Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Українська мова -- Розвиток мовлення<.>
Загальна кількість знайдених документів : 37
Показані документи с 1 за 20
 1-20    21-37 
1.


   
    Інтелектуальні засади мовленнєвого розвитку учнів основної школи на уроках української мови : з наукового доробку Л. В. Скуратівського [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 22-26. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
навчання мови -- самопізнання -- вміння і навички -- процес пізнання
Анотація: Автор статті висвітлює, дуже важливе стратегічне завдання учителя у формуванні вмінь і навичок стеження за культурою власного мовлення, передусім такими його характеристиками, як логічність, багатство, виразність, доречність, оригінальність, що базуються на розвинених уміннях і навичках мисленнєвої діяльності, а також за умови досягнення належного рівня самостійності учня, визначення ним власної пізнавальної траєкторії.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
2.


   
    Історичний погляд на проблему мовленнєвого розвитку особистості у взаємозв'язку з тенденціями суспільного поступу в Європі : з наукового доробку Л. В. Скуратівського [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 3-8. - Бібліогр.: 15 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Соціолінгвістика
   Українська мова--Розвиток мовлення
   Мовознавство--Мовна політика
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєва культура -- категорія розвитку -- давньогрецьке суспільство -- давньоєвропейське суспільство -- епоха Відродження -- українська еліта -- відродження мови
Анотація: У статті досліджуються та прослідковуються тенденції мовленнєвого і загального взаєморозвитку особистості і суспільства протягом тривалого часу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
3.


    Джаджа, Н.
    Відгук на прочитаний сучасний літературний твір : урок зв'язного мовлення : 5 клас [Текст] / Надія Джаджа // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 11/12. - С. 2-3 (Дод.).
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
відгук -- колективний відгук -- рекомендації юному читачеві
Анотація: Подано конспект уроку, мета якого - ознайомити учнів із поняттям "відгук (повний та короткий)", розвивати в учнів вміння висловлювати усно та письмово враження від прочитаного твору, а також виховувати любов до книжки та читання.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
4.


    Шевцова, Л.
    Використання мовленнєвих ситуацій на уроках української мови у профільній школі [Текст] / Лариса Шевцова // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 7/8. - С. 82-85. - Бібліогр.: 9 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Профільне навчання
   Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєва культура -- мовленнєва діяльність -- мовленнєві завдання -- тексти
Анотація: У статті розкрито сутність процесу мовлення та його висвітлення в сучасній психолінгвістиці, а також визначено методику використання мовленнєвих ситуацій на уроках української мови у профільній школі. Наведено приклади завдань, застосування яких сприяє більш глибокому аналізу мовного матеріалу, розвиває культуру мовлення учнів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
5.


    Трунова, В.
    Всеукраїнський експеримент з "Каліграфії та розвитку мовлення" [Текст] / Валентина Трунова // Початкова школа. - 2011. - № 3. - С. 50-53. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Каліграфія
   Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
каліграфія -- письмо -- розвиток мовлення -- молодші школярі
Анотація: У статті опубліковано результати Всеукраїнського експерименту, який мав на меті обґрунтувати необхідність введення у початковій школі уроку з "Каліграфії та розвитку мовлення".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
6.


    Зимульдінова, А.
    Дидактичні особливості розвитку зв'язного мовлення шестирічних першокласників [Текст] / Алла Зимульдінова, Світлана Гірняк // Початкова школа. - 2011. - № 3. - С. 9-11. - Бібліогр.: 8 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
мова -- мовлення -- мовленнєва діяльність -- змістовий компонент процесу навчання -- мотиваційний компонент -- операційний компонент
Анотація: У статті розглядається дидактичний аспект проблеми розвитку зв'язного мовлення шестирічних першокласників. Розкрито змістовий, мотиваційний і операційний компоненти процесу навчання дітей. Доведено, що вирішальне значення у формуванні такої інтегративної якості, як зв'язне мовлення, має навчальний процес, оскільно воно є продуктом цілеспрямованого систематичного навчання.


Дод.точки доступу:
Гірняк, Світлана
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
7.


    Логачевська, Світлана.
    Диференційовані завдання з розвитку мовлення для 2 класу [Текст] / С. Логачевська // Початкова школа. - 2008. - № 6. - С. 10-19.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
Зв'язний текст -- речення
Анотація: Завдання для 2 класу з розвитку мовлення

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
8.


