Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Буковина (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Уроки -- Розробки<.>

Загальна кількість знайдених документів : 53
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-40 41-53

    Витрикуш, Ірина.
    Іван Франко. "Фарбований лис". Образ лиса, риси його характеру / Ірина Витрикуш // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2018. - № 9. - С. 20-23
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Анотація: Вміщено розробку уроку української літератури за казкою Івана Франка «Фарбований Лис». Метою роботи на уроці є аналіз образу Лиса, рис його характеру. Для цього автор пропонує застосувати такі методи і прийоми роботи: психологічний аутотренінг, бесіду з коментарями, інтерактивні вправи, інсценізацію, репортаж, вікторину та інші цікаві для п’ятикласників форми роботи.

Дод.точки доступу:
Франко, Іван Якович (1856-1916) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Марушкевич, Лариса.
    "Армагедон уже відбувся" [Текст] : урок позакласного читання / Лариса Марушкевич // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 1. - С. 24-26
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Анотація: Мета уроку – допомогти учням пізнати життєву істину головного героя повісті М. Матіос "Армагедон уже відбувся" на тлі часу та обставин за допомогою методу психологічного аналізу його внутрішнього світу, спонукати школярів до активної розумової та емоційної діяльності через діалогічну взаємодію з текстом твору, його автором.

Дод.точки доступу:
Матіос, Марія Василівна (р. н. 1959) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Візінська, Марія.
"Він бути нам рабами не дає..." : відкритий роздум-полілог у 10-11 класах / Марія Візінська // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 5. - С. 4-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
роздум-полілог -- "прес" -- "мікрофон" -- бліц-опитування -- узагальнювальна бесіда -- міні-дискусія -- методична ремарка -- інтерактивні вправи
Анотація: Мета уроку - спонукати школярів досліджувати життєвий і творчий шлях Тараса Шевченка та його внесок у духовну скарбницю і світовий мистецький поступ.

Дод.точки доступу:
Шевченко, Тарас Григорович (поет, художник, громадсько-політичний діяч, засновник нової української літератури ; 1814-1861) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Губська, Ольга.
    "Вірші мої, недосяжні для тьми, будуть відлунювать сонце!." [Текст] : урок за творчістю Ірини Жиленко / Ольга Губська // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 12. - С. 5-9. - Бібліогр. 10 назв
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
перебіг уроку -- особистісно зорієнтований урок -- творче завдання -- робота в парах
Анотація: Подано план-конспект особистісно зорієнтованого уроку української літератури за поетичним доробком Ірини Жиленко. В уроці використано такі цікаві прийоми та форми роботи: "Гронування", складання буриме, "Рефлексійний ланцюжок" та інші. Також подано розлогий коментар учителя щодо біографії та особливостей твочості поетеси.

Дод.точки доступу:
Жиленко, Ірина (Іраїла) Володимирівна (укр. поетеса, дит. письм., журналістка та мемуарист ; 1941-2013) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Книжка, Оксана.
Василь Королів-Старий. "Хуха-Моховинка". Добро і зло в казці [Текст] : урок у 5 класі / Оксана Книжка // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 9. - С. 20-22. - Бібліогр. в кінці ст. - (Творчі запропонування Оксани Книжки, учителя Полтавської обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей ім. Антона Макаренка)
Рубрики: Уроки--Розробки

Дод.точки доступу:
Королів-Старий, Василь Костьович (1879-1943) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Тєтєнєва, Жанна.
    Василь Симоненко – "лицар на білому коні" в українській літературі : 7 клас / Жанна Тєтєнєва // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2019. - № 3. - С. 18-20
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
біографія -- спогад -- лицар -- ліричний герой -- пафос -- монолог
Анотація: Стаття містить план-конспект уроку, метою якого є поглиблення знань про життя і творчість Василя Симоненка. На основі біографічних фактів, спогадів реконструюється доля поета, простежується суголосність його життєвої і творчої дороги.

Дод.точки доступу:
Симоненко, Василь Андрійович (укр. поет, журналіст, шістдесятник ; 1935-1963) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Штефуряк, Наталія.
    Вивчаємо творчість Богдана Лепкого : урок за казкою "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)" : 7 клас / Наталія Штефуряк // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 1. - С. 15-18
Рубрики: Уроки--Розробки
   Літературні казки--Вивчення в школі
Кл.слова (ненормовані):
жанр -- тема -- ідея -- цінності
Анотація: Урок присвячено вивченню казки Богдана Лепкого «Мишка». Звертається увага на вміння учнів визначати жанр твору, його проблематику, тему, ідею. За допомогою різних методів та прийомів на основі тексту казки формуються життєві цінності і переконання школярів.

