Пошуковий запит: <.>S=Всесвітня література -- Методика викладання<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 29
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Мащенко, Є. М.
Вивчення повісті "Біле Ікло" Джека Лондона на літературознавчій основі [Текст] : 8 клас / Є.М. Мащенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 8. - С. 12-14
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Письменники американські--Персоналії--США, 19-20 ст.
Дод.точки доступу:
Лондон, Джек (амер. письм. ; 1876-1916) \про твір\
Знайти схожі
|
2.
|
Штейнбук, Ф. М.
Досягнення сучасного літературознавства - у шкільну практику [Текст] / Ф.М. Штейнбук // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - № 1. - С. 51-54. - Бібліогр.: 11 назв.
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Літературознавство--ВИВЧЕННЯ В ШКОЛІ
Кл.слова (ненормовані):
мімесис, тілесність, наратологія
Анотація: Наративна організація художніх творів через призму феноменів мімесису та тілесності.
Знайти схожі
|
3.
|
Костенко, Ю. В.
Резонанс. У математичному вимірі [Текст] : інтегрований урок з вивчення роману М.Булгакова "Майстер і Маргарита". 11 клас. / Ю.В. Костенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - № 1. - С. 32-34. - Зміст: "Майстер і Маргарита"
Рубрики: Російські письменники, 20 ст.
Всесвітня література--Методика викладання
Уроки літератури--Форми проведення--ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК
Дод.точки доступу:
Булгаков, Михайло Опаносович (рос. письм., драматург, лібретист, лікар ; 1891-1940) \про твір\
Знайти схожі
|
4.
|
Уліщенко, В. В.
Асоціативне моделювання сприйняття старшокласниками художнього твору [Текст] / В.В. Уліщенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2005. - № 1. - С. 48-50. - Бібліогр.: 9 назв.
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Художній текст--ВИВЧЕННЯ В ШКОЛІ
Анотація: Методи та прийоми дослідження літературного твору на сучасному етапі повинні розвивати філософічність та асоціативність мислення учнів -така основна думка статті.
Знайти схожі
|
5.
|
Скобельська, О. І.
Шляхами мандрів Рицаря Сумного Образу [Текст] : літературна екскурсія за романом Мігеля де Сервантеса "Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі" / О.І. Скобельська // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - № 12. - С. 17-18. - Зміст: Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі
Рубрики: Іспанські письменники
Всесвітня література--Методика викладання
Позанавчальна виховна робота--Форми позакласних заходів--Літературні екскурсії
Літературні герої
Дод.точки доступу:
Сервантес, Мігель де Сааведра \про нього\; Дон, Кихот-літературний герой \про нього\
Знайти схожі
|
6.
| 74.268.3(0)
К89
Кузіва, Л. Б.
Літературна освіта в школі [Текст] / Л.Б. Кузіва // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - №4. - С. 2-6. - Библиогр. в конце ст.: 11 назв.
ББК 74.268.3(0)
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Розвиток--Здібності--Творчі
Розвиток--Мовлення--Зв'язного
Кл.слова (ненормовані):
РОБОТА -- ПОЗАКЛАСНА -- ГУРТКОВА -- ФАКУЛЬТАТИВНА
Знайти схожі
|
7.
|
Шалагінов, Борис.
Мотивація читання як методична проблема [Текст] / Борис Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 2. - С. 2-5
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Культура читання--Виховання
Анотація: Автор статті порушує проблему перетворення серйозного читання на індивідуальну цінність для дитини.Яким чином закомпонувати у шкільні програми ціннісну мотивацію до читання.
Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
8.
|
Соколова, Тетяна.
Організація полікультурного простору літературної освіти на уроці та в позаурочний час [Текст] / Тетяна Соколова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 2. - С. 14-15
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Проектна діяльність--Шкільна --Література
Кл.слова (ненормовані):
полікультурна компетентність -- культура учнів -- літературна освіта
Анотація: В статті порушено проблему оволодіння особистістю досягненнями світової культури, виховання у неї жити в полікультурному середовищі. Поважати людей іншої раси, політичних уподобань, релігії. формування мислення учнів через усвідомлення себе частиною свого етносу, громадянина власної держави.
Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
9.
|
Зазимко, Світлана.
Як зробити урок літератури цікавим і змістовним [Текст] / Світлана Зазимко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 3. - С. 3-6
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Анотація: В статті описано досвід роботи Хмельницької ЗСШ №24 щодо проведення уроків Всесвітньої літератури в школі.
Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
10.
|
Ісаєва, Олена.
Про основні парадигми шкільної літературної освіти [Текст] / Олена Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 1. - С. 2-4. - Бібліогр. в кінці ст. - Зміст: Особистісно орієнтована парадигма літературної освіти ; Читацькоцентрична парадигма літературної освіти ; Компетентністна парадигма літературної освіти ; Культурологічна парадигма шкільної літературної освіти
Рубрики: Всесвітня література--Методика викладання
Літературна освіта--Методика навчання учнів
Анотація: В статті йде мова про основні складові уроку літератури.
Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний