Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=ейдотехніка<.>

Загальна кількість знайдених документів : 7
Показані документи с 1 за 7

    Скобельська, О. І.
    Використання методики ейдотехніки на уроках зарубіжної літератури [Текст] / О.І. Скобельська // Зарубіжна література в школах України. - 2005. - № 2. - С. 50-51
Рубрики: Зарубіжна література--Методика викладання--Ейдотехніка
   Пам’ять--Ейдотехніка
   Ейдетика
Кл.слова (ненормовані):
Запам’ятовування
Анотація: В статті розглядаються: методи "Школи Ейдетики": Метод невербпальних асоціацій, метод Цицерона, метод Аткінсона,метод запам’ятовування цифр та чисел, метод поєднання вербального апарату з роботою уяви, метод парадоксальних перетворень. Всі названі методи розглядаються в аспекті їх використання на уроках зарубіжної літератури

Знайти схожі

Уліщенко, Віолетта.
Бачу серцем, споглядаю, мислю образно! (Ейдетичні прийоми аналізу художнього тексту як ключ до ефективної суб'єкт-субєктної взаємодії під час вивчення літератури) [Текст] / В. Уліщенко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 5. - С. 28-38. - Бібліогр.: 29 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Література українська--Дидактика Процес навчання--Аналіз художнього тексту
Кл.слова (ненормовані):
ейдотехніка -- механізм пізнавального процесу -- зорові враження -- метод ейдетики -- ейдетичний образ -- образно-смислова презентація
Анотація: В статті досліджуються ейдетичні прийоми аналізу художнього тексту, ейдотехніка, образно-смислова презентація, наводяться ейдетичні завдання, завдання підвищеної складності.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Богосвятська, А. -М.
Сучасні педагогічні технології у практиці вчителя світової літератури [Текст] / А.-М. Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 3. - С. 2-9. - Бібліогр.: 3 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
структура технології -- проектно-діяльнісна технологія -- педагогічна майстерня -- розвиток критичного мислення -- проблемне навчання -- біоадекватна (ноосферна) технологія -- технологія зустрічних зусиль -- створення ситуації успіху -- ейдотехніка -- діалогова технологія -- особистісно орієнтована технологія -- інтерактивна технологія -- комп'ютерні технології -- здоров'язбережувальні освітні технології
Анотація: Стаття має на меті: сформувати у педагогів уявлення про сучасні технології навчання як спосіб впливу вчителя на учнів та сукупність форм і методів навчання; розвивати творче ставлення вчителів до технології навчального процесу, заснованого на високій методичній культурі; коротко розкрити зміст основних педагогічних технологій, які можна використати на уроках світової літератури.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Семеній, Л.
Казка - це диво, сповнене краси [Текст] : урок літературного читання, 3 клас / Ліна Семеній // Початкова школа. - 2015. - № 5. - С. 59-60.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
урок літературного читання -- ейдотехніка -- квест
Анотація: Подано план-конспект уроку літературного читання для 3 класу, який має на меті наступне: використовуючи ейдотехніку, закріпити та розширити знання дітей про казку; удосконалювати вміння учнів творчо працювати над текстом; розвивати смислову та образну пам'ять.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Фартух, Л. А.
Використання ейдос-конспекту на уроках зарубіжної літератури [Текст] / Л. А. Фартух // Зарубіжна література в школах України. - 2016. - № 3. - С. 17-21. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Світова література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
ейдотехніка
Анотація: Автор статті знайомить з новим методичним прийомом організації навчальної діяльності.

Є примірники у відділах:
(12.04.2016р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

Фартух, Л. А.
Використання ейдос-конспекту на уроках зарубіжної літератури [Текст] / Л. А. Фартух // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 6/7. - С. 27-31. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
ейдотехніка -- доцільність використання ейдос-конспекту -- форма -- зміст -- алгоритм роботи -- "Різдвяна пісня у прозі" Ч. Діккенса -- шлях духовного переродження Скруджа -- учнівські ейдос-конспекти
Анотація: У статті зосереджено увагу на ейдотехніці - навчальній технології, метою якої є формування вмінь запам'ятовування і відтворення отриманої інформації, розвиток образного мислення учнів, збагачення їхньої емоційної сфери. Охарактеризовано ейдос-коспект як один із варіантів використання елементів ейдотехніки на уроках зарубіжної літератури, його основні види та алгоритм роботи над ним. Надано зразки учнівських ейдос-конспектів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Гуськова, Ольга.
    Практика ейдетики в початковій школі (узагальнення досвіду) [Текст] / Ольга Гуськова // Початкова школа. - 2020. - № 2. - С. 15-19. - Бібліогр.: 11 назв.
Рубрики: Педагогіка--Початкове навчання
   Дитяча психологія--Молодші школярі
Кл.слова (ненормовані):
пам’ять -- запам’ятовування -- методи ейдетики -- мнемотехніка -- ейдотехніка -- уява -- мнемонічні здібності -- асоціації -- початкова школа
Анотація: У статті йдеться про упровадження методів та прийомів ейдетики в початковій школі, які ефективно допомогають обробляти інформацію, відтворювати її завдяки творчому підходу, створенню ситуації успіху, що є найдоцільнішою мотивацією процесів ефективного навчання. Наведено приклади використання деяких методів ейдетики.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)