Дод.точки доступу:
Лепкий, Богдан Сильвестрович (укр. поет, прозаїк, літературознавець, критик, пер., історик літератури, видавець, публіцист, громад.-культур. діяч, худож. ; 1872-1941) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Павлів, Ірина.
    Вивчаємо творчість Олександра Олеся [Текст] : 5 клас / Ірина Павлів // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 1. - С. 9-13
Рубрики: Українська література--Методика викладання--5 кл.
   Уроки--Розробки
Анотація: Мета уроку – ознайомити учнів 5-х класів із життєписом поета О. Олеся, віршами з його книги "Княжа Україна", розвивати навички виразного читання поетичних творів, переказування науково-навчальних текстів, висловлювання власних міркувань щодо прочитаного. Тип уроку – урок вивчення нового матеріалу.

Дод.точки доступу:
Олесь, Олександр (укр. письм., поет, драматург, представник символізму ; 1878-1944) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Ткач, Евеліна.
    Види й засоби міжфразового зв'язку : урок у 8 класі / Евеліна Ткач // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2018. - № 11. - С. 26-30
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
   Уроки--Розробки
   Словесні тексти--Міжфразовий зв'язок
Кл.слова (ненормовані):
темо-рематичні зв’язки -- міжфразовий зв’язок
Анотація: Стаття містить план-конспект уроку української мови, метою якого є засвоєння учнями знань про види й засоби міжфразового зв’язку в тексті та формування вмінь застосовувати їх на практиці. Особливістю побудови уроку є реалізація комплексу методів, прийомів, форм роботи і розробка системи завдань на основі одного тексту.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.

    Криворотенко, Ольга.
    Використання прийомів розвитку критичного мислення на уроках літератури / Ольга Криворотенко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2018. - № 5. - С. 6-11
Рубрики: Критичне мислення--Прийоми розвитку
   Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
аналіз художнього твору -- мотиви поетичних творів -- алгоритми діяльності
Анотація: Теоретично обґрунтовано потребу і доцільність застосування прийомів розвитку критичного мислення школярів на уроках української літератури та проілюстровано методику застосування цих прийомів на прикладі плану-конспекту уроку з теми «Космічні мотиви в поезії Євгена Плужника…».

Дод.точки доступу:
Плужник, Євген Павлович (укр. поет, драматург, пер. Жертва сталін. терору ; 1898-1936) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

11.

    Чудінович, Тамара.
    Вогнесвіт Олеся Бердника [Текст] : цикл уроків позакласного читання / Тамара Чудінович // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2017. - № 6. - С. 21-28. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Позакласне читання
   Уроки--Розробки
Анотація: Пропонований матеріал охоплює три плани-конспекти уроків позакласного читання за прозовими творами Олеся Бердника для 6-го, 7-го і 9-го класів. Розробки побудовано на поєднанні традиційних методів і прийомів роботи та сучасних інтерактивних та психолого-педагогічних методик.

Дод.точки доступу:
Бердник, Олесь Павлович (український письменник-фантаст, автор понад 20 романів і повістей. Член-засновник Української Гельсінкської групи (УГГ) ; 1926-2003) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

12.

    Павлів, Ірина.
    Дивосвіт природи в поезіях Богдана Радиша-Маринюка [Текст] : урок у 6 класі / Ірина Павлів // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 5. - С. 22-25
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
інтерактивні вправи -- асоціювання
Анотація: Розробка уроку в 6 класі з вивчення творчості Б. Радиша-Маринюка. Тип уроку – вивчення літератури рідного краю.

Дод.точки доступу:
Радиш-Маринюк, Богдан Ілліч (поет і письменник, член Спілки письменників України ; р.н. 1934) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

13.

    Книжка, Оксана.
    Живіть по совісті [Текст] : урок літератури рідного краю в 9 класі за новелою Наталії Баклай "Полотняна торба" / Оксана Книжка // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 9. - С. 23-26. - (Творчі запропонування Оксани Книжки, учителя Полтавської обласної гімназії-інтернату для обдарованих дітей ім. Антона Макаренка)
Рубрики: Уроки--Розробки
   Українська література--Методика викладання

Дод.точки доступу:
Баклай, Наталія Михайлівна (р.н. 1958) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

14.

    Ревчук, Софія.
    Завдання з української літератури для 5 класу [Текст] : ІІ семестр / Софія Ревчук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 2. - С. 24-28
Рубрики: Уроки--Розробки
   Фольклор український--Прислів'я--Приказки--Вивчення в школі
Анотація: Урок розроблений за книгою Коваленко Л. Українська література : підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Київ : Освіта, 2013). Тема уроку – прислів'я і приказки, їхня краса й мудрість, народне уявлення про навколишній світ, види прислів'їв та приказок.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

15.

