Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=символічність<.>

Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-11

Адаменко, Т. А. (Учитель образотворчого мистецтва, ЗОШ №3, смт Білозерка, Херсонська обл.).
Засоби виразності декоративного мистецтва. Символічність форм. "Дерево життя" [Текст] : курс "Образотворче мистецтво", 5 клас / Т.А. Адаменко // Мистецтво в школі. - 2011. - №12. - С. 2-5 : фото
Рубрики: Розробки уроків--Образотворче мистецтво

Знайти схожі

Присліпська, С. В.
Василь Голобородько "Лелека". Символічність образу лелеки [Текст] / С. В. Присліпська // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 29. - С. 17-23. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Письменники українські--Українська література--Методика викладання
Анотація: В статті автор пропонує план проведення уроку за поемою В. Голобородька "Лелека".

Дод.точки доступу:
Голобородько, Василь Іванович (Український письменник, автор багатьох поетичних збірок, лауреат Національної премії України ім. Т. Шевченка, премій імені В. Симоненка та М. Трублаїні ; 07.04.1945 р. н.) \про твори\

Знайти схожі

801
П 352

Мізінкіна, Олена.
Магічна обрядовість як вияв сакрального в історичній романістиці Раїси Іванченко [Текст] / Олена Мізінкіна // Питання літературознавства : наук. зб. - Чернівці : ЧНУ, 2011. - Вип. 82. - С. 247-254. - Бібліогр. в кінці ст.

УДК

801

Рубрики: Письменники України, 20 ст.
Українська література--Релігійні традиції
Кл.слова (ненормовані):
обряд -- жертвоприношення -- ініціація -- архаїчність -- символічність -- лікування -- магічність -- сакральність

Дод.точки доступу:
Іванченко, Раїса \про твір\
Є примірники у відділах:
1 Інв.Б 534141 (вільний)

Знайти схожі

Козова, Т. О.
Орієнтовне поурочне планування уроків для 7 класу [Текст] / Т. О. Козова, С. О. Тіхоненко // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 7-8. - С. 18-59. - Зміст: Урок № 1. Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу ; Урок № 2. Переклад і переспів. Практика розрізнення різних видів перекладу ; Урок № 3. Билини як жанр. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський) ; Урок № 4. "Ілля Муромець і Соловей-Розбійник". Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині ; Урок № 5. Ідеал воїна-захисника в билині "Ілля Муромець і Соловей-Розбійник". Утілення людських чеснот у творі та елементи фольклору ; Урок № 6. Балада як жанр фольклору й літератури. Характерні ознаки балади. "Король Лір і його дочки". Аналітичне дослідження тексту ; Урок № 6(ІІ варіант). Балада як жанр фольклору й літератури. Характерні ознаки балади. Ідеї свободи й служіння народові в англійських баладах про народного захисника Робіна Гуда ; Урок № 7. Моральні уроки балади "Король Лір і його дочки". Король Лір як вічний образ ; Урок № 7(ІІ варіант). Образ Робіна Гуда як народного захисника. Складання цитатної характеристики за текстом твору ; Урок № 8. Історія задуму й створення балади Фрідріха Шиллера "Рукавичка". Випробування головного героя балади в світі тварин і в світі людей ; Урок № 9. Шиллерське бачення образу справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність ; Урок № 10. Утвердження любові до Батьківщини й героїзму в баладі Адама Міцкевича "Світязь" ; Урок № 11. Художні особливості втілення провідної ідеї в баладі Адама Міцкевича "Світязь": символічність образів, елементи фольклору в творі ; Урок № 12. Сутність основного конфлікту твору Роберта Льюїса Стівенсона"Балада про вересовий напій". Художні засоби його втілення ; Урок № 13. Утвердження духовної сили піктів, їх героїзму в захисті національних цінностей. Складання усної характеристики персонажа. Символіка твору. Контрольний тест з теми "Билини і балади"
Рубрики: Світова література--Планування уроків

Дод.точки доступу:
Тіхоненко, С. О.
Є примірники у відділах:
(12.10.2015р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

