Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=педагогіка партнерства<.>

Загальна кількість знайдених документів : 9
Показані документи с 1 за 9

Бевз, Наталія.
Реалізація педагогіки партнерства у навчанні математики в початковій школі [Текст] / Н. Бевз // Математика в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2017. - № 6. - С. 15-20
Рубрики: Початкова освіта--Математика
Кл.слова (ненормовані):
нова українська школа -- педагогіка партнерства -- самостійна робота на уроках математики
Анотація: Розглядається мета сучасної освіти як формування носія знань, завдання школи, як пізнавання дітей, розвивання їхніх природних нахилів, обдарування.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Михайловська, Неля.
Конструювання нового підручника з української мови як державної: виклики сьогодення [Текст] / Неля Михайловська // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 3. - С. 33-37. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU

Кл.слова (ненормовані):
Нова українська школа -- українська мова -- державна мова -- підручник -- освітній процес -- критичне мислення -- ключові компетентності -- дитиноцентризм -- педагогіка партнерства -- творча особистість -- мовна особистість -- патріот
Анотація: У статті запропоновано нові підходи з питань написання сучасного підручника з української мови як державної. Проаналізовано формування компетентного мовця згідно з Концепцією "Нова українська школа".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Андрущенко, Віктор.
Обличчям до школи [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. - 2018. - № 4. - С. 5-14. - Бібліогр.: 3 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Загальноосвітня школа
Кл.слова (ненормовані):
людина -- освіта -- культура -- особистість -- нова українська школа -- педагогіка партнерства -- реформа школи -- педагогіка духовності
Анотація: "Створення національної системи освіти, здійснення освітніх трансформацій вищої та професійної школи, що забезпечили входження до болонського простору освіти, аж ніяк не означає, що всі завдання, пов'язані з реформою галузі, вже вирішені. Суспільство скоріш відчуло, аніж зрозуміло, загрозу розбалансованості основної ланки освіти - шкільної, а отже, загрозу поглиблення розриву між школою й університетом, між вітчизняним і світовим досвідом. Школа катастрофічно відстала від життя. ... Суспільству потрібна інша школа - відкрита, приваблива, комфортна й ефективна. ЇЇ модель реалізована в системах освіти Фінляндії, Швеції, ряду інших європейських країн. Ми йдемо в Європу, а тому маємо взяти ці моделі як зразок для здійснення реформ. "Обличчям до школи" - таке гасло має бути утверджене як парадигма діяльності нинішнього українського суспільства, всіх владних структур, Міністерства освіти і науки, відповідних регіональних керівних підрозділів".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Грошева, Оксана.
Готуємося до НУШ: співучителювання [Текст] / Оксана Грошева, Марія Грішак // Початкова школа. - 2019. - № 1. - С. 62.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Школознавство
Кл.слова (ненормовані):
педагогіка партнерства -- співучителювання -- співпраця вчителів -- ранкові зустрічі -- початкова школа
Анотація: У статті зазначено, що однією з концептуальних засад, що покладені в основу Нової української школи, є педагогіка партнерства. В педагогіці партнерства доцільно виокремити таке явище, як співучителювання. У рамках підготовки Нової української школи учителі майбутніх перших класів СЗШ № 49 спільно працювали над створенням розробок "Ранкових зустрічей".

Дод.точки доступу:
Грішак, Марія

Знайти схожі

Панчак, Олена.
Любити, мислити, співпрацювати або Дещо про життєві та фахові принципи сучасного педагога [Текст] / Олена Панчак // Початкова школа. - 2019. - № 4. - С. 14-17.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Початкова школа
Кл.слова (ненормовані):
реформування освіти -- Нова українська школа -- навчальні осередки -- навчально-пізнавальна діяльність -- змінний тематичний осередок -- ігровий осередок -- художньо-творча діяльність -- осередок вчителя -- інтегративний підхід -- предметна інтеграція -- педагогіка партнерства -- початкова школа
Анотація: У статті висвітлено питання початкової освіти в контексті ідей Нової української школи. Досліджено інтегративний підхід до навчання молодших школярів в умовах реалізації концепції Нової української школи.

Знайти схожі

Сисенко, Тетяна.
Довіра до освіти починається з педагогіки партнерства [Текст] / Тетяна Сисенко // Початкова школа. - 2019. - № 12. - С. 1-2.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Школознавство
Кл.слова (ненормовані):
педагогіка партнерства -- Нова українська школа -- батьківські збори -- взаємодія школи та сім’ї -- індивідуальна зустріч -- успішна співпраця -- спілкування з батьками -- партнерські стосунки -- початкова школа
Анотація: У статті розповідається про те, що довіра до школи починається з педагогіки партнерства – одного з ключових компонентів Концепції Нової української школи. Це педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем та батьками. В основі педагогіки партнерства – спілкування, взаємодія та співпраця між учнем, учителем і батьками.

Знайти схожі

Ковальчук, Лариса
Дорослі й малюки мандрують разом залюбки : туристичний похід для дітей старшої групи та їхніх батьків [Текст] / Лариса Ковальчук, Віта Загорулько, Лариса Денисенко // Дошкільне виховання. - 2020. - № 10. - С. 28-31 . - ISSN 0321-1401

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дошкільна педагогіка--Фізичне виховання
Кл.слова (ненормовані):
рухова активність -- співпраця з батьками -- дозвілля -- похід вихідного дня -- педагогіка партнерства -- фізичний розвиток
Анотація: Пропонується приклад організації туристичного походу вихідного дня для дітей старшої групи та їхніх батьків. Мета його - продовжувати залучати батьків до туристичних заходів як засобу активного спільного відпочинку; пропагувати здоровий спосіб життя серед членів родин вхованців; збагачувати руховий досвід дітей; закріплювати базові туристичні знання, вміння та навички; стимулювати пізнавальний інтерес; сприяти підвищенню довільності рухових дій, розвитку навичок самоконтролю, здатності орієнтуватися у просторі; формувати елементарний екологічний світогляд; розвивати фізичні якості; виховувати товариськість, командний дух.

Дод.точки доступу:
Загорулько, Віта; Денисенко, Лариса
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Савченко, Катерина
Теплі ранки у дружньому колі : ранкові зустрічі в листопаді для дітей старшої групи [Текст] / Катерина Савченко, Людмила Пушкаренко // Дошкільне виховання. - 2020. - № 10. - С. 21-25 . - ISSN 0321-1401

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дошкільна педагогіка--Методична робота
Кл.слова (ненормовані):
пізнавальна активність -- соціальна компетентність -- педагогіка партнерства
Анотація: Продовжено серію публікацій з досвіду системного впровадження ранкових зустрічей у практику роботи ЗДО від миколаївських педагогів. Пропонується добірка розробок ранкових зустрічей у листопаді.

Дод.точки доступу:
Пушкаренко, Людмила
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Литвиненко, Ірина.
Дитина і педагог - партнери [Текст] / Ірина Литвиненко // Дошкільне виховання. - 2020. - № 10. - С. 8-9 . - ISSN 0321-1401

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дошкільна педагогіка--Виховання особистості
Кл.слова (ненормовані):
особистість дитини -- налагодження взаємодії -- педагогіка партнерства
Анотація: Педагогіка партнерства передбачає відносини рівноправ'я, довіри і взаємоповаги між усіма учасниками освітнього процесу. Вихователь має сприймати дітей як рівних і відповідно до цього вибудовувати і своє спілкування з ними, й усю освітню роботу. Які переваги такої партнерської взаємодії та як її налагодити, розповідає авторка статті.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)