Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=психолого-педагогічні умови<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Кучер, Анатолій.
Формування вмінь професійного спілкування студентів агроекономічного профілю / А. Кучер // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 6. - С. 97-107. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Аграрна
Кл.слова (ненормовані):
професійне спілкування -- економіст-аграрник -- уміння професійного спілкування -- психолого-педагогічні умови -- концептуальна модель
Анотація: Статтю присвячено проблемі формування вмінь професійного спілкування у студентів агроекономічного профілю. Визначено шляхи підготовки майбутніх менеджерів-економістів до професійного спілкування, сформульовано дефініцію "професійне спілкування економіста-аграрника", розроблено функціональну схему цього спілкування. Обгрунтовано комплекс умінь професійного спілкування фахівця агроекономічного профілю, виявлено й обгрунтовано психолого-педагогічні умови формування цих умінь. Розроблено концептуальну модель формування умінь професійного спілкування студентів агроекономічного профілю на засадах рефлексивно-діяльнісного, діалогічного, ситуаційно-рольового й комунікативного підходів.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Лисенкова, Ірина.
Психолого-педагогічні умови організації корекційно-розвивального середовища для дітей із порушеннями розумових функцій / І. Лисенкова // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 3. - С. 20-27 : рис. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з порушеннями інтелекту (розумово відсталі, ЗПР)
Кл.слова (ненормовані):
корекційне середовище -- розвивальне середовище -- порушення розумових функцій -- психолого-педагогічні умови -- дитина
Анотація: Розкрито особливості навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами, зокрема з порушеннями розумових функцій. Визначено, що пріоритетного значення в навчально-виховному процесі сучасного навчального закладу набувають питання організації корекційно-розвивального середовища. Основний акцент у статті зроблений на експериментальному дослідженні ефективності запропонованих психолого-педагогічних умов організації корекційно-розвивального середовища для дітей із порушеннями розумових функцій у сучасних навчальних закладах України з інклюзивним навчанням.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)