Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=синтаксична компетентність<.>
Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7
1.


    Гнаткович, Тетяна.
    Формування мовної компетентності п'ятикласників у процесі вивчення синтаксичних одиниць [Текст] / Тетяна Гнаткович // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 1. - С. 14-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Синтаксис
Кл.слова (ненормовані):
система вправ -- текст -- синтаксична компетентність -- мовні вправи -- комунікативні завдання -- засоби навчання
Анотація: У статті висвітлюється розвиток синтаксичних умінь і навичок п'ятикласників, який досягається низкою завдань на вдосконалення мовно-комунікативної діяльності, у процесі якої особлива увага приділяється роботі з текстом з опорою на лінгвістичну теорію.

Є примірники у відділах:
(21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі
2.


    Сидоренко, В.
    Лінгводидактичні засади навчання синтаксису й пунктуації української мови учнів 8-9 класів в умовах оновленої освітньої парадигми [Текст] / Вікторія Сидоренко // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 1. - С. 6-13. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Пунктуація--Методика
Кл.слова (ненормовані):
неперервна мовна освіта -- синтаксис комунікативний -- синтаксична компетентність -- пунктуаційна компетентність -- інноваційна методика навчання синтаксису й пунктуації -- етапи навчання синтаксису -- компетентнісний підхід -- особистісно-зорієнтований підхід -- діяльнісний підхід -- акме-синергетичний підхід -- діяльнісний результат неперервної мовної освіти -- пунктуація
Анотація: Стаття присвячена розробленню теоретико-методологічних засад навчання синтаксису й пунктуації української мови учнів 8-9 класів відповідно до інноваційних суспільних та освітніх викликів. описано етапи навчання синтаксису й пунктуації української мови в загальноосвітній середній школі. Схарактеризовано інноваційні підходи до формування синтаксичної й пунктуаційної компетентностей учнів 8-9 класів. Конкретизовано лінгводидактичні принципи, форми й прийоми навчання українського синтаксису й пунктуації на засадах компетентнісного, особистісно зорієнтованого і діяльнісного підходів.Уточнено зміст понять "синтаксична компетентність", "пунктуаційна компетентність".

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
3.


    Сидоренко, Вікторія
    Формування синтаксичної й пунктуаційної компетентностей учнів 8-9 класів засобами технології кооперативного навчання [Текст] / Вікторія Сидоренко // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 2. - С. 7-15. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис
   Українська мова--Кооперативне навчання
Кл.слова (ненормовані):
синтаксична компетентність -- пунктуаційна компетентність -- технологія кооперативного навчання -- сенситивність -- алгоритм діяльності учнів -- особистісний освітній продукт -- сукупний освітній продукт -- рефлексивний компонент навчальної діяльності -- комунікативний аспект синтаксису -- співдія -- соціальна фасилітація -- діяльнісний результат освіти
Анотація: У статті простежено ефективність використання лінгводидактичної технології кооперативного начання на уроках української мови у 8-9 класах для формування синтаксичної й пунктуаційної компетентностей учнів, підвищення діяльнісних результатів мовної освіти, зокрема самоорганізацію, самореалізацію, саморозвиток, пізнавальну продуктивність, рефлексію. Уточнено зміст понять "синтаксична компетентність" "пунктуаційна компетентність". Досліджено кореляцію рівня сформованості синтаксичної й пунктуаційної компетентностей учнів із інформаційною, діяльнісною, креативною, розвивальною функціями та знаннєвими, уміннєвими, поведінковими, ціннісно-мотиваційними компетенціями. Описано використання найбільш продуктивних видів технології кооперативного навчання на уроках української мови у 8-9 класах під час вивчення українського синтаксису й пунктуації . Конкретизовано програмно-методичне забезпечення тієї чи іншої технології кооперативного навчання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
4.


    Ярмолюк, Алла
    Проблема формування синтаксичної компетентності учнів 9-х класів на уроках української мови [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 7-11. - Бібліогр.: 11 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Викладання синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
синтаксична компетентність -- особистісно орієнтований підхід -- діяльнісний підхід -- текстоцентричний підхід -- конструктивні вправи -- рефлексійні вміння -- мовленнєві ситуації
Анотація: Описано систему вправ і завдань інноваційної методики, розробленої з урахуванням компетентнісного, особистісно орієнтованого й діяльнісного підходів. Схарактеризовано критерії оцінювання синтаксичної компетентності та показники прояву їх.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
5.


    Ярмолюк, Алла
    Інтеріоризація загальнокультурних цінностей під час вивчення складного речення [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 2. - С. 15-19. - Бібліогр.: 11 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
цінності -- мовна особистість -- синтаксична компетентність
Анотація: У статті на основі аналізу філософських, психологічних, методичних праць з'ясовано сутність понять "цінність", "ціннісна картина світу", "ціннісні орієнтації", "інтеріоризація". Акцентовано на важливості ціннісного компонента як складника внутрішньої структури компетентності. З'ясовано, як відбувається механізм інтеріоризації цінностей учнями 9 класу, визначено умови організації цього процесу на уроках української мови.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
6.


    Ярмолюк, Алла
    Робота з текстом під час вивчення складного речення [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 3. - С. 36-39. - Бібліогр.: 8 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Викладання синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
текстоцентричний підхід -- навчальний текст -- мовна особистість -- синтаксична компетентність
Анотація: У статті розглянуто особливості навчання української мови з урахуванням сучасних підходів. Наголошено на необхідності застосування текстоцентричного підходу під час вивчення синтаксису складного речення в 9 класі; схарактеризовано текст як основну лінгвістичну одиницю означеного підходу. Визначено функції тексту щодо розвитку компетентної мовної особистості, виділено критерії добору навчальних текстів для комплексних вправ. Презентовано зразки вправ і завдань із синтаксису складного речення, спрямованих на формування синтаксичної компетентності учнів 9 класу.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
7.


    Хом'як, Іван.
    Компетентнісний підхід до навчання синтаксису в умовах нової української школи [Текст] / Іван Хом'як, Олена Самсонюк // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 10. - С. 3-6.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
компетентність -- компетентнісний підхід -- синтаксична компетентність -- особистісно орієнтований підхід
Анотація: Висвітлено проблему формування синтаксичної компетентності в учнів на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти; проаналізовано психологічні засади навчання синтаксису з урахуванням праць, присвячених механізмам засвоєння синтаксичної теорії; описано систему вправ і завдань інноваційної методики, розробленої з урахуванням компетентнісного, особистісно орієнтованого й діяльнісного підходів.


Дод.точки доступу:
Самсонюк, Олена
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)