Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=особливі потреби<.>

Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3

Щорс, В. В.
Формування гуманного ставлення до дітей з особливими потребами в учасників навчально-виховного процесу [Текст] / В. В. Щорс // Фізичне виховання в школах України. - 2011. - № 11. - С. 1-5 (дод). - Бібліогр.: 6 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормовані):
інклюзивна школа -- особливі потреби -- опитування учнів -- опитування педпрацівників
Анотація: Стаття присвячена дослідженням проблеми інтеграції дітей з особливими потребами до навчання в загальноосвітньому закладі, їх реабілітація та соціалізація до суспільних норм.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Некраш, Людмила.
    Теоретичні аспекти формування концепції раннього втручання в психолого-педагогічних дослідженнях / Л. Некраш // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 4. - С. 88-95. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Спеціальна педагогіка
   Медицина--Репродуктивна
Кл.слова (ненормовані):
раннє втручання -- концепції раннього втручання -- особливі потреби -- порушення розвитку
Анотація: В статті узагальнено історичні аспекти формування концепції раннього втручання та наявні визначення, які описують модель раннього втручання, означено цільову групу, завдання та принципи раннього втручання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Миськів, Леся.
До проблеми визначення поняття «інклюзивна освіта» [Текст] / Леся Миськів // Підприємництво, господарство і право. - 2020. - № 2. - С. 220-224. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Інклюзивна освіта--Дефініції
Кл.слова (ненормовані):
навчальні заклади -- підтримка дітей -- особливі потреби
Анотація: У статті на основі опрацювання низки наукових поглядів учених запропоновано авторське бачення щодо тлумачення поняття «інклюзивна освіта». Визначено, що інклюзивна освіта в Україні – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям і молоді з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у освітніх закладах усіх рівнів – від загальноосвітніх до вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти включно, на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності такої категорії людей.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)