Пошуковий запит: <.>K=компетентнісно орієнтоване навчання<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 12
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Мартиненко, В. О.
Формування змісту літературного читання молодших школярів: сучасний вимір / В. О. Мартиненко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 9. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Читання--Школярі молодшого віку
Педагогічні технології--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
Компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: У статті розкриваються шляхи оновлення змісту літературного читання молодших школярів на засадах компетентнісного підходу
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
2.
|
Фасоля, А. М.
Літературна освіта: компетенції, компетентності, знання, уміння і навички / А. М. Фасоля // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 6/7. - С. 26-31. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогічні технології--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
Компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: Стаття присвячена проблемам становлення термінології компетентнісно зорієнтованого навчання літератури
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
3.
|
Ревчук, С.
Розробка компетентісних завдань з української літератури / С. Ревчук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 6/7. - С. 32-36. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогічні технології--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
Компетентнісний підхід -- Компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: Стаття присвячена проблемі оцінювання в умовах компетентнісного навчання. Подано приклади завдань з української літератури для перевірки рівня сфолрмованості ключових компетентностей — інформаційної, комунікативної, самоорганізаційної
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
4.
|
Шуляр, В. І.
Особливості діяльності суб"єктів сучасного уроку літератури на комплексній основі / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 9. - С. 13-16. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Педагогічні технології
Уроки--Українська література--Педагогічні технології
Педагогічні технології--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
Компетентнісний підхід -- Компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: Автор визначив особливості впровадження компетентнісного підходу в систему літературної освіти та окреслив напрямки їх подальшої реалізації
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
5.
|
Братко, В. О.
Формування культурологічної компетентності на уроках літератури / В. О. Братко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 9. - С. 17-20. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Педагогічні технології
Уроки--Українська література--Педагогічні технології
Педагогічні технології--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
Компетентнісний підхід -- Компетентнісно орієнтоване навчання -- Культурологічна компетентність
Анотація: У статті розглядається поняття "культурологічна компетентність" та шляхи її формування в учнів основної школи на уроках української літератури
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
6.
|
Сергієнко, А. А.
Забезпечення емоційно-ціннісної змістової лінії на уроках української літератури [Текст] / А. А. Сергієнко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - N 12(грудень). - С. 10-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Компетентнісний підхід--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
література як мистецтво слова -- загальнокультурна компетентність -- ціннісні орієнтири -- емоційно-ціннісне ставлення -- сучасні підходи -- групові та інтерактивні методи -- Компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: У статті пропонуються шляхи реалізації змістової емоційно-ціннісної лінії відповідно до літературного компонента освітньої галузі «Мови і літератури».
Знайти схожі
|
7.
|
Галушко, М.
Сучасні стратегії розвитку професійної компетентності майбутніх словесників у процесі вивчення повісті О. Довженка "Зачарована Десна" [Текст] / М. Галушко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - N 12(грудень). - С. 16-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання, 20 ст.
Романи українські--Методика викладання, 20 ст.
Письменники українські--Персоналії, 20 ст.
Уроки--Українська література, 20 ст.
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісне навчання -- компетентнісний підхід -- компетентнісно орієнтоване навчання
Анотація: У статті робиться спроба проаналізувати сучасні стратегії розвитку професійної компетентності майбутніх словесників.
З метою апробації розробленої моделі управління та механізму управлінського супроводу розвитку професійної компетентності молодих учителів літератури визначено процесуально-особистісний та результативний підходи.
Враховуючи проаналізовані аспекти управління розвитком професійної компетентності майбутнього словесника, запропоновано фрагмент заняття з вивчення повісті О. Довженка «Зачарована Десна».
Дод.точки доступу:
Довженко, Олександр Петрович (1894-1956) \про твір\
Знайти схожі
|
8.
|
Богосвятська, А. -М.
Світова література в епоху змін: ключові тенденції методики викладання [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 1. - С. 2-7. - Бібліогр.: 9 назв.
Рубрики: Зарубіжна література--Загальні питання методики
Зарубіжна література--Дидактика
Кл.слова (ненормовані):
модернізована школа -- сучасний урок світової літератури -- концепція духовно-морального розвитку -- концепція культурологічного навчання -- компетентнісно орієнтоване навчання -- читацькоцентрична концепція -- зміна професійного статусу вчителя -- сучасні освітні технології -- інноваційне навчання -- творча праця -- нестандартні уроки
Анотація: У статті окреслено ключові тенденції методики викладання світової літератури в сучасній школі. Висвітлено основні концепції навчання, зокрема інноваційного. Розглянуто вимоги до вчителя-словесника та уроку літератури, окремі методи та прийоми сучасних педагогічних технологій, які сприяють прилученню учнів до читання, вихованню духовно розвиненої особистості, формуванню в школярів гуманістичного світогляду.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
9.
|
Ремех, Тетяна.
Роль і місце цілепокладання в компетентнісно орієнтованому навчанні учнів правознавства / Т. Ремех // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2015. - № 10. - С. 23-25. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Правознавство в школі--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
цілепокладання -- компетентнісно орієнтоване навчання -- правознавство
Анотація: У статті аналізується проблема цілепокладання, визначається його роль і місце в навчанні учнів правознавства за компетентнісного підходу до навчання. Описується процес цілепокладання, обгрунтовуються вимоги до постановки цілей навчання, наводяться приклади формулювання цілей уроку з практичного курсу правознавства.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
10.
|
Пономарьова, К.
Нестандартні форми організації навчання української мови в початкових класах [Текст] / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 1-6.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
нестандартні форми навчання -- компетентнісно орієнтоване навчання -- українська мова -- підготовка нетрадиційних уроків
Анотація: У статті визначено доступні для молодших школярів нестандартні форми організації навчання української мови. Розкрито особливості їх моделювання та проведення в умовах реалізації компетентнісного підходу.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний