Пошуковий запит: <.>K=англійська мова<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 12
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Крижановська, В.
Щоб душа навчилася любить... [Текст] / В. Крижановська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 1. - С. 18-22.
Рубрики: Англійська мова--Методика--Класно-урочна система
Англійська мова--Методика--7 клас
Англійська мова
Кл.слова (ненормовані):
зв'язне мовлення
Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- МОВОЗНАВСТВО -- МОВИ НАРОДІВ СВІТУ -- АНГЛІЙСЬКА МОВА
Анотація: Конспект проблемного уроку розвитку усного мовлення в 7 класі школи з поглибленим вивченням англійської мови
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
2.
| CUKK-VDPU
Т35
Терещенко, В.
Навчальна гра "Шкільний експрес" [Текст] / В. Терещенко // Початкова школа. - 2008. - № 1. - С. 62-64.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Методи--Початкове навчання--гра
Кл.слова (ненормовані):
читання -- музика -- англійська мова -- слова -- числа
Анотація: Змагання 4 команд у вікторинах з вивчення програмового матеріалу з різних предметів
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Петько, Л.
Навчання дітей іноземної мови стартує у початковій школі. Роздуми щодо проведення контрольних робіт МОНМС України з іноземної мови в ЗНЗ [Текст] / Людмила Петько // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2011. - № 4. - С. 97-100. - Бібліогр.: с. 100
Рубрики: Початкова школа--Іноземна мова--Перевірка та оцінка знань
Кл.слова (ненормовані):
моніторинг знань -- контрольні роботи -- англійська мова
Анотація: У статті розглядається проблема неперервної освіти: "переносу" знань учнів з іноземної мови, отриманих у початковій школі, до п'ятого класу, який став першим етапом у моніторингу знань учнів з іноземної мови.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
4.
|
Назаренко, Н..
Особливості вивчення англійської мови першокласниками [Текст] / Надія Назаренко // Початкова школа. - 2012. - № 10. - С. 2-4.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Англійська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
англійська мова -- 1 клас -- новий Державний стандарт початкової загальної освіти
Анотація: У статті роглядаються особливості вивчення англійської мови за новим Державним стандартом початкової загальної освіти, а саме введення іноземної мови з 1 класу.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
5.
|
Ходжайса, Т. О.
Інтегрований урок гімнастики та англійської мови. 4-й клас [Текст] / Т. О. Ходжайса // Фізичне виховання в школах України. - 2013. - № 6. - С. 8-10.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Фізична культура--Інтегрований урок
Кл.слова (ненормовані):
зміст уроку -- організаційно-методичні вказівки -- гімнастика -- англійська мова
Анотація: Представлено інтегрований урок гімнастики та англійської мови для 4 класу.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
6.
|
Ляшенко, Лариса.
Аналіз шляхів і засобів успішних мовних змін в Україні / Л. Ляшенко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 2. - С. 22-31. - Бібліогр. в кінці ст.
. - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта--Філологічна
Кл.слова (ненормовані):
російська мова -- англійська мова -- перспективи іноземних мов -- емоційна пам’ять -- нейтральна інформація -- ефективне навчання
Анотація: На основі нових наукових фактів доведено, що у майбутньому зростатиме пріоритетність англійської мови і неминуче занепадатиме значення і корисність російської. Разом зі зміною поколінь російська мова не зможе претендувати на статус другої державної в Україні, і її вживання скорочуватиметься аналогічно до того, як це сталося у Фінляндії. Вказано специфічні труднощі оволодіння віддаленими іноземними мовами в Єропі та Україні. Наводяться нові наукові дані про нашу пам’ять і роботу головного мозку. Акцентовано відмінності збереження емоційної і нейтральної інформації. Рекомендуються засоби, здатні підвищити ефективність вивчення англійської мови в Україні.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
7.
|
Савчук, Т.
Земля - наш спільний дім. Станьмо на варті власного майбутнього! [Текст] : проект / Тамара Савчук // Початкова школа. - 2017. - № 1. - С. 62-63.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Екологічне виховання
Педагогіка--Міжпредметні зв'язки
Кл.слова (ненормовані):
екологічна культура -- міжпредметні зв'язки -- англійська мова -- природознавство -- образотворче мистецтво -- трудове навчання
Анотація: Подано міжпредметний проект за темою "Земля - наш спільний дім. Станьмо на варті власного майбутнього!, який формує екологічну культуру особистості, екологічне мислення і свідомість, що грунтується на ставленні до довкілля як до цінності.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
8.
|
"Keep open your eyes" [Текст] : english guest // Позакласний час. - 2019. - N 4(квітень). - С. 23 : ілюстр.
Рубрики: Англійська мова--Вивчення
Кл.слова (ненормовані):
Англійська мова -- Вивчення англійської мови
Анотація: Мовні командні ігри з англійської мови для учнів середньої школи.
Знайти схожі
|
9.
|
Герман, Н. М.
"Fairy Garden" ("Казковий сад-город") [Текст] / Н. М. Герман, Ю. С. Снітка // Шкільний бібліотекар. - 2019. - № 7. - С. 5-8
Рубрики: Інтегроване навчання
Мовлення--Діалогове
Мовлення--Монологічне
Кл.слова (ненормовані):
казки -- англійська мова
Анотація: Пропонується розробка інтегрованого уроку, мета якого: систематизувати знання учнів за розділом; розвивати навички діалогового та монологічного мовлення; виховувати бажання читати.
Дод.точки доступу:
Снітка, Ю. С.
Є примірники у відділах:
(21.01.2020р. - Б.ц.) (вільний)
Знайти схожі
|
10.
|
Дробот, О.
Стратегії навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху в умовах бімодально-білінгвального підходу / О. Дробот, А. Замша // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2019. - № 2. - С. 7-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з вадами слуху
Англійська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
англійська мова -- глухі -- бімодально-білінгвальний підхід -- діти з порушеннями слуху -- іноземна мова -- напівглухі -- національна жестова мова -- словесна мова -- стратегії навчання
Анотація: Окреслено зміст проблеми навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху. За результатами теоретичного аналізу виокремлено та оисано специфіку трьох основних стратегій навчання англійської мови глухих та напівглухих учнів: орально—авральну стратегію; паріальнолінгвальну стратегію; полілінгвальну стратегію.
Дод.точки доступу:
Замша, А.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний