Пошуковий запит: <.>K=запам’ятовування<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 10
Показані документи с 1 за 10 |
>1. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Скобельська, О. І. Використання методики ейдотехніки на уроках зарубіжної літератури [Текст] / О.І. Скобельська> // Зарубіжна література в школах України. - 2005. - № 2. - С. 50-51
Рубрики: Зарубіжна література--Методика викладання--Ейдотехніка Пам’ять--Ейдотехніка Ейдетика Кл.слова (ненормовані): Запам’ятовування Анотація: В статті розглядаються: методи "Школи Ейдетики": Метод невербпальних асоціацій, метод Цицерона, метод Аткінсона,метод запам’ятовування цифр та чисел, метод поєднання вербального апарату з роботою уяви, метод парадоксальних перетворень. Всі названі методи розглядаються в аспекті їх використання на уроках зарубіжної літератури
Знайти схожі
|
>2. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
| 88.8 Т86
Туріщева, Л. В. Психологічні особливості закріплення навчального матеріалу [Текст] / Л.В. Туріщева> // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - №11. - 15-16 (Вкладка "Педагогічна академія пані Софії")
ББК 88.8 Рубрики: Психологія навчання--Закріплення матеріалу Кл.слова (ненормовані): ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ -- МИСЛЕННЯ Анотація: Характеристика процесу осмисленого запам'ятовування. Розвиток пам'яті й мислення.
Знайти схожі
|
>3. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Іванова, Олена. Гендерні особливості запам’ятовування і відтворення текстів / Олена Іванова> // Соціальна психологія. - 2008. - № 2. - С. 89-101. - Бібліогр.: 29 назв.
Рубрики: Пам’ять--Гендерний аспект Анотація: У статті обговорюється проблема гендерних особливостей пам’яті. Представлено результати експериментального дослідження запам’ятовування текстів різних жанрів чоловіками й жінками з урахуванням їх гендерних ролей.
Знайти схожі
|
>4. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Коваленко, Тетяна. Формування ситуації успіху [Текст] / Тетяна Коваленко> // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 5. - С. 12-16
Рубрики: Методика навчання--Запам’ятовування Анотація: Автор статті користуючись методикою Євгена Антощука , пропонує новий підхід до предмета запам’ятовування, що дає змогу кожному учневі комфортно, легко та із задоволенням набувати нових знань, отримувати внутрішню насолоду від реалізації своїх здібностей.
Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
>5. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Ткаченко, Наталія. Психологічні особливості запам’ятовування / Н. Ткаченко> // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 12. - С. 39-46
. - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Іноземні мови Кл.слова (ненормовані): запам’ятовування -- психологія -- педагогіка -- методи навчання -- іноземні мови Анотація: У статті розглядається проблема запам’ятовування у процесі вивчення іноземних мов. Аналізуються методи запам’ятовування, запропоновані вченими-психологами. Описуються результати впровадження методів запам’ятовування на практичних заняттях з англійської мови.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>6. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Тимофієва, І. Профілактика передекзаменаційного стресу / І. Тимофієва> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 4. - С. 24-25
Рубрики: Психологія--Педагогічна Кл.слова (ненормовані): стрес -- екзамени -- зовнішнє незалежне оцінювання -- тестування -- запам’ятовування Анотація: Матеріали для психологічного тренінгу з учнями.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>7. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Гетманенко, Людмила. Мнемоніка - мистецтво запам’ятовування [Текст] / Л. Гетманенко> // Математика в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2015. - № 12. - С. 38-41
Рубрики: Математична освіта в школі--Факультативи та гуртки Кл.слова (ненормовані): ФАКУЛЬТАТИВ З МАТЕМАТИКИ Анотація: Шляхи інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>8. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Бартощук, Богдана. Тези як засіб організації розумової праці [Текст] : (урок у 10 класі) / Богдана Бартощук> // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2017. - № 6. - С. 17-20
Рубрики: Мовлення--Мовленнєвий розвиток--Розробки уроків Тексти--Складання тез--Методика навчання Кл.слова (ненормовані): робота з текстом -- опрацювання і запам’ятовування інформації -- стратегія написання тез Анотація: Подано план-конспект уроку мовленнєвого розвитку, спрямованого на опанування десятикласниками стратегії складання тез прочитаного тексту. Особливу увагу приділено аналізу тез із погляду відмінності їх від інших форм опрацювання інформації, як-от: конспект, план, переказ та ін.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
>9. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Леміжанська, Оксана. Використання методів ейдетики у початковій школі / Оксана Леміжанська> // Початкова школа. - 2018. - № 4. - С. 42–45.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Педагогіка--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): ейдетика -- запам’ятовування -- образна пам’ять -- образне мислення -- уява -- 27 методів ейдетики -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про один із шляхів запам’ятовування у школярів – розвиток образної пам’яті, образного мислення та уяви за допомогою методів ейдетики.
Знайти схожі
|
>10. ![](http://catalog.library.cv.ua/irbis64r_12/images/printer.jpg)
|
Гуськова, Ольга. Практика ейдетики в початковій школі (узагальнення досвіду) [Текст] / Ольга Гуськова> // Початкова школа. - 2020. - № 2. - С. 15-19. - Бібліогр.: 11 назв.
Рубрики: Педагогіка--Початкове навчання Дитяча психологія--Молодші школярі Кл.слова (ненормовані): пам’ять -- запам’ятовування -- методи ейдетики -- мнемотехніка -- ейдотехніка -- уява -- мнемонічні здібності -- асоціації -- початкова школа Анотація: У статті йдеться про упровадження методів та прийомів ейдетики в початковій школі, які ефективно допомогають обробляти інформацію, відтворювати її завдяки творчому підходу, створенню ситуації успіху, що є найдоцільнішою мотивацією процесів ефективного навчання. Наведено приклади використання деяких методів ейдетики.
Знайти схожі
|
|