - С. 47-49. - Бібліогр.: 3 назв.
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Зарубіжна література--Методика викладання
Знайти схожі
|
9.
|
Ісаєва, О.
Концептуальні основи аналізу художнього тексту в школі [Текст] : про герменевтичну спрямованість цього аналізу / О. Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 6. - С. 2-5. - Бібліогр.: 24 назв.
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Герменевтика--Текст
Знайти схожі
|
10.
|
Шалагінова, Б.
Науковий та "шкільний" аналізи художнього тексту [Текст] / Б. Шалагінова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 6. - С. 6-9
Рубрики: Літературознавство--Художній твір
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний