Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Генеральний каталог ЧОУНБ (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=інформатор<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

Ніколаєва, Т.
Адвокат- інформатор [Текст] / Т. Ніколаєва // Юридичний вісник України. - 2003. - 19-25 квіт. (№ 16). - С. 13
Рубрики: Адвокатська таємниця

Знайти схожі

CUKK-VDPU
Л54

Лещенко, Г.
Уроки української словесності (бінарні) як засіб реалізації нового змісту мовно-літературної освіти [Текст] / Г. Лещенко // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 1. - С. 36-43.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Література українська--Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
Бінарні уроки -- аудіювання -- пам'ятка(картка-інформатор) -- види інтеграції
Анотація: Взаємопов'язане вивчення мови і літератури(бінарні уроки)

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

    Зубенко, Н.
    Креативний підхід до вивчення іноземної мови [Текст] / Н. Зубенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 47-48
Рубрики: Англійська мова--Методика викладання
   Педагогічні технології--Креативне навчання
Кл.слова (ненормовані):
інформатор -- фасилітатор -- креативність
Анотація: Креативний підхід у процесі вивчення іноземної мови випливає з її загальної стратегії. Цією стратегією є комунікативний підхід. Мова розглядається як засіб спілкування й вивчається через особисту діяльність учнів. Урок іноземної мови розглядається як діяльністьспілкування. Типовими завданнями є пошуково-креативні: заповнення інформаційних прогалин, рольві ігри, вирішення проблем. Типовими формами роботи є групова й парна.

Є примірники у відділах: всього 1
Вільні: 1

Знайти схожі

Мушинка, М.
Нам би такі умови! Довідник про руснаків Сербії [Текст] / М. Мушинка // Народна творчість та етнографія. - 2009. - № 4/5. - С. 134-136
Рец. на: Руснаци у Сербії : інформатор / ред. Є. Перкович. - Руски Керестур, 2009. - 144 с.
. - ISSN 0130-6936
Рубрики: Етнографічні групи українські

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Мул, А. М.
    Сигнали оповіщення – чи почують їх усі? [Текст] / А. М. Мул, А. М. Мельник // Безпека життєдіяльності. - 2015. - № 7. - С. 26-27
Рубрики: Цивільний захист населення--Системи оповіщення--Україна
   Люди з обмеженими можливостями--Безпека життєдіяльності--Навчання--Хмельницька область (Україна), 2015 р.
Кл.слова (ненормовані):
люди з вадами слуху -- глухота -- візуальний інформатор -- екстренні служби -- факс -- телефон -- мобільний зв'язок -- модернізація систем оповіщення
Анотація: У березні 2015 року в будинку культури Хмельницької обласної організації Українського товариства глухих педагогічні працівники Навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Хмельницької області разом із рятувальниками та саперами групи піротехнічних робіт аварійно-рятувального загону провели заняття та відеотренінг з питань цивільного захисту та дій при виникненні надзвичайних ситуацій та ваоєнного характеру для громадян із вадами слуху.

Дод.точки доступу:
Мельник, А. М.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)