Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Буковина (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=літературний текст<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

CUKK-VDPU
Г75

Градовський, А. В.
Сприймання художнього твору учнями як методична проблема [Текст] / А. В. Градовський // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2007. - № 5. - С. 4-7.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Літературознавство--Текст
Кл.слова (ненормовані):
художній твір -- художнє сприймання -- літературний текст -- художня комунікація
Анотація: Аналізується складний процес творення і сприймання художнього твору. Наводяться формула і схема сприймання його деталей.

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

Гавриш, Н.
Художня література в освітньому процесі: сучасні технології [Текст] / Наталя Гавриш // Дошкільне виховання. - 2011. - № 2. - С. 4-9. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Дошкільне навчання--Організація
Педагогіка--Дошкільне виховання--Естетичне --Засобами літератури
Кл.слова (ненормовані):
читання художнього твору -- фольклор -- опрацювання тексту -- літературний текст -- художньо-творча гра -- інтегровані заняття -- мовленнєва культура
Анотація: Про те, як повернути дитину обличчям до багатющої скарбниці художньої літератури та фольклору, як прищепити любов до книги, виробити потребу читати, як зробити художню літературу дієвим чинником розвитку і виховання дошкільників.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Васьків, Микола.
    "Час збирати каміння..." [Текст] : рецензія / Микола Васьків // Слово і час. - 2012. - № 12. - С. 101-103
Рец. на кн. : Горбатюк В. З-під трави забуття: подільські шляхи українських письменників / В. Горбатюк. - Хмедьницький : Б. в., 2011. - 223 с.

Рубрики: Письменники України, 20-21 ст.
   Українська література--Історія літератури, 19-20 ст.
Кл.слова (ненормовані):
літературний текст -- архівний документ -- біографія -- письменники-емігранти
Анотація: Стаття є рецензією на літературознавче дослідження В. Горбатюка про роль Хмельниччини в творчості того чи того письменника і взагалі в історії української літератури.

Дод.точки доступу:
Горбатюк, Василь (український письменник ; 1956-) \про твір\

Знайти схожі

061
Ч-492

Фіжделюк, Марина.
Літературознавчий дискурс прози Гната Хоткевича [Текст] / Марина Фіжделюк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2015. - Вип. 752: Слов'янська філологія. - С. 86-94. - Бібліогр. в кінці ст.

УДК

061

Рубрики: Українська література--Проза, 19-20 ст.
Літературознавство--Літературний дискурс
Кл.слова (ненормовані):
Літературна критика -- Модернізм -- Творчість -- Літературний текст

Дод.точки доступу:
Хоткевич, Гнат Мартинович (укр. письм., пер., режисер, композитор, бандурист ; 1877-1938) \про нього\; чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)
Є примірники у відділах: всього 1 : 1 (1)
Вільні: 1 (1)

Знайти схожі

Якубовська, Марія
Дискурс літературного тексту у системі подолання психологічної кризи сучасності [Текст] / Марія Якубовська // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 4. - С. 12-15. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Викладання у вищій школі
Кл.слова (ненормовані):
літературний текст -- культурологічна компетентність -- психологічний захист особистості -- мистецтво спілкування
Анотація: У статті розглядається роль тексту у системному формуванні особистості сучасної молодої людини, на конкретних прикладах доводиться важливість викладання предметів гуманітарного циклу, зокрема літератури, у системі закладів вищої освіти.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Коваль-Фучило, І. М.
    Історія вивчення усних спогадів: позиція Максима Рильського і сучасні підходи [Текст] / І. Коваль-Фучило // Народна творчість та етнологія. - 2020. - N 3(травень-червень). - С. 112-117. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Усні спогади--Вивчення
   Усна історія--Вивчення
Кл.слова (ненормовані):
Усна історія -- Літературний текст -- Фольклорний текст -- Усні спогади
Анотація: У статті проаналізовано фольклористичні проблеми, порушені в статті Максима Рильського "Краса і велич на-родної творчості" (1957). Багато з цих проблем актуальні до нашого часу. Це стосується провідної проблеми фольк-лористики – визначення основного предмета дослідження, тобто означення меж такого явища, як фольклор, що є фольклором, які терміни використовують для його номінації.
М. Рильський аналізує вживання терміна словесність на означення фольклору. Автор, покликаючись на авторитет словника Ушакова, словесністю вважав усю творчість, виявлену в слові, не лише в художньому слові. Термін народна поетична творчість не задовольняв Максим Тадейовича якраз у зв’язку з тим, що він не охоплював "споминів учасників визначних подій", які сьогодні дослідники номінують меморатами (усні спогади) і мемуарами (письмові спогади). І хоча ці тексти не надто художні, тобто їхня мова не така поетично довершена, як у класичних фольклорних жанрах, як-от обрядові та ліричні пісні, фольклористи, на думку Рильського, повинні залучати їх до поля свого дослідження. Удруге Максим Рильський згадав народні оповідання у визначенні терміна словесний фольклор, коли відстоював думку про те, що фольклор надалі активно побутує.
Сьогодні ми щоразу переконуємося, що народне слово активно реагує на різні події, і результати цієї словесної діяльності важко вписати у звичну класифікацію фольклорних жанрів. Цю тенденцію помітив свого часу й М. Рильський, у переліку нових записів він знову не забув зазначити народні оповідання. На означення текстів, що їх сьогодні найчастіше називають усною історією, дослідник вжив такі номінації: оповідання, усні оповідання, розповіді, усні розповіді, оповідання бувалих людей, спомини учасників визначних подій. Цей перелік свідчить про те, що автор аналізованої розвідки надавав важливого значення усноісторичним текстам. Три терміни – розповіді, усні розповіді, спомини учасників визначних подій – свідчать, що М. Рильський усвідомлював принципову різницю між літературним і фольклорним текстом.

Дод.точки доступу:
Рильський, Максим Тадейович (1895-1964) \про твори\

Знайти схожі

Смоляк, Богдан.
Авторитет автора, або Чому книжка варта нагороди [Текст] / Богдан Смоляк // Слово і час. - 2021. - № 3. - С. 112-114
Рец. на кн. Палинський В. Час творити. Есеї про поетів, прозаїків, митців / В. Палинський. - Л. : Апріорі, 2019. - 524 с.

Рубрики: Публіцистика, 21 ст.
Кл.слова (ненормовані):
літературний текст -- жанр -- естетизм -- авторитарність -- малярство -- графіка
Анотація: Стаття є рецензією на книгу В. Палинського, присвячену дослідженню творчості талановитих письменників, художників, мистецтвознавців.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)