    Тіхоненко, Світлана.
    Орієнтовне поурочне планування для 7 класу [Текст] / Світлана Тіхоненко, Наталія Рябуха // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 10. - С. 29-41. - Зміст: Урок № 23. Особливості сюжету і композиції повісті В.Бикова "Альпійська балада" ; Урок № 24. Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби і кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті ; Урок № 25. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому. "Альпійська балада" Василя Бикова в кіно ; Урок № 26. Контрольна робота з теми "Історичне минуле в літературі" (тести, розгорнуті відповіді на запитання, порівняльні характеристики) ; Урок № 27. Проблема взаємин між батьками й дітьми в новелі Джеймса Олдріджа "Останній дюйм" ; Урок № 28. Образи Бена і Деві, художні засоби їх створення ; Урок № 29. Символічність назви оповідання. Утвердження сімейних цінностей у творі ; Урок № 30. Протистояння і примирення Сходу й Заходу в "Баладі про Схід і Захід" Редьярда Кіплінга. Антитеза у творі. Динаміка образів головних героїв ; Урок № 31. Проблема духовного випробування людини у вірші Редьярда Кіплінга "Якщо...". Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея ; Урок № 32. Контрольна робота з теми "Духовне випробування людини" (тести, розгорнуті відповіді, творчі завдання)
Рубрики: Світова література--Планування уроків
   Уроки світової літератури--Планування уроків

Дод.точки доступу:
Рябуха, Наталія
Є примірники у відділах:
(26.11.2015р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

Фаріон, Ірина.
Олександр Потебня у контексті соціолінгвістики [Текст] / Ірина Фаріон // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 4. - С. 31-37. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Соціолінгвістика
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- соціолінгвальне тло -- націоналізм -- денаціоналізація -- історичність -- символічність
Анотація: Розглянута мовознавча спадщина О. Потебні у соціолінгвістичному контексті: крізь призму соціолінгвального тла його доби і соціолінгвістичної рецепції мови, народності, націоналізму та денаціоналізації. З'ясовано, у чому полягав незаперечний теоретичний мовний націоналізм ученого, попри його вимушену російськомовну практику.

Дод.точки доступу:
Потебня, Олександр Опанасович (укр. мовознавець, філософ, фольклорист, етнограф, літературознавець, педагог, громад. діяч ; 1835-1891) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Гузь, Ольга.
    Орієнтовне поурочне планування для 11 класу. Уроки № 16-17, 25-28 [Текст] / Ольга Гузь // Зарубіжна література в школах України. - 2019. - № 9. - С. 14-31. - Зміст: Урок № 16. Тема: Розкриття у новеллі "Перевтілення" Ф. Кафки світового буття як абсурдного. Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність ; Урок № 17. Тема: Життєвий і творчий шлях М. О. Булгакова. Булгаков і Україна. Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної радянської системи. Творчість митця до "Майстра і Маргарити". "Пригоди Чичикова" й " Собаче серце" Михайла Булгакова як ключі до розуміння сенсу авторського задуму роману "Майстер і Маргарита" ; Урок № 25. Контрольна робота з теми "Модернізм" (тести, розгорнуті відповіді на запитання, творчі завдання) ; Урок № 26. Тема: Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці ХХ століття
Рубрики: Зарубіжна література--Орієнтовне поурочне планування уроків
   Письменники австрійські, 19-20 ст.
   Письменники російські українського походження, 20 ст.

Дод.точки доступу:
Кафка, Франц (австр. німецькомов. письм. ; 1883-1924) \про нього\; Булгаков Михайло Опанасович-письменник російський українського походження, 20 ст. \про твір\
Є примірники у відділах:
(21.01.2020р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

Сокур, Анжела.
Поезія художньої прози Василя Симоненка [Текст] / Анжела Сокур // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 9. - С. 20-22.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Симоненко В.
Кл.слова (ненормовані):
морально-етичні проблеми -- виховний потенціал -- мова новел -- власні імена -- метафоричність -- символічність -- художньо-образна система
Анотація: Висвітлено результати дослідження прозової творчості В. Симоненка - оповідань і новел із збірки "Вино з троянд". Представлено як аналіз розвідок відомих дослідників, так і подані власні міркування автора. Детальніше розглянуті оповідання й новели "Вино з троянд", "Кукурікали півні на рушниках", "Чорна підкова", "Весілля Опанаса Крокви", Дума про діда".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Голик, Олена.
Микола Хвильовий. "Я (Романтика)". Символічність образу матері. Характеристика образів. Ідейно-художні засоби. Мова твору : [урок] [Текст] / Олена Голик // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 6. - С. 48-52.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості М. Хвильового
Анотація: Подано розробку уроку, мета якого - активізувати вміння зіставляти деталі, а також майстерність узагальнення; сприйняти образ матері як символічний; зацікавити учнів неординарною творчою постаттю письменника; прищеплювати учням навички самостійно досліджувати твір; виховувати в учнів високі морально естетичні цінності, уміння орієнтуватися у складних реаліях буття.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості М. Хвильового

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

1-10 11-11

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)