    Гаєвська, Раїса.
    "Запрошуємо вас до міста" [Текст] : 11 клас / Раїса Гаєвська // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах) : науково-методичний журнал. - 2016. - № 10. - С. 10-13
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Аналіз твору
   Уроки--Розробки
Анотація: Представлено розробку уроку для 11-го класу на матеріалі роману В. Підмогильного "Місто". Урок побудовано на основі реалізації випереджувальних завдань та учнівських повідомлень. Значну частину матеріалу становлять добірки цитат для характеристики персонажів. Також учні працюють над розв'язанням проблемних питань.

Дод.точки доступу:
Підмогильний, Валер`ян Петрович (укр. письм., пер., чл. літ. групи МАРС, прозаїк укр. «розстріляного відродження». Жертва сталін. репресій ; 1901-1937) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

16.

    Папушина, Валентина.
    Застосування літературного квест-методу на уроках компаративного вивчення творів [Текст] / Валентина Папушина, Людмила Шевчук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 11. - С. 2-9
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Компаративне вивчення твору--Квест-метод
   Уроки--Розробки
Анотація: Подано теоретичне обгрунтування квест-методу: його зміст, структурні особливості та технологічні характеристики. Запропоновано приклад застосування цього методу на матеріалі плану-конспекту уроку компаративного вивчення повісті М. Гоголя "Тарас Бульба" та роману Є. Гребінки "Чайковський". Також у публікації вміщено дидактичні матеріали для аналізу цих творів.

Дод.точки доступу:
Шевчук, Людмила; Гоголь, Микола Васильович (1809-1852) \про твір\; Гребінка, Євген Павлович (укр. письм., байкар, педагог, видавець ; 1812-1848) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

17.

    Шиліна, Галина.
    Звертання. Розділові знаки при звертанні [Текст] : урок української мови за класно-дистанційною формою навчання у 8 класі / Галина Шиліна // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 10. - С. 5-7
Рубрики: Уроки--Розробки
   Лексикологія--Звертання
   Українська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
інтерактивна вправа -- бліц-опитування -- поширені звертання -- непоширені звертання -- речення зі звертаннями -- класно-дистанційний урок
Анотація: Подана розробка уроку з вивчення нового матеріалу, мета якого - поглибити знання учнів про звертання, сформувати поняття про поширені й непоширені звертання, ознайомити з особливостями речень зі звертаннями, виробити вміння правильно визначати звертання в реченні, ставити розділові знаки в реченнях зі звертаннями, самостійно робити висновки. Форма проведення уроку - класно-дистанційна.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

18.

    Корнієнко, Оксана.
    "Казки, казки... У світі їх багато..." [Текст] : уроки позакласного читання у 5 класі / Оксана Корнієнко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 6. - С. 10-14
Рубрики: Казки--Вивчення в школі
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
українські народні казки -- літературна казка
Анотація: Подано розробку двох уроків позакласного читання для 5 класу, присвячених народним казкам та літературним казкам Бориса Грінченка. Один з уроків змодельовано у формі командної гри, в іншому застосовано технологію проектного навчання – учнівські презентації з використанням ІКТ.

Дод.точки доступу:
Грінченко, Борис Дмитрович (укр. письм., педагог, лексикограф, літературознавець, етнограф, історик, публіцист, громад.-культур. діяч ; 1863-1910) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

19.

    Ревчук, Софія.
    Компетентнісно зорієнтовані завдання у практиці вчителя-словесника [Текст] / Софія Ревчук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 9. - С. 22-29
Рубрики: Навчання--Компетентнісне--Компетентнісно зорієнтовані завдання
   Уроки--Розробки
   Українська мова--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
складники кзз -- ознаки кзз -- переваги кзз
Анотація: Поради для вчителів-словесників з формулювання і самостійного складання компетентнісно зорієнтованих завдань (КЗЗ). Подані розробки уроків з ключовими компетенціями: комунікативною, самоорганізаційною, інформаційною.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

20.

    Фасоля, Анатолій.
    Компетентнісно зорієнтовані завдання: проблеми термінології, типології, створення [Текст] / Анатолій Фасоля // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 9. - С. 15-21
Рубрики: Навчання--Компетентнісне--Термінологія--Типологія
   Уроки--Розробки
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісно зорієнтована задача -- комплексні задачі -- ключова компетенція -- кзз
Анотація: Розглянуті можливі способи розв'язання проблем, що стосуються створення компетентнісно зорієнтованих завдань, що будуть корисними для вчителів-практиків, методистів, науковців.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-20 21-40 41-53

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)