Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Українська література -- Методика<.>

Загальна кількість знайдених документів : 36
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-36

CUKK-VDPU-179943

   Україна. МОНмолодьспорт.

    Інструктивно-методичні рекомендації із базових дисциплін: українська мова, українська література, українська мова в загальноосвітніх навчальних закладах із навчанням мовами національних меншин, російська мова та література і літератури інших національних меншин, іноземні мови, суспільно-гуманітврне спрямування, художньо-естетичний цикл, економіка, географія, фізика, астрономія, хімія, біологія, екологія, природознавство, математика : додаток № 1 до листа МОНмолодьспорту України № 1/9-426 від 01.06.2012 [Текст] : інструкції // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. - 2012. - № 19/20/21

Азьомов, Віктор.
Родоцентричні первні поетичного світу Тараса Шевченка у вірші "У тієї Катерини хата на помості..." [Текст] / Віктор Азьомов // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 3. - С. 34-37. - Бібліогр.: 3 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Українська література--Шевченко Т. Г.
Кл.слова (ненормовані):
моральні ціннісні орієнтири -- статус козацької нареченої -- аналіз вірша -- вивчення поезії Т. Г. Шевченка -- позакласне читання
Анотація: У статті з позицій сучасного літературознавства проаналізований зміст вірша Тараса Шевченка "У тієї Катерини..." Робота має на меті допомогти вчителеві в підготовці уроку позакласного читання в загальноосвітній школі.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Александрова, Валентина.
Розвиваємо творчу уяву [Текст] / Валентина Александрова // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 4. - .

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Культура мовлення
Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
написання казки -- культура писемного мовлення -- тексти казок -- творча уява -- творення

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

CUKK-VDPU
Б18

Байчук, Таїсія.
Застосування елементів методики КЕЙС на уроках української літератури [Текст] / Т. Байчук // Українська мова і література в школі. - 2006. - № 3. - С. 30-32.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
методика КЕЙС -- творча особистість -- розумові здібності -- дискусія -- "Дикий ангел" О.Коломієць
Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА
Анотація: Методика КЕЙС сприяє виконанню основного завдання програми з української літератури, оскільки спрямована на творчу співпрацю, діалог учителя і учня з художнім твором; досягається самостійне сприйняття і осмисення літератури як явища мистецтва. У статті розглядаються основні особливості, умови успішності методики, подаються приклади апробованих завдань, розроблених на основі цієї методики (на матеріалі п'єси Коломійця "Дикий ангел").

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

Бондаренко, Ю.
Взаємодія філософсько-історичних та культурологічних підходів до вивчення літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2006. - № 5. - С. 50-54.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
Іманетне-трансцедентне -- дискретне-континуальне -- сакральне-профанічне -- ідеаційна -- сенситивна -- ідеалістична культура
Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО -- ЛІТЕРАТУРА -- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- УКРАЇНСЬКА ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА
Анотація: Автором узагальнюється та ставиться завдання в процесі аналітичного дослідження твору визначити філософсько-історичні та культурологічні принципи, втілені в художньому матеріалі

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Літературні спостереження в школі як вид діяльності [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 3. - С. 30-33. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
спостереження -- художній фрагмент -- етапи діяльності -- читання -- коментування -- опис -- переказ -- робота з текстом
Анотація: У статті означено роль текстуального спостереження в організації навчального процесу під час вивчення літератури. Автор розкриває етапи відповідної діяльності, цілеспрямованість завдань, демонструє способи розв'язання тих дидактичних проблем, які можна вирішити саме з допомогою літературного спостереження. Одна з провідних думок - якість осмислення учнями художнього матеріалу безпосередньо залежить від яскравості і глибини одержуваних вражень.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

CUKK-VDPU
Б81

Бондаренко, Юрій.
Міфопоетичний аналіз творів історіософського змісту на уроках української літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2006. - № 3. - С. 25-29. - Бібліогр.: 8 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
історичні твори -- історіософський
Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА -- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА. ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО -- ЛІТЕРАТУРА -- ІСТОРИЧНА ЛІТЕРАТУРА
Анотація: За твердженням багатьох філософів, усе, що стосується осмислення історії, межує з міфотворчістю. Автор статті пропонує новий шлях аналізу творів художньо-історіософського змісту (як <"Енеїда"> Котляревського, "Розрита могила" Шевченка, поезія Є.Маланюка, історичні романи Л.Костенко тощо) - це <міфопоетичний аналіз>, зокрема з опорою на теорію <архетип>ів.

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Педагогіка співробітництва в процесі вивчення літератури [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 10. - С. 3-8. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
педагогіка співробітництва -- педагогічна технологія -- читання -- літературний аналіз -- творча діяльність -- учні -- вчителі -- батьки
Анотація: Педагогіка співробітництва - один із ефективних способів активізації освітнього процесу в школі, який ґрунтується на спільній діяльності колективу, підпорядкований одній меті. Автор статті розкриває різні аспекти названої педагогічної технології, виходячи з особливостей української літератури як навчального предмета. Він демонструє її застосування під час основних видів діяльності: читання, літературного аналізу, літературно-творчої роботи. Це стосується співробітництва як у межах дитячого колетиву, так в системі відносин "учні-вчителі-батьки".

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Бондаренко, Юрій.
Словесно-жанровий аналіз літературного твору в школі [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 5. - С. 7-11. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
жанровий аналіз -- словесно-жанровий аналіз -- словесні структури -- мовний матеріал -- етапи навчальної діяльності -- аналіз художнього твору -- мова твору
Анотація: Автор розкриває процес комплексного вивчення словесної та жанрової природи літературного матеріалу. Він описує основні види діяльності, які можуть бути в цих межах, установлює систему знань та вмінь, що підлягають формуванню в учнів. Науковий матеріал може бути корисним у процесі організації текстуальної роботи учнів, у визначенні орієнтирів, якими має керуватися вчитель-словесник.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

Бондаренко, Юрій.
Словесно-образний аналіз літературного твору в школі: вищий рівень застосування [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 10. - С. 11-15. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
словесно-образний аналіз -- тропи -- стилістичні фігури -- "внутрішній механізм" засобу -- класифікація мовних засобів -- етапи навчальної діяльності -- аналіз твору
Анотація: У статті окреслено вищий рівень словесно-образного аналізу, під яким автор розуміє широке застосування теретичної інформації про тропи, стилістичні фігури, інші виражальні засоби в процесі шкільного опрацювання художніх творів. Разом з інтерпретацією змісту мовних конструкцій він забезпечує один з основних методичних принципів - вивчення літератури як мистецтва слова.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-36

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)