   
    До питання про значення поняття "мовленнєвий розвиток" та інші близькі за змістом поняття : з наукового доробку Л. В Скуратівського [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 19-22. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
прагматична компетенція -- мовлення -- лінгвістична компетенція -- рівні мовленнєвого розвитку особистості
Анотація: Стаття досліджує доцільність введення і використання поняття мовленнєвий розвиток, оскільки воно, характеризуючи відповідний феномен як процес і як важливу якість, інтегративну її характеристику, віждображає умови, динаміку і лінгводидактичні засоби успішного його забезпечення і критерії відповідного оцінювання.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
9.


    Борисенко, В.
    Комунікативні вправи як засіб формування професійної мовленнєвої компетенції [Текст] / Валентина Борисенко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 21-26. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
система вправ і завдань -- комунікативні технології -- професійне мовлення -- комунікативні ситуації
Анотація: У статті доведено актуальність комунікативного принципу навчання, який грунтується на практичному спрямуванні навчання мови, створенні комунікативних ситуацій, що викликали б бажання висловлюватися, заперечувати, дискутувати тощо. Приділено увагу використанню системи вправ і завдань комунікативного типу на заняттях з української мови професійного спрямування.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
10.


    Іщенко, О.
    Лінгводидактичні основи сприйняття усного мовлення [Текст] / Олександр Іщенко // Початкова школа. - 2012. - № 1. - С. 57-58.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- усне мовлення -- засвоєння усної інформації -- сприйняття мовлення слухачем -- мелодика -- гучність -- тепм -- пауза
Анотація: У статті окреслено дві складових лінгводидактичної мети для педагогів початкової школи: формування в дитині еталонної мовленнєвої бази та дотриманні цих еталонів самим учителем під час усної комунікації; розкрито їх сутність.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
11.


    Скибун, Н.
    Лінгводидактичний аспект формування професійної компетентності фахівців туристичного профілю [Текст] / Наталя Скибун // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 10. - С. 52-55.
Рубрики: Українська мова--Підготовка фахівців
   Українська мова--Викладання у ВНЗ
   Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
професійна освіта -- мовленнєва компетентність -- аналіз професійних мовленнєвих ситуацій -- ситуативні вправи -- моделювання навчальної мовленнєвої ситуації
Анотація: У статті розкрито лінгводидактичний аспект формування професійної мовленнєвої компетентності фахівців туристичного профілю. Аналіз і синтез наукових досліджень переконав автора, що вибір методів навчання залежить від матеріалу, пропонованого для вивчення, його зв'язку з попереднім і наступним матеріалом, співвідношення в матеріалі елементів теоретичного і практичного характеру, рівня загального розвитку та мовленнєвої підготовки студентів. Визначено найбільш продуктивні методи і прийоми формування професійної мовленнєвої підготовленості майбутніх фахівців.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
12.


    Попова, Людмила
    Мовленнєвий розвиток учнів ліцею в умовах реалізації компетентнісного підходу [Текст] / Людмила Попова // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 6. - С. 7-10. - Бібліогр.: 9 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
розвиток мови учнів ліцею -- дискусія -- есе -- використання тексту
Анотація: На прикладі вправи висвітлено особливості використання тексту як засобу формування мовленнєвих умінь і навичок учнів, виокремлено критерії добору текстів на основі узагальнення праць українських лінгводидактів. Запропоновано тематику дискусії та есе, подано методичні рекомендації щодо оцінювання цих жанрів.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
13.


    Омельчук, С.
    Навчання учнів основної школи діалогічного мовлення: мотиваційний, змістовий і методичний аспекти [Текст] / Сергій Омельчук // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 2. - С. 3-8. - Бібліогр.: 9 назв.
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
діалогічне мовлення -- процес діалогізації -- мовленнєво-комунікативні вміння -- урок мовленнєвого розвитку -- 7 клас -- діалоги дискусійного характеру -- інтерв'ю в публіцистичному стилі -- робота з текстами
Анотація: У статті визначено мотиваційний, змістовий і методичний аспекти формування в учнів основної школи діалогічного мовлення на прикладі уроків мовленнєвого розвитку в 7 й 8 класах. Запропоновано методичний інструментарій до складанння й розігрування діалогів дискусійного характеру, діалогів, що доповнюють почутий або прочитаний текст, відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з характеристикою людей. Також визначено методику складання інтерв'ю в публіцистичному стилі з урахуванням змін, внесених до змісту чинної програми з української мови для основної школи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
14.


    Кошельник, Л.
    "Наповніть музикою серця, влаштуйте з буднів свята..." : твір у публіцистичному стилю на морально-етичну тему : українська мова : 6 клас [Текст] / Людмила Кошельник // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 3. - С. 47-49.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
подорож музичними стежками -- класична музика -- дискусійна сітка -- метод "Кубування" -- оздоровчий ефект музики
Анотація: Подано розробку уроку, який має на меті: формувати в учнів уміння визначати межі теми твору, прогнозувати його головну думку, добирати й систематизувати матеріал для твору, реалізувати власний задум; розвивати асоціативне мислення, виразне читання; виховувати повагу до загальнолюдських цінностей, мужність, принциповість у обстоюванні своїх позицій, силу волі, а також любов до музики різних жанрів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
15.


