Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=мовленнєвий розвиток учня<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Новосьолова, В.
    Проблема збагачення мовлення учнів емоційно забарвленою лексикою у науковій спадщині Л. В. Скуратівського [Текст] / Валентина Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 57-58. - Бібліогр.: 4 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Лексика
   Українська мова--Скуратівський Л. В.--Вчений -методист

Кл.слова (ненормовані):
етичність -- моральні вартості -- емоційно-забарвлена лексика -- збагачення словниково-фразеологічного запасу -- мовленнєвий розвиток учня
Анотація: У статті висвітлено ідею Л. В. Скуратівського про світоглядну етичність сучасного учня, що реалізується у навчальному процесі за допомогою збагачення мовлення учнів емоційно забарвленою лексикою.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

2.


    Кулик, О.
    Текстоцентричний підхід як необхідна умова формування комунікативної компетентності учнів [Текст] / Олена Кулик // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 7/8. - С. 34-37. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Процес навчання
Кл.слова (ненормовані):
текстоцентричний підхід -- текст -- мовленнєвий розвиток учня -- мовна особистість -- система вправ
Анотація: Стаття присвячена проблемі реалізації текстоцентричного підходу в процесі мовленнєвого розвитку особистості у процесі навчання української мови в загальноосвітній школі. Автор з'ясовує феномен тексту в лінгвістичному та лінгводидактичному аспектах, характерологічні ознаки текстоцентричного підходу, його місце з-поміж інших підходів до навчання української мови, пріоритет у формуванні комунікативно компетентної особистості, доводить, що для успішної реалізації текстоцентричного підходу необхідна якісна робота вчителя у процесі створення системи вправ на текстовій основі.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)