Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Задачі з генетики<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.


    Лановенко, О.
    Розв'язання задач з генетики [Текст] / О. Лановенко // Біологія і хімія в школі. - 2004. - № 5. - С. 20-24 : табл. - Бібліогр. : 5 назв.
Рубрики: Генетика
   Задачі з генетики


Знайти схожі
2.


    Комарова, Олена.
    Методологічні особливості задач на моногібридне схрещування [Текст] / Олена Комарова // Біологія і хімія в рідній школі. - 2014. - № 4. - С. 25-30. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Задачі з генетики
   Методи навчання--Зміст освіти
Анотація: У статті розглядаються задачі з кількісними результатами моногібридного схрещуваня. Стверджується, що такі задачі сприяють засвоєнню методологічних знань учнів про закони спадковості. При цьому кількісні результати схрещування, що різняться з теоретично очікуваним співвідношенням, сприяють розумінню умов достовірності цих законів.


Знайти схожі
3.


    Комарова, Олена.
    Формалізм і формалізація знань учнів старшої школи під час вивчення закону рівноваги генних концентрацій [Текст] / Олена Комарова // Біологія і хімія в рідній школі. - 2014. - № 6. - С. 15-19. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методи навчання--Зміст освіти
   Задачі з генетики
Анотація: У статті розглядається проблема формалізму знань учнів старшої школи щодо одного із біологічних законів шкільного курсу біології - закону Харді - Вайнберга. Автор аналізує його можливі причини, а також припускається думки, що одним із шляхів вирішення проблеми є формування формалізованих умінь старшокласників у ході розв'язування різнотипних задач з генетики популяцій.


Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)