Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=відповідь з місця<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Чуб, Н. В.
Як працювати з сором'язливими учнями [Текст] / Н. В. Чуб // Фізичне виховання в школах України. - 2016. - № 4. - С. 37-39.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Психологія педагогічна--Вчитель і учень
Кл.слова (ненормовані):
сором'язлива дитина -- навчання дитини -- відповідь з місця -- виклик до дошки -- сильні сторони дитини
Анотація: У рубриці "Поради психолога" досліджується проблема розпізнання сором'язливої дитини, її навчання і бачення сильних і слабких сторін.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Чуб, Н. В.
Як працювати із сором'язливими учнями [Текст] / Н. В. Чуб // ФІзичне виховання в школах України. - 2017. - № 9. - С. 37-39.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Психологія--Педагогічна
Кл.слова (ненормовані):
сором'язливі діти -- відповідь з місця -- сильні сторони дитини -- психологічна підтримка
Анотація: Вчити дітей непросто. У кожної дитини свій характер, свої особливості. І вчителеві доводиться знаходити ключик до кожного учня, щоб не залишити нікого без уваги, навчити кожного, незважаючи на труднощі. Є діти, які не хочуть вчитися, тому що не бачать в цьому сенсу. Є ті, хто лінується і воліє бути двієчниками і нічого не робити. А є діти, які можуть бути неуспішними через свою невпевненість, через те, що вони соромляться виступати перед класом, бояться контролю з боку вчителя, побоюються бути смішними в очах однокласників. І ця сором’язливість заважає їм учитися і проявляти свої знання і здібності. У таких випадках саме вчитель може прийти на допомогу. І хоча працювати з такими дітьми так само непросто, як і з двієчниками або гіперактивними дітьми, терплячий і мудрий учитель завжди знайде підхід.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)