Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=аналіз літературного матеріалу<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Бондаренко, Юрій
    Навчальна ситуація уроку літератури: типологічні та видові підходи до організації [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2017. - № 2. - С. 20-25. - Бібліогр.: 15 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
урок української літератури -- дидактичне завдання -- аналіз літературного матеріалу -- навчальна ситуація
Анотація: У статті розкрито вплив дидактичних завдань, етапів навчальної діяльності, шляхів аналізу літературного матеріалу на зміст навчальної ситуації та її місце в загальному процесі заняття.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
2.


    Бондаренко, Юрій.
    Особистісно зорієнтоване навчання: методико-літературні аспекти [Текст] / Юрій Бондаренко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 1. - С. 2-8 ; Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 2. - С. 2-8
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Особистісно зорієнтоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
діалогізм -- самоактуалізація -- саморозвиток -- аналіз літературного матеріалу
Анотація: Схарактеризовано особистісно зорієнтоване навчання як окрему стратегію, що склалася в сучасній методиці викладання української літератури. Виділено її екзистенціально-діалогічний та процесуально-діяльнісний напрями, аналізує напрацювання в межах кожного. У поле зору дослідника потрапляють специфічні можливості, які надає художня література для активізації індивідуального начала дитини.

Є примірники у відділах:
СЖП (вільний)

Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)