Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=українська мова як іноземна<.>
Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7
1.


    Мацько, Л.
    Мережевий мультимедійний навчально-методичний комплекс "українська мова для іноземців": результати апробації [Текст] / Любов Мацько, Анатолій Кудін, Тамара Кудіна // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2012. - № 3. - С. 63-70 : табл. - Бібліогр.: с. 70
Рубрики: Українська мова--Навчально-методичний комплекс
Кл.слова (ненормовані):
мультимедія -- інформаційно-комунікаційні технології -- українська мова як іноземна -- електронне навчання
Анотація: У роботі представлені результати педагогічного експерименту з використанням мережевого мультимедійного навчально-методичного комплексу "Українська мова для іноземців" у навчанні української мови іноземних слухачів навчально-підготовчого відділення. Виявлено більш високий загальний рівень лексичної компетентності української мови у слухачів, які працювали з комплексом, порівняно з тими, хто вивчав українську мову традиційним способом.


Дод.точки доступу:
Кудін, А.; Кудіна, Т.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
2.


    Строганова, Ганна.
    Розвивальний потенціал культурологічного аспекту в навчанні української мови як іноземної [Текст] / Ганна Строганова // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 7/8. - С. 28-30. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання
Кл.слова (ненормовані):
навчання -- українська мова як іноземна -- розвивальний потенціал -- культурологічний аспект
Анотація: Висвітлено роль розвивального потенціалу культурологічного аспекту в навчанні української мови як іноземної та подано тематику текстів для аудиторної та позааудиторної роботи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
3.


    Строганова, Ганна.
    Тренінгові технології як засіб активізації навчання української мови як іноземної [Текст] / Ганна Строганова // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 9. - С. 17-19. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання мови
Кл.слова (ненормовані):
тренінгові технології -- тренінг -- етапи навчання -- дидактичні принципи -- українська мова як іноземна
Анотація: Проаналізовано особливості реалізації тренінгових технологій як засіб активізації навчання української мови як іноземної. Сфокусовано увагу на обґрунтуванні необхідності впровадження зазначених технологій. Наголошується на чіткій цілеспрмованості тренінгів, висвітлено етапи, функції, дидактичні принципи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.


    Костюшко, Вікторія
    Лінгводидактичні засади формування лексикологічної компетентності іноземних студентів [Текст] / Вікторія Костюшко // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 2. - С. 15-19. - Бібліогр.: 25 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика викладання у вищій школі
Кл.слова (ненормовані):
українська мова як іноземна -- прийоми навчання української мови -- лексикологічна компетентність
Анотація: У статті проаналізовано лінгводидактичні засади формування лексикологічної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови. Визначено підходи, схарактеризовано принципи, окреслено ефективні методи і прийоми навчання української мови як іноземної в цілому і формування лексикологічної компетентності студентів-іноземців зокрема.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
5.


    Горошкіна, Олена.
    Соціокультурний вимір навчання української мови як іноземної [Текст] / Олена Горошкіна // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 11. - С. 3-7. - Бібліогр.: 8 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика у ЗВО
Кл.слова (ненормовані):
українська мова як іноземна -- іноземні студенти -- соціокультурний аспект -- тест -- фразеологізм -- слово-символ -- мовна підготовка іноземців
Анотація: Окреслено методичні орієнтири навчання української мови як іноземної в соціокультурному аспекті. Доведено, що соціокультурний компонент реалізується на всіх рівнях мовної системи, проте найбільш яскраво це відображено на текстовому рівні, що й зумовлює систематичне застосування текстів, які розкривають самобутність національної картини світу, на заняттях з української мови як іноземної. Акцентовано, що робота з текстами має значний освітньо-розвивальний і виховний потенціал, оскільки іноземні студенти не лише вивчають мову, розвивають мовленнєві вміння, а й навчаються сприймати чужу для них культуру.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
6.


    Богуш, Алла.
    Українськомовне розвивальне середовище як чинник навчання української мови майбутніх іноземних фахівців гуманітарних спеціальностей [Текст] / Алла Богуш, Наталя Московчук // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 7/8. - С. 3-6
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика у ЗВО
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєве середовище -- комунікативне середовище -- українськомовне середовище -- іншомовне середовище -- розвивальне середовище -- українська мова як іноземна
Анотація: Здійснено аналіз розвивального середовища та його специфічні ознаки: "українськомовне", "мовленнєве", "комунікативне", "іншомовне", "Розвивальне". Розглянуто різні підходи до визначення феномену "середовище"; визначено принципи організації розвивального українськомовного комунікативного середовища для студентів-іноземців гуманітарних спеціальностей, які сприяють реалізації розвивального потенціалу означеного середовища. Позиціоновано характеристику розвивального комунікативного українськомовного середовища, що забезпечує його ефективність.


Дод.точки доступу:
Московчук, Наталя
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
7.


    Дуґанджич, Ана
    Типові помилки носіїв хорватської мови на початковому етапі вивчення української мови як іноземної [Текст] / Ана Дуґанджич, Дарія Павлешен, Ралашич Йосип // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 2. - С. 54-57. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення за кордоном
Кл.слова (ненормовані):
хорватська мова -- носії мови -- українська мова як іноземна
Анотація: Дослідження ґрунтується на роботі зі студентами Загребського університету. Виділено помилки, які найчастише трапляються на письмі та у вимові.


Дод.точки доступу:
Павлешен, Дарія; Ралашич, Йосип
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)