    Авраменко, О.
    Нові підходи до оцінювання власного висловлення учня [Текст] / Олександр Авраменко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 2. - С. 23-24.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань
   Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
критерії оцінювання -- текст-роздум -- структура висловлення -- зразки висловлень учнів
Анотація: У статті зосереджено увагу на проблемі оцінювання одного з найскладніших видів робіт у тексті ЗНО з української мови та літератури - власного висловлення. Запропоновано зразки власних висловлень учнів (на матеріалі ЗНО 2011-2012 років), з метою аналізу текстів за структурою, послідовністю викладення думок, мовними кліше.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
16.


    Шелехова, Г.
    Особливості навчання учнів 5-7 класів сприймати мовлення на уроках української мови [Текст] / Галина Шелехова, Світлана Цінько // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 15-18. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
сприймання -- розуміння -- аудіювання -- читання -- суб'єктивні -- лінгвістичні труднощі -- фактори впливу на якість сприймання -- українська мова -- учні 5-7 класів
Анотація: У статті висвітлюються особливості сприймання учнями 5-7 класів усних і письмових висловлювань. Звертається увага на труднощі, з якими стикаються школярі в процесі аудіювання й читання, зокрема йдеться про суб'єктивні, лінгвістичні (фонетичні, граматичні й лексичні) труднощі, а також ті ,що зумовленні характером мовних засобів і структурно-композиційними характеристиками сприйнятих текстів на слух і зором, визначаються фактори впливу на якість сприймання учнями текстів.


Дод.точки доступу:
Цінько, С.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
17.


    Білотіл, Г.
    Особливості побудови опису зовнішності людини : українська мова : 7 клас [Текст] / Галина Білотіл // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 25-26.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
твір-опис -- фоторобот -- автопортрет -- усний опис -- ознаки зовнішності
Анотація: Запропоновано конспект уроку, мета якого - формувати вміння учнів складати твір-опис зовнішності людини за власним спостереженням, удосконалювати культуру мовлення учнів, розвивати відчуття прекрасного. Урок має сприяти розвитку комунікативних вмінь і навичок школярів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
18.


    Толстая, Т.
    Особливості побудови опису пам'ятки історії та культури [Текст] : усний твір-опис пам'ятки : 8 клас / Тетяна Толстая // Українська мова й література у сучасній школі. - 2013. - № 12. - С. 48-51.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
   Українська мова--Комп'ютерне і програмоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
мультимедійна презентація -- храми Іллінеччини -- Свято-Михайлівський собор -- Богородична церква -- Свято-Воскресенський собор
Анотація: Запропоновано розробку уроку, який має на меті наступне: допомагати учням навчатися читати символіку устрою храму, залучати їх до духовного осмислення храмового мистецтва; розвивати усне мовлення, поповнити словниковий запас школярів; познайомити з історією місцевих пам'яток архітектури та культури, виховувати зацікавленість та повагу до культурної спадщини своєї області й рідного міста.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі
19.


    Приходько, Алла.
    Розвиваємо і збагачуємо мовлення учнів [Текст] / Алла Приходько // Початкова школа. - 2020. - № 7. - С. 12-14.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
розвиток мовлення -- комунікативна компетентність -- робота зі словами -- інтерактивні технології -- ситуація успіху -- початкова школа
Анотація: У статті йдеться про використання різних методів і прийомів для розвитку та збагачення мовлення учнів. Велику перевагу мають інтерактивні технології, оскільки у роботі задіяні всі учні класу, формується доброзичливе ставлення до товаришів, кожен учень має можливість пропонувати й аргументувати свою думку, створюється "ситуація успіху".


Знайти схожі
20.


    Ладоня, Катерина
    Розвиток діалогічного мовлення в учнів 5-х класів на уроках української мови [Текст] / Катерина Ладоня // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 5. - С. 17-20
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
діалогічне мовлення -- мовленнєві ситуації -- вправи і завдання -- розвиток діалогічного мовлення
Анотація: Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку діалогічного мовлення учнів 5-х класів. У статті подано орієнтовні вправи й завдання, які сприятимуть розвиткові навичок діалогічного мовлення та адекватної мовленнєвої поведінки в різних життєвих ситуаціях п'ятикласників.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
 1-20    21-37 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)