Пошуковий запит: <.>K=Іноземна мова<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 10
Показані документи с 1 за 10 |
1. 
|
Шкваріна, Тетяна.
Технологія засвоєння мовленнєвих зразків в ігровій діяльності [Текст] / Т. Шкваріна // Дошкільне виховання. - 2005. - № 9. - С. 18-19.
Рубрики: Педагогіка--Дошкільне виховання
Кл.слова (ненормовані):
мовлення -- рідна мова -- іноземна мова -- заняття
Анотація: Про вдосконалення іншомовних комунікативних мовленнєвих навичок та вмінь за допомогою ігор.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах
Знайти схожі
|
2.
| CUKK-VDPU
С65
Сорока, О.
Іноземна мова як аспект підготовки дитини до школи [Текст] / О. Сорока // Початкова школа. - 2007. - № 3. - С. 28.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дошкільна педагогіка--Підготовка до школи
Кл.слова (ненормовані):
підготовка дитини до школи -- іноземна мова
Анотація: Про критерії готовності дитини до вивчення іоземної мови у школі
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
3.
| CUKK-VDPU
У45
Україна. М-во освіти і науки
Завдання для державної підсумкової атестації учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів: Іноземна мова: № 1/9-65 від 09.02.08 [Текст] / Україна. М-во освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2008. - № 5 - 6. - С. 47 - 51.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Організація--Законодавчі і директивні матеріали
Іноземні мови--Перевірка і оцінка знань--Державна підсумкова атестація
Кл.слова (ненормовані):
Іноземна мова
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
4.
|
Мартиненко, С.
Когнітивний компонент як складова моделі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності [Текст] / С. Мартиненко, Наталія Чернігівська // Вища школа. - 2010. - № 7/8. - С. 44-50. - Бібліогр.: в кінці статті
Рубрики: Вища освіта--Іноземні мови--Вчитель іноземної мови
Кл.слова (ненормовані):
когнітивність -- самоосвіта -- іноземна мова -- діяльність
Анотація: Визначено сутність та складові моделі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності та її компоненти; виявлено структуру та зміст когнітивного компоненту. Автори роблять висновок, що оволодіння когнітивним компонентом передбачає наявність у студентів системи знань про самоосвітню діяльність та вміння їх застосовувати.
Дод.точки доступу:
Чернігівська, Наталія
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
5.
|
Павлиш, Володимир.
Організація вивчення студентами навчальних дисциплін та захисту кваліфікаційних робіт іноземними мовами / Володимир Павлиш, Анатолій Загородній, Любомир Пилипенко // Вища школа. - 2012. - № 4. - С. 86-91. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Освітні технології
Кл.слова (ненормовані):
іншомовна підготовка -- кваліфікаційна робота -- іноземна мова
Анотація: У статті обгрунтовано напрями удосконалення вивчення іноземних мов шляхом викладання немовних навчальних дисциплін та захиту випускних кваліфікаційних робіт іноземними мовами, а також розглянуто порядок їх організацій.
Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Дод.точки доступу:
Загородній, Анатолій; Пилипенко, Любомир
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Спірке, О.
Європейський день мов : позакласний захід для учнів 2-4-х класів / О. Спірке // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 9. - С. 80-81
Рубрики: Початкова освіта--Позакласні заходи
Кл.слова (ненормовані):
рідна мова -- іноземна мова -- Європейський Союз
Анотація: Позакласний захід розроблений з метою ознайомити дітей зі святом 28 вересня - Європейським днем мов; формувати в учнів інтерес до вивчення рідної та іноземної мови.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
7.
|
Бігич, О. Б.
Блог і подкаст технології формування міжкультурної компетентності на різних ступенях навчання іноземної мови [Текст] / О. Б. Бігич // Іноземні мови. - 2017. - № 3. - С. 3-9. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Міжкультурна компетентність
Іноземна мова--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
Міжкультурна компетентність -- Іноземна мова -- Технологія навчання -- Блог -- Подкаст -- Загальноосвітній навчальний заклад
Анотація: У статті представлено сучасні технології формування міжкультурної комунікативної компетентності на різних ступенях навчання іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах. Розглянуто визначення міжкультурної компетентності й виокремлення складника.
Знайти схожі
|
8.
|
Куликова, Лілія.
Про значення іноземних мов у розвитку історичної науки - минуле і сьогодення. Сучасні можливості для гуманітаріїв / Л. Куликова // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2017. - № 10. - С. 15-19. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Історична освіта--ВНЗ
Кл.слова (ненормовані):
іноземна мова -- гуманітарні науки -- історична наука -- Херсонська державна морська академія
Анотація: У статті автор, розмірковуючи про майбутній розвиток вітчизняної гуманітарної науки у XXI ст., звертається до її зовсім недалекого минулого, коли українські дослідники - історики, філологи - були ідеалом і взірцем для вчених усієї Європи і світу загалом. Про багатьох із них сучасникам нічого не відомо й досі, тому презентація їх досягнень сьогодні актуальна і є зразком для науковців-істориків та інших гуманітарних професій, майбутніх учителів та юнацтва. Автор наголошує, що іноземні мови в житті кожного із видатних учених відіграли вирішальну роль у досягненні високих наукових результатів і допомогли здобути визнання світового рівня як їх самих, так і країни. яку вони представляють.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
9.
|
Україна. М-во освіти і науки.
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу в 2018/2019 навчальному році : додаток до листа МОН України № 1/9-415 від 03. 07. 2018 р. / Україна. М-во освіти і науки // Початкова школа. - 2018. - № 8. - С. 1-15.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Законодавчі і директивні матеріали
Педагогіка--Початкова школа
Кл.слова (ненормовані):
навчальні предмети -- організація освітнього процесу -- початкова школа -- навчання грамоти -- математика -- фізична культура -- іноземна мова -- оцінювання навчальних досягнень -- Нова українська школа
Знайти схожі
|
10.
|
Дробот, О.
Стратегії навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху в умовах бімодально-білінгвального підходу / О. Дробот, А. Замша // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2019. - № 2. - С. 7-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з вадами слуху
Англійська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
англійська мова -- глухі -- бімодально-білінгвальний підхід -- діти з порушеннями слуху -- іноземна мова -- напівглухі -- національна жестова мова -- словесна мова -- стратегії навчання
Анотація: Окреслено зміст проблеми навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху. За результатами теоретичного аналізу виокремлено та оисано специфіку трьох основних стратегій навчання англійської мови глухих та напівглухих учнів: орально—авральну стратегію; паріальнолінгвальну стратегію; полілінгвальну стратегію.
Дод.точки доступу:
Замша, А.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний