Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Українська література -- Методика<.>

Загальна кількість знайдених документів : 36
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-36

CUKK-VDPU-179943

   Україна. МОНмолодьспорт.

    Інструктивно-методичні рекомендації із базових дисциплін: українська мова, українська література, українська мова в загальноосвітніх навчальних закладах із навчанням мовами національних меншин, російська мова та література і літератури інших національних меншин, іноземні мови, суспільно-гуманітврне спрямування, художньо-естетичний цикл, економіка, географія, фізика, астрономія, хімія, біологія, екологія, природознавство, математика : додаток № 1 до листа МОНмолодьспорту України № 1/9-426 від 01.06.2012 [Текст] : інструкції // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. - 2012. - № 19/20/21

Александрова, Валентина.
Розвиваємо творчу уяву [Текст] / Валентина Александрова // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 4. - .

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Культура мовлення
Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
написання казки -- культура писемного мовлення -- тексти казок -- творча уява -- творення

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Педагогіка співробітництва в процесі вивчення літератури [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 10. - С. 3-8. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
педагогіка співробітництва -- педагогічна технологія -- читання -- літературний аналіз -- творча діяльність -- учні -- вчителі -- батьки
Анотація: Педагогіка співробітництва - один із ефективних способів активізації освітнього процесу в школі, який ґрунтується на спільній діяльності колективу, підпорядкований одній меті. Автор статті розкриває різні аспекти названої педагогічної технології, виходячи з особливостей української літератури як навчального предмета. Він демонструє її застосування під час основних видів діяльності: читання, літературного аналізу, літературно-творчої роботи. Це стосується співробітництва як у межах дитячого колетиву, так в системі відносин "учні-вчителі-батьки".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Словесно-жанровий аналіз літературного твору в школі [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 5. - С. 7-11. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
жанровий аналіз -- словесно-жанровий аналіз -- словесні структури -- мовний матеріал -- етапи навчальної діяльності -- аналіз художнього твору -- мова твору
Анотація: Автор розкриває процес комплексного вивчення словесної та жанрової природи літературного матеріалу. Він описує основні види діяльності, які можуть бути в цих межах, установлює систему знань та вмінь, що підлягають формуванню в учнів. Науковий матеріал може бути корисним у процесі організації текстуальної роботи учнів, у визначенні орієнтирів, якими має керуватися вчитель-словесник.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Словесно-образний аналіз літературного твору в школі: вищий рівень застосування [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 10. - С. 11-15. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
словесно-образний аналіз -- тропи -- стилістичні фігури -- "внутрішній механізм" засобу -- класифікація мовних засобів -- етапи навчальної діяльності -- аналіз твору
Анотація: У статті окреслено вищий рівень словесно-образного аналізу, під яким автор розуміє широке застосування теретичної інформації про тропи, стилістичні фігури, інші виражальні засоби в процесі шкільного опрацювання художніх творів. Разом з інтерпретацією змісту мовних конструкцій він забезпечує один з основних методичних принципів - вивчення літератури як мистецтва слова.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Грицай, Любов.
Стилістична функція емоційно- експресивної лексики в мовленні Ліни Костенко [Текст] / Любов Грицай // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 3. - С. 36-38. - Бібліогр.: 26 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Костенко Л.
Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості Л. Костенко -- мова художнього твору -- аналіз поетичного твору -- епітет -- антропоніми -- тавтологія -- мовні засоби -- інтимізація
Анотація: "Поезія Ліни Костенко має не тільки глибокий філософський зміст, але й високий ступінь прояву категорії інтимізації. У ході спостережень над окресленими текстами, вдалося з'ясувати, які мовні засоби інтимізації найбільш уживані у творах поетеси та специфіку інтимізованості тексту як нової парадигми пізнання мови автора".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Літературні спостереження в школі як вид діяльності [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 3. - С. 30-33. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
спостереження -- художній фрагмент -- етапи діяльності -- читання -- коментування -- опис -- переказ -- робота з текстом
Анотація: У статті означено роль текстуального спостереження в організації навчального процесу під час вивчення літератури. Автор розкриває етапи відповідної діяльності, цілеспрямованість завдань, демонструє способи розв'язання тих дидактичних проблем, які можна вирішити саме з допомогою літературного спостереження. Одна з провідних думок - якість осмислення учнями художнього матеріалу безпосередньо залежить від яскравості і глибини одержуваних вражень.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Сидоренко, Юлія.
Аналіз образів-персонажів міфологічного походження в процесі вивчення літературного твору в школі (9-11 класи) [Текст] / Юлія Сидоренко // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 6. - С. 37-40. - Бібліогр.: 4 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
образ-персонаж -- міфологічні персонажі -- міфічні істоти -- статусно-рольова характеристика
Анотація: Розглянуто різновиди аналізу образів-персонажів, що мають міфологічне походження. Для їх цілісної характеристики спеціально адаптовано стандартну схему аналізу, статусно-рольову характеристику. Подано приклади практичного застосування розроблених схем аналізу для міфологічних персонажів творів, що вивчаються у 9-11 класах загальноосвітньої школи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Клочек, Григорій.
Ліна Костенко. Коректна ода ворогам. Текст та його інтерпретація [Текст] / Григорій Клочек // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 3. - С. 35.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Костенко Л.
Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості Л. Костенко -- аналіз художнього твору -- поетичний твір
Анотація: Аналізується поетичний твір Ліни Костенко "Мої кохані, милі вороги!", написаний у жанрі коректної оди. " При всій коректності цієї "оди ворогам", все ж відчувається її, ліричної героїні, впевненість у собі і якась навіть зверхність над супротивниками. Вочевидь, тому, що розуміє одну важливу річ: у цьому протистоянні, у цій боротьбі на її боці - ПРАВДА".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

Бровко, Олена
"Життя - це картина в картині": типологія текстів у текстах у художній прозі 20-30-х рр. ХХ ст. [Текст] / Олена Бровко // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 3. - С. 20-24. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
текст у тексті -- українська проза
Анотація: Мета дослідження полягає в систематизації модифікацій тексту в тексті в епічній структурі на матеріалі української прози 20-30-х років. Стаття висвітлює питання авангардності експериментального роману в українській літературі. Автор зупиняється на перспективі вивчення новели як структурного елемента прози.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-36

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)