Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Підготовка вчителів мови і літератури<.>
Загальна кількість знайдених документів : 12
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-12 
1.


    Дейниченко, Н.
    Роль діалектологічної практики у формуванні компетентнісних якостей майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Наталія Дейниченко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 55-57. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
діалектологічна практика -- компетентнісні якості -- північне наріччя
Анотація: У статті розглядається роль діалектологічної практики в закріпленні теоретичного курсу "Українська діалектологія" та у формуванні компетентнісних якостей майбутнього вчителя-словесника.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
2.


    Хом'як, І.
    Самостійна робота як компонент цілісного педагогічного процесу [Текст] / Іван Хом'як // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 7/8. - С. 11-16.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
   Вища освіта--Самостійна робота студентів
   Українська мова--Викладання у ВНЗ
Кл.слова (ненормовані):
самостійна робота -- форми і види самостійної роботи -- методичне забезпечення -- поетапність виконання -- систематичний контроль -- лінгвопедагогічні задачі -- професійна компетентність
Анотація: Досліджено роль самостйної роботи у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя. Доведено, що самостійна робота є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у позааудіторний час, визначено форми і види аналізованої роботи, методичне забезпечення, що визначає ефективність її організації. Названо види самостійної роботи в процесі засвоєння української мови і методики її викладання. Проїлюстровано лінгвопедагогічні задачі, що регулюють взаємодію між суб'єктами навчального процесу, стимулюють формування професійних якостей філолога.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
3.


    Жила, С.
    Колективна лекція як форма підготовки майбутніх учителів української літератури [Текст] / С. Жила // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 11. - С. 26-30. - Бібліогр.: 4 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методична робота
   Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
колективна лекція -- функції колективної лекції -- види лекцій -- різновиди колективної лекції
Анотація: Розглянуто особливості колективної лекції як форми підготовки майбутніх учителів української літератури: охарактеризовано її функції, різновиди та названо переваги колективних занять.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.


    Шкавро, В.
    Використання тестових завдань з мовознавчих дисциплін в освітньому процесі майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / В. Шкавро // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 12. - С. 32-36. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
майбутній учитель мови і літератури -- дистрактори -- тестовий контроль
Анотація: Розкрито підходи дослідників до проблеми тестового контролю як педагогічної категорії. Підкреслено важливість застосування тестових завдань у сучасному освітньому процесі вишу як одного з дієвих методичних інструментів педагогічного контролю навчальних досягнень майбутніх учителів української мови і літератури, подано зразки тестових завдань.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
5.


    Шкавро, Володимир.
    Сучасні тенденції в оцінюванні якості знань з мовознавчих дисциплін майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / Володимир Шкавро // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 6. - С. 11-13.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань
   Українська література--Перевірка і оцінка знань
   Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
тест -- комп'ютерні технології в оцінюванні
Анотація: В статті йдеться про основні вимоги до тестів, їх переваги й недоліки, а також рекомендації щодо їх конструювання і використання. Увага приділяється комп'ютерному тестовому контролю успішності навчальних досягнень студентів як перспективному напряму розвитку освітнього середовища, оскільки уможливлює забезпечення стандартизованості, об'єктивності, точності перевірки результаттів навчання.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
6.


    Бабенко, Вікторія.
    Організація контролю у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури [Текст] / Вікторія Бабенко // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 3. - С. 19-22. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
поточний контроль -- підсумковий контроль -- попередній (діагностичний) контроль -- майбутній учитель -- навчання стилістики
Анотація: Обґрунтовано види організації контролю у навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури, зокрема попередній (діагностичний), поточний, підсумковий контроль, наведено види вправ і завдань для контролю.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
7.


    Тютюма, Тетяна.
    Квест-технологія як педагогічна інновація для формування синтаксичних умінь у вчителів української мови та літератури [Текст] / Тетяна Тютюма // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 17-20. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методична робота
   Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
вчитель української мови -- синтаксичні вміння -- аспекти вивчення синтаксису -- квест-технологія -- проблемно-діяльнісний підхід
Анотація: Пропоноване дослідження зумовлене недостатньою увагою лінгводидактів до формування синтаксичних умінь із використанням квест-технології як педагогічної інновації. У результаті роботи запропоновано авторське потрактування терміна "синтакстичні уміння"; визначено, що вони є основою вмінь для повного освоєння мови як цілісної системи. Зроблена спроба описати особливості зазначеної технології для формування синтаксичних умінь у вчителя-словесника.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
8.


    Бабенко, Вікторія.
    Стилістичні вправи як інструмент формування стилістичної компетентності майбутніх учителів-словесників [Текст] / Вікторія Бабенко // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 12. - С. 32-35. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
стилістичні вправи -- підготовка вчителя
Анотація: Наведено приклади стилістичних вправ, які доповнюють і конкретизують певну тему в стилістичному контексті й слугують додатковим джерелом інформації у процесі вивчення окремих аспектів стилістики. Такі вправи є продуктивним інструментом засвоєння, узагальнення, систематизації і закріплення знань зі стилістики української мови та формування стилістичної компетентності майбутніх учителів-словесників.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
9.


    Семеног, Олена.
    Термінологічна культура фахівця в об'єктиві українського лінгводидактичного дискурсу [Текст] / Олена Семеног // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 9. - С. 6-11. - Бібліогр.: 13 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Вчитель
   Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
мовно-методична підготовка -- заклад вищої педагогічної освіти -- професійне мовлення -- термін -- термінологічна культура фахівця
Анотація: Здійснено огляд деяких питань термінологічної культури фахівця, вчителя-словесника як складника мовно-методичної підготовки в закладах вищої педагогічної освіти, представлених у словниках-довідниках з української лінгводидактики, наукових публікаціях дослідників українського лінгводидактичного дискурсу. Окреслено поняття "дискурс", "лігводидактичний дискурс", "професійне мовлення, "термінологічна культура фахівця".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
10.


    Горобець, Світлана.
    Використання елементів практичної риторики на заняттях мовознавчих дисциплін [Текст] / Світлана Горобець // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 6. - С. 24-26. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів мови і літератури
Кл.слова (ненормовані):
риторична компетентність -- майбутній учитель української мови і літератури
Анотація: Мета статті - окреслити шляхи використання елементів практичної риторики у формуванні риторичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
 1-10    11-12 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)