Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=модель двомовної освіти<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Авдєєва, І.
Психологічні аспекти двомовності та двомовної освіти: за і проти [Текст] / І. Авдєєва, Ж. Слюсар // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 10. - С. 18-23. - Бібліогр.: 7 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Психолінгвістика
Мовознавство--Мова і суспільство
Освіта--Організація--Двомовне навчання
Кл.слова (ненормовані):
білінгвізм -- нейрофізіологічний рівень -- мозкова діяльність -- соціальне функціонування людини -- модель двомовної освіти -- досвід двомовного навчання в м. Севастополь
Анотація: Ця стаття має на меті ознайомити з позитивними і негативними аспектами двомовності, а також із трьома існуючими моделями двомовної освіти: замінювальной, паралельной та інтегративной. Доведено перевагу інтегративної моделі, тому що вона сприяє найбільш інтенсивному розвитку психічних процесів особистості та її мовної діяльності. Додаються таблиця і діаграма кількості годин на вивчення української мови у м. Севастополь.

Дод.точки доступу:
Слюсар, Ж.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)