Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=диференційовані завдання<.>
Загальна кількість знайдених документів : 8
Показані документи с 1 за 8
1.


    Шадей, Н.
    Технологія диференційованого навчання [Текст] / Н. Шадей // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 12. - С. 26-31.
Рубрики: Початкова освіта--Педагогічні технології
   Педтехнології--Диференціація навчання
Кл.слова (ненормовані):
диференціація навчання -- диференційовані завдання -- диференційоване навчання
Анотація: Метою статті є систематизація й узагальнення способів диференціації завдань для їх ефективного застосування на різних етапах уроку.


Знайти схожі
2.


    Калініченко, Л.
    Диференційовані завдання на уроках української мови до теми "Дієслово" у 3 класі [Текст] / Людмила Калініченко // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 3-5.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання
   Українська мова--Морфологія
Кл.слова (ненормовані):
дієслово -- диференційовані завдання
Анотація: Запропоновано диференційовані завдання до теми "Дієслово", які можна використовувати на уроках з української мови у 3 класі.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
3.


    Стрілець, С.
    Диференційований підхід на уроках української мови під час вивчення окремих орфограм у 2-3 класах [Текст] / Світлана Стрілець // Початкова школа. - 2012. - № 6. - С. 9-11.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
диференційовані завдання -- правопис буквосполучень ьо, йо -- правопис слів з апострофом -- правопис префіксів -- правопис ненаголошених голосних [е], [и]
Анотація: В статті йдеться про використання перфокарт на уроках української мови, що сприяє, на думку автора, реалізації диференційованого підходу в навчанні; наведено конкретні приклади.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.


    Головань, Т.
    Михайло Старицький "Облога Буші". Образи й символи твору. Функції картин природи : урок української літератури : 10 клас [Текст] / Тетяна Головань // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 9. - С. 55-59.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Старицький Михайло Петрович (1840-1904 рр.)
   Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
аналіз повісті М. Старицького -- образи персонажів твору -- інсценізація уривка з твору -- диференційовані завдання
Анотація: Подано розробку уроку, який має на меті проаналізувати повість М. Старицького, розкрити символічне значення окремих образів, дати характеристику головним персонажам твору, а також виховувати в учнів вірність Вітчизні, родові, людині.


Дод.точки доступу:
Старицький, Михайло Петрович (український письменник (поет, драматург, прозаїк), театральний і культурний діяч ; 1840-1904) \про нього\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
5.


    Логачевська, Т.
    Індивідуалізація завдань для першокласників при розв'язуванні задач [Текст] / Тетяна Логачевська, Світлана Логачевська // Початкова школа. - 2013. - № 12. - С. 17-22.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Математика--Практичні методи
Кл.слова (ненормовані):
диференційовані завдання -- розв'язування задач -- задачі на знаходження суми -- задачі на знаходження остачі -- задачі на збільшення числа на кілька одиниць -- задачі на зменшення числа на кілька одиниць -- задачі на різницеве порівняння -- задачі на знаходження невідомого доданка
Анотація: У статті наведено приклади використання диференційованих завдань на уроках математики в 1 класі при розв'язуванні задач різних видів.


Дод.точки доступу:
Логачевська, Світлана
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
6.


    Шуневич, О.
    Інтерпретація теорії множинного інтелекту в процесі диференції навчання української мови й літератури [Текст] / Оксана Шуневич // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 51-55. - Бібліогр.: 11 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методична робота
   Українська література--Методична робота
Кл.слова (ненормовані):
теорія Говарда Гарднера -- тип інтелекту -- диференційовані завдання -- особистісно орієнтоване навчання -- інтелектуальний профіль
Анотація: У статті порушуються проблеми диференціації навчання в процесі опанування української мови й літератури. Найбільш значущим є такий підхід, який передбачає об'єднання учнів у групи для спільної навчальної діяльності не за рівнем навчальних досягнеь, а за певним типом інтелекту. Автор статті робить спробу визначити загальні методичні шляхи реалізації теорії множинного інтелекту в практиці вчителя-словесника. Особливу увагу приділено добору методів, прийомів, форм роботи, яким можна надавати перевагу під час навчання дітей із різними типами інтелекту.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
7.


   
    Як видавництво "Літера ЛТД" реалізує формулу НУШ [Текст] // Початкова школа. - 2018. - № 3. - С. 6-7.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Підручники та навчальні посібники
Кл.слова (ненормовані):
навчальні посібники -- інноваційні навчальні видання -- навчальний комплект -- математика -- навчання грамоти -- пілотні школи -- Нова українська школа -- диференційовані завдання -- початкова школа
Анотація: Представлено навчальний комплект, яким видавництво "Літера ЛТД" забезпечило пілотні школи, складається з посібників "Математика. 1 клас. Частина друга" (С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар) та "Навчання грамоти. Я досліджую світ. 1 клас. Частина друга" (О. Л. Іщенко, С. П. Логачевська, О. М. Ващенко, Л. В. Романенко), що мають грифи МОНУ.


Знайти схожі
8.


    Бабаніна, Світлана.
    Виховувати креативну й успішну особистість / Світлана Бабаніна // Початкова школа. - 2018. - № 6. - С. 52-53.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
здібні учні -- обдаровані діти -- креативна особистість -- педагогічні проекти -- Інтелект України, проект -- диференційовані завдання -- початкова школа
Анотація: У статті розглянуто основні шляхи реалізації всеукраїнського науково-педагогічного проекту "Інтелект України" у Добропільському НВК № 4 з поглибленим вивченням окремих предметів та дошкільному навчальному закладі "Волошка".


Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)